- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Как жили земледельцы и ремесленники в Древнем Египте» , 5 класс
Тест « Как жили земледельцы и ремесленники в Египте».
Задание №1 | |
Вельможи — это | |
Выберите один из 3 вариантов ответа: | |
1) | лучшие ремесленники |
2) | жрецы |
3) | царские советники, военачальники |
Задание №2 | |
Большинство египетского народа составляли | |
Выберите один из 3 вариантов ответа: | |
1) | земледельцы и ремесленники |
2) | воины |
3) | рабы |
Задание №3 | |
С какой целью в Древнем Египте копали каналы? | |
Выберите один из 3 вариантов ответа: | |
1) | для водных прогулок фараона |
2) | для водного сообщения между различными частями страны |
3) | для орошения полей |
Задание №4 | |
Из какого материала строили дома простые египтяне? | |
Выберите один из 3 вариантов ответа: | |
1) | глины |
2) | дерева |
3) | тростника |
Задание №5 | |
Какое из названий относится к земледелию? | |
Выберите один из 3 вариантов ответа: | |
1) | амулет |
2) | шадуф |
3) | рельеф |
Задание №6 | |||
Установите соответствие между понятиями и их значением. ПОНЯТИЯЗНАЧЕНИЕ | |||
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа: | |||
1) | папирус | 1) | тростник, материал для письма |
2) | рельеф | 2) | предмет, защищающий от злых духов и несчастий |
3) | амулет | 3) | выпуклое изображение на камне |
Задание №7 | |
Правитель Древнего Египта | |
Выберите один из 3 вариантов ответа: | |
1) | фараон |
2) | вождь |
3) | царь |
Задание №8 | |
Налоги в Египте должны были платить | |
Выберите один из 3 вариантов ответа: | |
1) | жрецы |
2) | земледельцы |
3) | рабы |
Задание №9 | |
Для полива садов и огородов египтяне использовали | |
Выберите один из 3 вариантов ответа: | |
1) | шланг |
2) | шадуф |
3) | рычаг |
Задание №10 | |
Какой вид работ не выполняли земледельцы? | |
Выберите один из 3 вариантов ответа: | |
1) | сбор винограда |
2) | определение размера налога с каждого поля |
3) | орошение полей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511163-test-po-teme-kak-zhili-zemledelcy-i-remeslenn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.