Демографические проблемы современной России. Типы семейных структур

Содержание деятельности

Цель

Организационные формы

Действия учителя

Действия учеников

Вступительное слово учителя.

Мотивация учащихся, эмоциональный настрой на урок.

Фронтальная.

Обращается к эпиграфу урока.

- Какой смысл скрыт в этих словах автора?

В своё время великий древний учёный Сократ, обращаясь к своим ученикам, говорил: «Заговори, чтобы я тебя увидел». Человека разумного отличает способность размышлять. Об уровне развития человеческого мышления свидетельствует умение владеть правильной письменной монологической речью. Умение это рождается не сразу. Всю школьную жизнь вы учились размышлять. Впереди ЕГЭ, где вы сможете показать степень развития вашего мышления. Наибольший простор для этого представляет задание по написанию эссе.

Высказывают точки зрения.

Знакомство с новой темой.

Формирование представления о семье, ее типах, видах

Фронтальная.

Обратимся к презентации. Знакомит учеников с планом урока.

1. Источники семейного права

2. Типы семей, их виды.

3. Выполнение задания по составлению плана (35-е задание по КИМам 2015года).

4. Выполнение задания по написанию эссе (36-е задание по КИМам 2015года).

Далее работа выстраивается по плану, сопровождается презентацией.

Термины:

Семейное право - система правовых норм, регулирующих личные и производные от них имущественные отношения, возникающие из брака, кровного родства, принятия детей в семью на воспитание.

Семья - круг лиц, основанный на браке, родстве, принятии детей в семью на воспитание, характеризующийся общностью жизни, интересов, взаимной заботой.

Семья - особый социальный институт, регулирующий межличностные отношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками, связанными общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

Брак - юридически оформленный, свободный, добровольный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи и порождающий для них взаимные права и обязанности

ЗАГС - запись актов гражданского состояния

Работают по плану. Изучают материал, записывают, поочерёдно отвечают на вопросы учителя.

Знакомство со спецификацией по обществознанию 2015 года.

Формирование представления о спецификации 2015 года

Фронтальная.

- Сколько всего времени отводится на выполнение экзамена? (3-55)

- Максимальный балл – 27 вопр. (35 баллов), 9 вопр. (27 баллов). Итого – 62 балла.

- 35 задание (план) оценивается максимально 3 баллами, 36 задание (эссе) оценивается максимально 5 баллами.

- Как же написать эссе по обществознанию?

Изучают материал, записывают, поочерёдно отвечают на вопросы учителя.

Практическая работа: составление плана.

Отработка навыков составление плана

Индивидуальная, при проверке задания - фронтальная.

Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме«Семья и ее роль в обществе». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

По необходимости оказывает консультации.

Индивидуально осмысливают тему, обмениваются мнениями о пунктах плана, проговаривают их

Памятка по написанию эссе, обращение к изученному

Освежить в памяти пункты памятки по написанию эссе.

Фронтальная.

Задаёт вопросы на понимание Памятки.

- Какой может быть структура эссе?

Вспоминают Памятку, отвечают на вопросы учителя.

Практическая работа: написание эссе

Отработка навыков написания эссе

Индивидуальная, при проверке задания - фронтальная.

Написать эссе на тему: «Семья является первичным лоном человеческой культуры» (И. Ильин).

По необходимости оказывает консультации.

Индивидуально осмысливают тему, обмениваются мнениями о структуре эссе, формулируют проблему.

Анализ эссе

Отработка навыков определения композиции эссе

Индивидуальная, при проверке задания - фронтальная

По необходимости оказывает консультации.

Находят, пользуясь Памяткой, все элементы написанного эссе.

Подведение итогов урока, запись домашнего задания

Выявить отношение учащихся к данному уроку, его эффективности

Фронтальная

Беседа с учащимися.

-Как относятся к теме сегодняшнего урока слова Лессинга, взятые эпиграфом урок.

-Об уровне освоенности данной темы будут свидетельствовать планы и эссе, которые вы напишите дома.

Составьте план:

1. Социально-демографические проблемы современности

Напишите эссе

1. "Семья более священна, чем государство”. Папа Пий XI

Участвуют в беседе, записывают домашнее задание.