- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по географии 9 класс, индивидуальное обучение
Количество часов:
всего - 34 часа; в неделю – 1 час;
Планирование составлено на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. География 9 класс Под ред. И. М. Бгажноковой.
Учебник «География России»: 9 класс: Учебник для образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы /Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина.- М.: Просвещение, 2018.
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета
Предметные знания, умения, навыки и способы деятельности
Учащиеся должны знать:
Географическое положение, столицы и характерные особенности изучаемых государств Евразии;
Границы, государственный строй и символику России;
Особенности географического положения своей местности, типичных представителей растительного и животного мира, основные мероприятия по охране природы в своей области, правила поведения в природе, меры безопасности при стихийных бедствиях;
Медицинские учреждения и отделы социальной защиты своей местности;
Учащиеся должны уметь:
Находить на политической карте Евразии изучаемые государства и их столицы;
По иллюстрациям характерных достопримечательностей узнавать отдельные города Евразии;
Показывать Россию на политических картах мира и Евразии;
Находить свою местность на карте России;
Давать несложную характеристику природных условий и хозяйственных ресурсов своей местности, давать краткую историческую справку о прошлом своего края;
Называть и показывать на иллюстрациях изученные культурные и исторические памятники своей области;
Правильно вести себя в природе.
778
0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
2022 -2023 учебный год
По географии
Для 9 класса ( коррекции )
8 вид
Пояснительная записка
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета
Предметные знания, умения, навыки и способы деятельности
Учащиеся должны знать:
Географическое положение, столицы и характерные особенности изучаемых государств Евразии;
Границы, государственный строй и символику России;
Особенности географического положения своей местности, типичных представителей растительного и животного мира, основные мероприятия по охране природы в своей области, правила поведения в природе, меры безопасности при стихийных бедствиях;
Медицинские учреждения и отделы социальной защиты своей местности;
Учащиеся должны уметь:
Находить на политической карте Евразии изучаемые государства и их столицы;
По иллюстрациям характерных достопримечательностей узнавать отдельные города Евразии;
Показывать Россию на политических картах мира и Евразии;
Находить свою местность на карте России;
Давать несложную характеристику природных условий и хозяйственных ресурсов своей местности, давать краткую историческую справку о прошлом своего края;
Называть и показывать на иллюстрациях изученные культурные и исторические памятники своей области;
Правильно вести себя в природе.
2. Содержание учебного предмета
Государства Евразии.
Политическая карта Евразии.
Европа.
Государства Евразии (обзор).
Западная Европа
Великобритания (Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии).
Франция (Французская Республика).
Германия (Федеративная Республика Германия).
Австрия (Австрийская Республика).
Швейцария (Швейцарская Конфедерация).
Южная Европа
Испания. Португалия (Португальская Республика).
Италия (Итальянская Республика).
Греция(ГреческаяРеспублика).
Северная ЕвропаНорвегия (Королевство Норвегия).
Швеция (Королевство Швеция).
Финляндия (Финляндская Республика).
Восточная Европа
Польша (Республика Польша).
Чехия (Чешская Республика).
Словакия (Словацкая Республика).
Венгрия (Венгерская Республика).
Румыния (Республика Румыния).
Болгария (Республика Болгария).
Югославия. Албания (Республика Албания).
Страны Прибалтики: Эстония (Эстонская Республика). Латвия (Латвийская Республика). Литва (Литовская Республика).
Белоруссия (Республика Беларусь).Украина.
Молдавия (Республика Молдова).
Практические работы
Обозначение на контурной карте государств Евразии и их столиц.
Проведение на контурной карте условной границы между Европой и Азией.
Запись в тетради названий растений и животных
Составление альбома «По странам и континентам»
Азия.
Центральная Азия
Казахстан (Республика Казахстан).
Узбекистан (Республика Узбекистан).
Туркмения (Туркменистан).
Киргизия (Кыргызстан).
Таджикистан (Республика Таджикистан).
Юго-Западная Азия
Страны Закавказья: Грузия (Республика Грузия). Азербайджан (Азербайджанская Республика). Армения (Республика Армения).
Турция (Республика Турция).
Ирак (Республика Ирак).
Иран (Исламская Республика Иран).
Афганистан (Исламское Государство Афганистан).
Южная Азия
Индия (Республика Индия).
Восточная Азия
Китай (Китайская Народная Республика).
Монголия (Монгольская Народная Республика).
Корея (Корейская Народно-Демократическая Республика и Республика Корея).
Япония.
Юго-Восточная Азия
Вьетнам (Социалистическая Республика Вьетнам).
Лаос (Лаосская Народно-Демократическая Республика).
Таиланд (Королевство Таиланд) или другие страны по выбору учителя.
Практические работы
Обозначение на контурной карте государств Евразии и их столиц.
Запись в тетради названий растений и животных
Составление альбома «По странам и континентам».
Россия (повторение).
Россия (Российская Федерация) — крупнейшее государствоЕвразии.
Сухопутные и морские границы России (повторение).
Административное деление России (повторение).
Столица, крупные города России.
Обобщающий урок.
Контрольная работа.
Практические работы.
Обозначение на контурной карте сухопутных и морских границы России
Нанесение границы Европы и Азии.
География Псковской области
Псковская область. История возникновения нашего края.
Положение Псковской области на карте. Границы. Поверхность.
Климат. Предсказание погоды по местным признакам. Народные приметы.
Полезные ископаемые и почвы Псковской области.
Реки, пруды, озера Псковской области. Водоснабжение нашего края питьевой водой. Охрана водоемов.
Растительный мир Псковской области. Красная книга. Охрана растительного мира.
Животный мир Псковской области. Красная книга. Охрана животных. Помощь зимующим птицам. Заповедники, заказники.
Население Псковской области. Его состав. Национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.
Промышленность Псковской области. Ближайшие промышленные предприятия, где могут работать выпускники школы.
Специализация сельского хозяйства.
Транспорт нашего края.
Архитектурно- исторические и культурные памятники нашего края.
Город Псков, Порхов.
Практические работы
Обозначение Псковской области на карте России.
На карте своей области обозначить условными знаками, вырезанными из картона, месторождения полезных ископаемых, картонным кружком - областной и районный центры.
Прикрепление к карте своей области контуров наиболее распространенных растений и животных, отметить заповедные места.
Зарисовка растений и животных, занесенных в Красную книгу области
Запись в тетрадь названий местных водоемов, форм земной поверхности и т. д.
Запись в тетрадь фамилий известных людей края
Вычерчивание простейшей схемы структуры народного хозяйства области
6. Тематическое планирование
Количество часов:
всего - 34 часа; в неделю – 1 час;
Планирование составлено на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. География 9 класс Под ред. И. М. Бгажноковой.
Учебник«География России»: 9 класс: Учебник для образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы /Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина.- М.: Просвещение, 2018.
