Формирование функциональной грамотности на занятиях изобразительного искусства при использовании проектной технологии и групповой формы работы

Формирование функциональной грамотности на занятиях изобразительного искусства через проектную деятельность и групповую работу. Современная школа ставит задачу не просто обучить ребенка рисованию, а воспитать личность, способную адаптироваться в мире, нестандартно мыслить и творчески решать любые проблемы. Курс изобразительного искусства в начальной школе не готовит профессиональных художников, а развивает индивидуальность, воображение и творческое восприятие. Использование проектной технологии и групповых форм работы позволяет ученикам учиться взаимодействовать, договариваться и воплощать общие идеи. Такой подход закладывает основы функциональной грамотности: умение применять знания на практике, быстро реагировать на изменения и находить нешаблонные решения. Уроки рисования становятся пространством для развития креативного и критического мышления, где каждый ребенок учится быть успешным в реальной жизни.