Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
07.11.2022

План-конспект " Котик Яник "

Цели урока:
Выполнение композиции «Котёнок Яник». Закрепление навыков анализа конструктивных особенностей строения формы.
Задачи урока:
- способствовать формированию изобразительных умений и навыков;
- развивать воображение, творческую фантазию;
- воспитывать интерес изобразительному искусству и любовь к животным.

Содержимое разработки

Конспект урока

Название учебной дисциплины: изобразительное искусство

Вид занятий: рисование на тему

Тип урока: комбинированный

Тема урока: « Котёнок Яник»

Цели урока:

Выполнение композиции «Котёнок Яник». Закрепление навыков анализа конструктивных особенностей строения формы.

Задачи урока:

- способствовать формированию изобразительных умений и навыков;

- развивать воображение, творческую фантазию;

- воспитывать интерес изобразительному искусству и любовь к животным.

Оборудование:

- для учителя: наглядный образец, технологическая карта, компьютер, аудиозапись.

- для учащихся:

-альбом,

-карандаш простой,

-ластик, точилка,

-гуашь,

-кисти № 1(круглая),6(синтетика плоская),10(щетина плоская),

-палитра,

-стаканчик для воды,

-ветошь или салфетки,

-кленка на стол.

1.Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

Поверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

- Здравствуйте!

2.Вводная беседа

- Что ж давайте по порядку.

Загадаю я загадку.

Кто быстрее ответ надет,

Тот первым и тему урока назовет.

- Острые ушки,

На лапках подушки,

Усы как щетинка.

Дугою спинка.

Днем спит, на солнышке лежит.

Ночью бродит, на охоту ходит.

- Правильно, сегодняшний урок мы посвятим этим милым, очаровательным, грациозным и загадочным животным – котятам.

- Ребята, поднимите руку, у кого дома живут кошки, коты и котята.

- А для чего люди их заводят?

- Человек приручил кошку около 3600 лет назад.

- А какие приметы вы знаете, связанные с кошками?

- Многие художники – мультипликаторы придумали своих сказочных котов, кошек и котят, которые стали очень известными. Каких котов-героев мультфильмов и сказок вы знаете?

- А многие поэты посвятили ни одно стихотворение этому грациозному и таинственному существу.

- У котенка шерстка гладкая,

И она, наверно, сладкая,

Потому что Васька рыжий

Часто-часто шерстку лижет. (Р. Селянин)

Разноцветные котята

Кувыркаются на крыше.

Разноцветные котята:

Черный, белый, серый, рыжий,

Голубой и полосатый.

Даже маленьких котят

Мамы красить не хотят

Одинаково!

Что за радость, если детки

Будут все одной расцветки? (Ю.Мориц)

- Котенок

- Котенок

- Поднимают руку.

- Ответы детей.

- «Кот в сапогах», «Котенок по имени Гав», «Кошка гуляющая сама по себе», «Том и Джерри», «Кот и кошка», «Кошкин дом» и др.

3.Анализ объекта

- А для того чтобы правильно нарисовать котенка, скажите как выглядит котенок?

- Каких цветов бывают котята?

- У котенка есть голова, туловище, ушки, 4 лапки и хвостик.

- Белые, серые, черно-белые, рыжие и др.

4.Физ. минутка

Уселась кошка на окошко

И стала лапкой уши мыть.

Понаблюдав за ней немножко,

Ее движенья сможем повторить.

- Повторяют движения.

5.Определение последовательности

- Как расположим альбом? (в вертикальном положении).

- Чем мы сегодня будем рисовать? (гуашью)

Карандашом, очень светлыми линиями намечаем размер котенка, такими же линиями намечаем головку, туловище и шарфик.

Дорисовываем шапочку

Переходим к прорисовке стаканчика

Рисуем лапки

Переходим к прорисовке мордочки, носика и глазок

Ластиком убираем все ненужные линии

Берем синюю гуашь (название цвета «ультрамарин») и закрашиваем весь фон за котиком

Красной краской закрашиваем шапку и полоски на шарфике

Берем зеленую краску (она получается путем смешивания желтой и синей краски) и закрашиваем ей глаза и оставшиеся полоски на шарфике.

Следующий цвет черный. Им мы закрашиваем тело и мордочку, а также зрачки у котика

Берем розовый (смешиваем красный и белый) и закрашиваем носик и ротик у котенка

Теперь нам понадобится охра (если её нет, можно в жёлтую краску добавить немного коричневого и немного белого). Этим цветом раскрашиваем стаканчик.

Переходим к белому цвету.

Наносим цвет на щечки, переносицу, лапки, а также ставим блики на глаза котика

Также белой краской начинаем прорисовывать елку справа и слева от кота

В конце берем кисть (плоскую щетину) или зубную щётку и путем набрызгав белой краски, делаем падающий снег.

7.Работа учащихся над рисунком

- А теперь приступаем к работе.

Во время практической работы делаю целевые обходы, контролирую организацию рабочего места, правильность выполнения приемов работы, ее качество.

8.Подведение итогов работы

- Кого мы сегодня изображали?

- Какие бывают котята?

- Понравилось вам рисовать котят?

- А сейчас посмотрим, какие котята у вас получились.

- Котенка.

- Котята бывают разные: большие, маленькие, черные, белые, разноцветные и т.д.

-Да.

- Спасибо всем за урок.

Самоанализ занятия

в объединении по интересам

«ART-мастерская»

на тему « Котёнок»

Считаю, что занятие достигло поставленных целей. Активность и работоспособность детей на уроке была достаточно высокой. Запланированное было выполнено в полном объеме.

Урок состоялся. Все этапы объединены хорошими логическими «связками». Я тщательно подошла к выбору наглядных пособий, исключив все лишнее. Психологическая атмосфера на уроке была комфортная, спокойная. Общение учащихся и учителя было доброжелательное. На этом уроке дети и учитель работали в сотрудничестве друг с другом.

Хорошая работоспособность детей была достигнута благодаря хорошей мотивации, смены учебной деятельности, правильным подбором наглядности, доступной возрасту информации. О результатах урока можно судит по работам учащихся. Рисунки получились красивыми, аккуратными.

Вот некоторое из них:

photo_2021-10-20_10-23-07.jpg

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511491-plan-konspektkotik-janik-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки