Конспект урока «Число и цифра 8»

Числоицифра 8.
Цели:

1. Познакомитьсчисломицифрой 8, егоместомвчисловомряду,рассмотретьсоставчисла 8.

2. Учитьрешатьчисловыевыражениянасложениеивычитаниевпределах 8.

3. Учитьписатьцифру 8.

4. Развиватьумениесравниватьчисласпомощьюсоставленияпар.

5. Развиватьматематическуюречь,мышление.

6. Воспитыватьинтерескпредмету,аккуратность.

7. Воспитыватьумениеработатьвпарах

1.Орг.момент

Долгожданныйданзвонок,

Начинаетсяурок!

-РебятавыготовыпродолжитьпутешествиепостранеЗнаний?

Тогдаулыбнитесьдругдругу !

Давайтесоздадимхорошеенастроение! Садитесь.

Атеперьпроверьдружок,

Тыготовначатьурок?

Всельнаместе,

Всельвпорядке:

Ручка,книжкаитетрадка?

Вселиправильносидят ?

Всельвнимательноглядят?

2.Актуализациязнаний.

1.счетцепочкой 1-10, 10-1. Слайд?1.

2.--какоечислоследуетзачислом 3,6

--какоечислоидетприсчетепередчислом 4,7

--назовисоседейчисла 6,9

--какоечислона 1 большечисла 5?

--какоечислона 1 меньшечисла 4?

1. вставьтепропущенныечисла

2. слайд ?2 3+?=7

3. 2+?=7

4. 1+?=7

5. --Чтоповторили? (составчисла 7)

3.Задачивстихах.Слайд?2.

Шестьвесёлыхмедвежат

Замалинойвлесспешат,

Ноодинмалышустал,

Оттоварищейотстал.

Атеперьответнайди

Сколькомишеквпереди?

Слайд ?3.

Дващенка – баловника,бегают,резвятся,

Кшалунишкамтридружка

Сгромкимлаеммчатся!

Вместебудетвеселей.

Сколькобудетвсехдрузей?

4.Работавпарах.

Удоскирешитьпримеры- 2 человека,самооценкапошкале.Проверка-2ученикавыходяткдоскеипроверяютребят.

1. 2-1= 2+1=

2. 3+1= 3-1=

3. 4-1= 4+1=

4. 5+1= 5-1=

5. 6-1= 6+1=

6. Чтоповторили ?

7. Решениепримеровна +1, -1

8. Физминутка

9. Раз—подняться,потянуться.

10. Два—согнуться,разогнуться.

11. Три—владони 3 хлопка,головою 3 кивка.

12. Начетыре – рукишире,

13. Пять—рукамипомахать.

14. Шесть—запартутихосесть.

15. Семь,восемь—леньотбросим.

17. Постановкапроблемы.Открытиенового.

1.Отгадатьзагадку

Тысомноюнезнаком?

Яживунаднеморском,

Головаи 8 ног.

Кто,скажи,я ? (осьминог)

Слайд ?4.

--Чтовызнаетеожизниосьминогов?

Осьминог—морскоеживотноес 8 длиннымищупальцами, 2 могутобвиватьсявокруг

предметов.Вырастаютдо 5,5 мвдлину,селятсявпещерахнаднеморя.Защищаясьвыпускаетоблачкочернойгустойжидкости,котороемутитводуипозволяетосьминогунезаметноисчезнуть.

1. 8ног,как 8 рук,

2. Вышиваютшелкомкруг.

3. Мастервшелкезнаеттолк,

4. Покупайте,мухи,шелк . (паук)

5. ----Ктоэтотмастер?

Слайд ?5.

--Чтозакругвышиваетмастер?(плететпаутину)

Пауковбольше 20 тысячвидов.Самыемаленькиепаукичутьбольшемаковогозернышка.Самыекрупныебольшеапельсина.Паукиокрашеныразнообразно.Однитемные,другиецветные,этопозволяетимприспособитьсяксредеобитания.

ПРОБЛЕМА

--Чтообщегоуосьминогаипаука? (8 ног)

--Чтожеобъединяетэтизагадки? (Число 8)

--Ктоможетназватьтемуурока? (числоицифра 8)

--Гдеврядучиселместочисла 8?

Слайд ?6.

ПРАКТИЧЕСКАЯРАБОТА

Положитенастол 7 счётныхпалочек,добавьтееще 1.Сколькополучилось?

--Какполучитьчисло 8? (7+1=8), (8-1=7)

--Уберите 1 палочку. Сколькостало?Какполучиличисло 7 ? Слайд ?7.

--Гдевжизнилюдейвстречаетсячисло 8?

(номердома,квартиры,трамвая,возраст)

--Знакомствосцифрой.

• Начтопохожацифра 8?

Слайд ?8,9. (наснеговик,набублики,наочки)

• Посмотритекакпишетсяцифра 8 .Объяснениенаписанияцифры 8 учителем.

• Слайд ?10.

• 5.Физминутка

6.Первичноезакрепление.Работапоучебнику.

1. 1. с 84 Беседапокартинкесобъяснит.материалом.

2. --Сколькоцыплятвылупитсясначала? (7)

3. – Сколькосталотеперь? (8)

4. – Какполучилось 8 цыплят? (7+1=8)

5. 2. Составчисла 8 . ?1

6. Слайд ?11. ---положите 8 палочек

7. --разделитеихнадвегруппы

8. --какиевариантывозможны?

9. 3. Монеты.Слайд ?12.

10. Женяхочеткупитьблокнотза 8 рублей.Какимимонетамионаможетуплатитьэтусумму?

11. Слайд.

13. 7.Работавтетради.

14. 1)письмоцифры 8

15. 2)?1обведитецифру 8, раскрасьтецифру,осьминога,снежинки

16. 3) ?2 повторимсоставчисел

21. 8.Итогурока.

23. --Вспомнитекакойбылатемаурока.

24. --Чемумыхотелинаучиться?

25. --Намэтоудалось? Слайд ?13.. Чтообозначаетэтотзнак?(бесконечностьзнаний)

27. 9.Рефлексия

28. --Какоезаданиебылосамыминтересным?

29. --Какоезаданиебылосамымсложным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511393-konspekt-u-uroku-chislo-i-cifra-8