- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «Образно-двигательные игры»
Задачи:
- учить эмоционально передавать игровые образы;
- закрепить выполнение ритмико-гимнастических упражнений;
- повторить ранее изученные игры и танцевальные упражнения;
- способствовать развитию творческих способностей и фантазии детей;
- воспитывать доброе отношение друг к другу;
- коррекция эмоционально-волевой сферы, развитие воображения.
Тема урока: «Образно-двигательные игры» (1 класс)
Цель - выразительно двигаться в соответствии с музыкальными образами.
Задачи:
- учить эмоционально передавать игровые образы;
- закрепить выполнение ритмико-гимнастических упражнений;
- повторить ранее изученные игры и танцевальные упражнения;
- способствовать развитию творческих способностей и фантазии детей;
- воспитывать доброе отношение друг к другу;
- коррекция эмоционально-волевой сферы, развитие воображения.
Ход урока
1. Комплекс ритмико-гимнастических упражнений "Лесная зарядка":
выразительность;
музыкальность;
сохранение правильной осанки при исполнении упражнений.
2. Танцевальные движения в паре:
поскоки, положение рук в паре;
пальчиковая гимнастика «Мотор - пылесос - комарик - жук»;
боковой галоп, положение рук «лодочка» в паре.
3. Образно-двигательные игры:
«Игры зимой»;
«Воздушные шарики». Один ребенок имитирует работу насоса со звуковым сопровождением. Остальные дети представляют себя воздушными шариками, которые надуваются воздухом, постепенно поднимая руки вверх, надувая щеки. Напряжение в руках, ногах, мышцах шеи, лица достигает предела. Шарик лопнул. Дети медленно расслабляют мышцы и в расслабленном состоянии потихоньку опускаются на пол.
«Паровозик» с изменением темпа музыки.
4. Игровой самомассаж «Массаж рук».
«Моем» кисти рук, сильно трем ладошки до ощущения сильного тепла, надавливая каждый палец. Фалангами пальцев одной руки трем по ноготочкам другой. «Стиральная доска» оказывает воздействие на внутренние органы: легкие, сердце, печень, кишечник. Создается ощущение легкости и радости внутри организма. Трем «рукой-мочалочкой» всю руку до плеча, сильно нажимаем нм мышцы плеча, предплечья. «Смываем водой мыло» - ведем одной рукой вдоль второй руки вверх и затем ладошкой вниз, стряхиваем «воду». При этом происходит возбуждение мышц рук и прочистка энергетических каналов рук.
5. Подведение итогов урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511417-urok-obrazno-dvigatelnye-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теория управления образовательными системами»
- «Содержание и структура предмета биологии в современной школе»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика начального образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.