- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок 124 ПРОВЕРОЧНАЯ работа по теме ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
Проверка знаний учащихся – это один из важнейших этапов процесса обучения.
Главная её функция состоит в контроле знаний и умений учащихся, что позволяет определить результативность процесса преподавания и усвоения знаний, уровень достижения учащимися минимума содержания образования. Выявленный уровень подготовки учащихся дает возможность уточнить имеющиеся пробелы и систематизировать типичные ошибки для выработки дальнейшей стратегии и тактики обучения: определение путей ликвидации ошибок, корректировку содержания и методов обучения.
ФИ __________________________ 1 - вариант
Проверочная работа «Имя прилагательное»
1. Дополни ответ:
____________________ - это речи, которая обозначает _______________________
и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?.
2. Подчеркни имена прилагательные:
Серёжа, лесной, бежать, утренний, рисунок, зеленые, правило, правильный.
3. В каком варианте падеж имени прилагательного указан ошибочно?
А) на высоком дереве– предложный падеж
б) у нового дома – винительный падеж
в) к новой школе– дательный падеж
г) около широкой дороги – родительный падеж
4. Какое из имен прилагательных употреблено в форме множественного числа:
а) красивая б) тетрадный в) солнечные г)холодное
5. В какой строчке имя прилагательное употреблено в прямом значении:
а) железная кастрюля
б) железная воля
в) железное правило
г) железный характер
6. В какой строчке все имена прилагательные стоят в единственном числе?
А) мокрое, вкусные, мелкая, летний
б) крепкий, гладкая, легкая, большой
в) огромная, радостный, трудное, робкие
г) полночная, утренние, хороший, ласковое
7. Запиши слова в три столбика:
легкое, тетрадный, речная, домашняя, морковный, учебный, красивая, осеннее, высокий, теплое, бумажная, яркое, красный
Женский род | Мужской род | Средний род |
8. Определи падежи прилагательных в стихотворении:
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна.
На печальные поляны
Льет печальный свет она.
9. В каком варианте допущена ошибка в подборе проверочного слова?
А) весёлый –вЕсело в) садовые – сАды
б) лесной –лЕс г) зимний – зИмы
10. Прочитай предложения и выполни задания.
Ласково светит весеннее солнце. На деревьях надулись пушистые почки. Из коры берёзы закапал сладкий сок. Золотые пуховки украсили кустики ивы.
- В первом предложениях подчеркни грамматическую основу.
- Второе предложение разбери по членам предложения. Укажи, какой частью речи являются слова в предложении.
Весеннее3- ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Золотые3- _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. В каком предложении выделенное прилагательное употреблено в творительном падеже?
А) Свесил сизые сережки великан-овес.
Б) Носит одуванчик желтый сарафанчик.
В) Бабушка сварила вкусную уху.
Г) Румяной зарею покрылся восток.
12. Придумай и запиши два предложения со словом «ДЕЖУРНЫЙ»: в первом это слово должно быть подлежащим, во втором – второстепенным членом предложения.
1)_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ФИ _________________________________________ 2 - вариант
Проверочная работа «Имя прилагательное»
1. Выбери правильный ответ:
Имя прилагательное отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и обозначает:
а) действие предмета
б) признак предмета
в) предмет
г) ничего не обозначает
2. Подчеркни одной чертой имена прилагательные:
горная, щелкает, весенний, идет, красные, утро, утренняя, городами, пригородное.
3. В каком варианте падеж имени прилагательного указан ошибочно?
а) к любимой маме – предложный падеж
б) у большого стола – родительный падеж
в) к кирпичному дому – дательный падеж
г) дремучий лес – именительный падеж
4. Какое из имен прилагательных употреблено в форме множественного числа:
а) грибной б)деревянная в)синие г) просторное
5. В какой строчке имена прилагательные употреблены в прямом значении:
а) горячий прием
б) горячая вода
в) горячий характер
г) горячая весть
6. В какой строчке все имена прилагательные стоят в единственном числе?
а) дружный, длинная, высокие, яблочное
б) мышиный, осенний, летние, зимняя
в) голубое, смелая, бумажный, мышиная
г) мелочные, красная, хитрый, опасное
7. Запиши слова в три столбика:
яблочное, ветреный, надежная, конный, смелый, дождливое, осенний, вкусная, синее, белая, длинное, высокая, школьный .
Женский род | Мужской род | Средний род |
8. Определи падежи прилагательных в стихотворении:
Весело сияет
Месяц над селом.
Белый снег сверкает
Синим огоньком.
9. В каком варианте допущена ошибка в подборе проверочного слова?
а) тяжёлый – тЯжесть в) столовая - стОлик
б) хвалебный – хвАлить г) весёлый-вЕсело
10. Прочитай предложения и выполни задания.
Мы шли на рыбалку. Дорога шла через спелую рожь к реке. Шуршали на ветру золотые колосья. Под ногами пробежала полевая мышь.
- Во втором предложении подчеркни грамматическую основу.
- Разбери по членам третье предложение. Укажи, какой частью речи являются слова в предложении.
Полевая3- ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Золотые3- _____________________________________________________________
______________________________________________________________________
11. В каком предложении выделенное прилагательное употреблено в родительном падеже?
а) Иду я с ружьем по дремучему лесу.
б) Мы просидели в палатке до глубокой ночи.
в) В спальне на мягкой кровати сидела бабушка.
г) Остров покрылся нежной зеленью.
12. Придумай и запиши два предложения со словом «РАБОЧИЙ»: в первом это слово должно быть подлежащим, во втором – второстепенным членом предложения.
1)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511483-urok-124-proverochnaja-rabota-po-teme-imja-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Содержание и особенности организации уроков черчения»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.