Методическая разработка урока «Волшебная страна красок»

Методическая разработка урока

«Волшебная страна красок »

Цель урока: развить представление детей о теплых и холодных цветах. Определять доминирующий цвет в отдельных составных цветах.

Задачи урока:

1.Развить представление о теплых и холодных цветах.

2. Воспитывать аккуратность и трудолюбие

3. Учить смешивать краски.

4. Развивать художественный вкус и творческие способности.

5. Закрепить знания детей о художественных материалах.

Оборудование: Мольберты, доска, иллюстративный материал

Материалы:бумага, ластик, карандаш, акварель, палитра.

План урока:

1. Организационная часть.

2. Сообщение темы и цели урока.

3. Вводная беседа и объяснение нового материала.

4. Самостоятельная работа.

5. Анализ и оценка работы детей.

Конспект урока

Вступительное слово учителя:

Сегодня мы с вами отправимся в разноцветную страну красок. Сейчас закройте глаза и представьте себе, что мы идем по разноцветному мостику, где нас встречают две девочки Снегурочка и Весна. В волшебной стране красок живет много жителей. Как вы думаете, кто они. (Ответ детей)

Слово учителя:

- Молодцы, вы правильно отвечаете. В стране красок живут карандаши, краски ластики, фломастеры. Вот наши провожатые – Весна и Снегурочка, Каждый год они встречаются и на память людям оставляют ковер из цветов. Девочки могут изменять цвет на холодный или теплый.Чтобы цвет превратился в холодный, девочка Снегурочка опускает в него синюю льдинку. Девочка Весна, наоборот, зажигает цвет лучом желтого цвета, и он становится теплым.

У девочек есть еще один секрет: расположенные рядом теплые и холодные цвета помогают друг другу быть ярче.

Но существует между ними спор, никак подружки не могут решить, как назвать зеленый цвет. Дело в том, что зеленый цвет состоит из двух цветов: теплого желтого и холодного синего. Значит, если, замешивая зеленую краску, Снегурочка положит свою льдинку, то цвет станет более холодным, а если Весна большим желтым лучом осветит зеленый цвет, то он станет теплым и более радостным. Действительно, теплые цвета воспринимаются как более солнечные, более радостные, веселые, а холодные напоминают о грусти. Поскольку вы находились в гостях у девочек, они решили подарить вам свои волшебные краски. В этой коробочке – волшебные льдинки Снегурочки, а в этой – солнечные лучики Весны. Попробуйте на палитре с помощью этих красок превратить один и тот же цвет в холодный или теплый.

- За работу!

Далее следует практическая работа.

Ребята, давайте вспомним, где художники смешивают краски? . (Ответ детей)

Индивидуальная работа

 Итог урока:

- Вот и закончилась наша работа.

- Молодцы! Посмотрите, как здорово у вас получилось смешивать краски и превращать один цвет в другой! Вы настоящие волшебники!

- До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5628-metodicheskaja-razrabotka-uroka-volshebnaja-s