Конспект «Аппликация фрукты на тарелке»

Методологическое описание урока

Цель урока

изготовить аппликацию

Задачи урока

Коррекционно - образовательные:

- повторить технику безопасности при работе с ножницами; клеем;

- закрепить технику выполнения аппликации;

- повторить правила работы с шаблоном;

- обобщение предметов по признаку (фрукты);

- активизировать словарный запас детей по теме «Фрукты»;

- закрепить умение различать и называть цвета

Коррекционно - развивающие:

упражнять в отгадывании предметов по их описанию;

развивать память, чувство ритма, мелкую моторику кистей рук, координацию движений.

Коррекционно - воспитательные:

воспитывать интерес к окружающему миру, трудолюбие, аккуратность, гигиенические навыки и навыки правильного питания.

Тип урока:

комбинированный

Базовые учебные действия (БУД)

Личностные: осознание себя как ученика, положительное отношение к окружающей действительности, самостоятельность в выполнении учебных заданий.

Коммуникативные: вступать в контакт и работать в коллективе (учитель-ученик, ученик-ученик); использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем; обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и принимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности.

Регулятивные: адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения, соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами

Познавательные: выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов; делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале; пользоваться знаками, символами, предметами-заместителями; наблюдать под руководством взрослого за предметами и явлениями окружающей действительности.

Педагогические технологии

Игровые (включение игровых моментов), здоровьесберегающие (пальчиковая гимнастика, физкультминутка), наглядно-практические (аппликация), демонстрация, ИКТ

Оборудование:

предметные картинки с изображением фруктов, корзинка, муляжи фруктов, натуральные фрукты, игрушечная обезьяна, пазлы, цветной картон, яблоки, бананы, груши из цветной бумаги, клей, презентация, аудиозапись

Методы, методические приёмы

Словесный (беседа), наглядный (демонстрация), ИКТ, практические (задания)

Интеграция

Речевая практика, мир природы

Структура урока

Этапы урока

Содержание урока

1. Организационный момент

- Посмотрите, кто к нам пришёл? (обезьяна)

По деревьям скачет ловко.

Хвост ей лучшая страховка.

Обожает есть бананы

И кататься на лианах.

- Обезьянка принесла с собой корзинку. Посмотрите что в ней? (фрукты) (Слайд № 2)

2. Сообщение темы

- Сегодня на занятии увидим, какие фрукты созрели в саду. Узнаем их названия. Изготовим аппликацию «Фрукты на тарелке» к праздничному столу.

3.Вводная беседа.

Фрукты растут на деревьях, в саду или огороде. (Слайд № 3). Фрукты очень вкусные и полезные, содержат нужные для здоровья витамины. Перед употреблением фрукты тщательно промывают.

Груша, яблоко, банан,

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся…. ФРУКТЫ

4. Знакомство с фруктами

(чтение стихотворения, показ предметной картинки и натурального овоща)

Яблоко. С веток яблоки свисают,

Манят взрослых и ребят.

Этот плод - все люди знают -

Витаминами богат. (Слайд № 4)

Груша. Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож! (Слайд № 5)

Банан. Я заморский гость, банан. Переплыл я океан. Меня солнце попросило, передать всю силу вам! (Слайд №6)

Апельсин. Спелый, сочный апельсин. В фруктах первый витамин. До чего же он хорош. И на солнышко похож! (Слайд № 7).

5. Игра «Доскажи словечко».

- С фруктами познакомились. А теперь поиграем в игру. Я буду читать стихотворение, а вы скажете, о каком фрукте я говорю. (Перед обучающимся четыре карточки, если не может назвать, показывает на картинку. После того как угадал, переворачивает картинку)(Слайд № 8)

С виду жёлтый он и гладкий.

Привезён из южных стран .

Для детишек сладкий, сладкий,

Вкусный, лакомый … БАНАН

Лето целое висели,

Созревали и краснели.

Большим и маленьким –

Всем по вкусу … ЯБЛОКИ

Необычный формы плод,

Так и просится к вам в рот!

Сладкий, сочный, ну-ка кушай!

Этот фрукт зовется … ГРУШЕЙ

С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нём полезный витамин –

Это спелый … АПЕЛЬСИН

6. Игра «Фрукты рассыпались»

Практическое задание. Собрать рамку-вкладыш «фрукты». Собрать пазл (фрукты из четырех частей).

(Слайд № 9)

7. Игра «Покорми обезьянку»

Обезьянка очень любит фрукты. Возьми свои фрукты, положи на тарелочку и покорми обезьянку.

8. Дидактическая игра «Что съела обезьянка?»

Вот у обезьянки банан и яблоко. (Прячется банан). Что съела обезьянка? Обезьянка съела банан. Что осталось? Осталось яблоко. Какого цвета яблоко? (красного) Какого цвета банан? (желтого). (Слайд № 10)

9. Пальчиковая гимнастика

- А теперь разомнём наши пальчики. (Слайд № 11)

АПЕЛЬСИН

Мы делили апельсин! (руки сцеплены в замок, покачиваем)

Много нас, (пальцы растопыриваем)

А он один. (показываем только один палец)

Эта долька для ежа, (пальцы сложены в кулачок, отгибаем по одному пальчику)

Эта долька для стрижа, (отгибаем следующий пальчик)

Это долька для утят, (отгибаем следующий пальчик)

Это долька для котят, (отгибаем следующий пальчик)

Эта долька для бобра, (отгибаем следующий пальчик)

А для волка кожура! (ладони вниз, пальчики растопырены)

Он сердит на нас, беда! (погрозить пальцем)

Разбегайтесь кто куда! (сымитировать бег пальцами по столу)

12. Физминутка «Собираем урожай».

Звучит аудиозапись «Собираем урожай». На полу рассыпаны муляжи фруктов. Обучающиеся собирает муляжи фруктов в корзинку. (Слайд № 12)

13. Правила техники безопасности

Мы с вами повторим технику безопасности на уроке.

Правила обращения с ножницами.

1. Пользуйся ножницами с закругленными концами. Храни ножницы в указанном месте в определенном положении.

2. При работе внимательно следи за направлением реза.

3. Не держи ножницы лезвиями вверх.

4. Не оставляй ножницы в открытом виде.

Правила работы с клеем.

1. С клеем работай только на подкладном листе.

2. Клей наносится на рабочую поверхность только кистью.

3. После работы вымой кисть и руки с мылом.

14. Аппликация «Фрукты на тарелке»

- Сейчас у нас какое время года? (зима). Какой сейчас зимний месяц? (декабрь) Какой скоро праздник? (новый год).

Хозяйки готовят праздничный стол.

У вас на столе красивые тарелки. Ваша задача сделать фрукты из бумаги и положить их на тарелку.

Возьмите шаблон яблока, наложите на красную бумагу, обведите шаблон карандашом.

Затем возьмите шаблон банана, наложите на желтую бумагу, обведите шаблон карандашом.

Возьмите шаблон груши, наложите на зеленую бумагу, обведите шаблон карандашом.

Возьмите шаблон апельсин, наложите на оранжевую бумагу, обведите шаблон карандашом.

Необходимо вырезать фрукты.

Дети выкладывают силуэтные изображения яблока, банана ,апельсина и груши на тарелку.

Инструкция: Положите сверху на изображение тарелки яблоко, банан, апельсин и грушу. Расположите фрукты так, чтобы они все вместились на тарелку. А теперь наклейте фрукты на тарелку. (Слайд № 18)

15. Подведение итогов.

Выставка работ. Урожай чего собрали? Какие знаете фрукты? Почему фрукты полезно употреблять в пищу? Молодец! Обезьянка очень рада и принёсла вам угощение. (Слайд № 19).