№ | Разделы (темы) | Кол-во часов |
1 | Политическая карта мира | 1 |
2 | Европа | 15 |
3 | Азия | 7 |
4 | Россия | 3 |
5 | География Псковской области | 9 |
Итого | 34 | |
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Тема урока | Дата планируемая/реальная | |
1 триместр | |||
1 | Тема 1.Политическая карта мира. 1 час | Политическая карта Евразии. Государства Евразии (обзор). | 2.09 |
2 | Тема 2. Европа. 15 часов | Великобритания (Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии): географическое положение, природа, экономика. Население, культура, обычаи и традиции. Практическая работа №1 «Обозначение на к/к государства, её столицы, городов» | 9.09 |
3 | Франция : географическое положение, природа, экономика. Население, культура, обычаи и традиции. Практическая работа №2 «Обозначение на к/к государства, её столицы, городов» | 16.09 | |
4 | Германия Практическая работа. №3 «Обозначение на к/к государства, её столицы, городов» | 23.09 | |
5 | Австрия. Швейцария. Практическая работа №4 «Обозначение на к/к государства, её столицы, городов» | 30.09 | |
6 | Испания (Королевство Испания). Португалия (Португальская Республика). Практическая работа. №5 «Обозначение на к/к государства, её столицы, городов» | 07.10 | |
7 | Италия : географическое положение, природа, экономика. Население, культура, обычаи и традиции. Греция (Греческая Республика). Практическая работа. №6 «Обозначение на к/к государств Южной Европы, её столицы, городов» | 14.10 | |
8 | Норвегия (Королевство Норвегия). Швеция (Королевство Швеция). | 21.10 | |
9 | Финляндия (Финляндская Республика). Практическая работа №7 «Обозначение на к /к государств Северной Европы, её столицы, городов». | 28.10 | |
10 | Польша, Чехия, Словакия. Практическая работа №8 «Обозначение на к/к государств и их столиц, городов». Тест-кроссворд №1 «Страны Европы» | 11.11 | |
11 | Румыния (Республика Румыния). Болгария (Республика Болгария), Румыния (Республика Румыния ) Практическая работа №9 «Обозначение на к/к государств Венгрия, Румыния, Болгария, их столиц, городов. | 18.11 | |
12 | Сербия и Черногория (Государственный Союз Сербии и Черногории). Практическая работа №10 «Обозначение на к/к государства Сербия и Черногория, её столицы». | 25.11 | |
2 триместр | |||
13 | Эстония (Эстонская Республика). Практическая работа. №11 «Сравнительная характеристика стран Прибалтики по плану. Обозначение на к/к государства Эстония, её столицы, городов». | 02.12 | |
14 | Латвия (Латвийская Республика). Практическая работа №11 « Сравнительная характеристика стран Прибалтики по плану. Обозначение на к/к государства Латвия, её столицы, городов». Литва (Литовская Республика). Практическая работа. №11 «Сравнительная характеристика стран Прибалтики по плану и обозначение Литвы, столицы и городов на к/к». | 09.12 | |
15 | Белоруссия (Республика Белоруссия). Украина. Молдавия (Республика Молдова). Практическая работа №12 «Обозначение на к/к государств: Белоруссия, Украина, Молдавия, их столиц, городов» | 16.12 | |
16 | Повторение и обобщение темы "Страны Европы" Тест- кроссворд №2 «Страны Европы» | 23.12 | |
17 | Тема 3. Азия 7 часов | Казахстан (Республика Казахстан). Узбекистан (Республика Узбекистан). Туркмения (Туркменистан). | 13.01 |
18 | Киргизия (Кыргызская Республика). Таджикистан (Республика Таджикистан). Практическая работа №13 «Обозначение на к/к государств Центральной Азии, их столицы». Грузия (Республика Грузия). Пр.р. №14 «Сравнительная характеристика стран Закавказья по плану и обозначение этих стран, столиц и городов на к/к». | 20.01 | |
19 | Азербайджан (Азербайджанская Республика). Практическая работа. №14 «Сравнительная характеристика стран Закавказья по плану и обозначение этих стран, столиц и городов на к/к». Армения (Республика Армения). Практическая работа №14 «Сравнительная характеристика стран Закавказья по плану и обозначение этих стран, столиц и городов на к/к». Турция (Турецкая Республика). | 27.01 | |
20 | Ирак (Республика Ирак). Иран (Исламская Республика Иран). Афганистан (Исламская Республика Афганистан). Практическая работа. №15 «Обозначение на к/к стран Юго-Западной Азии, их столиц и городов» | 03.02 | |
21 | Индия (Республика Индия): географическое положение, природа, экономика. Практическая работа №16 «Зарисовка типичных растений и запись в тетради типичных животных». Китай (Китайская Народная Республика): географическое положение, природа, экономика Практическая работа №17 «Зарисовка типичных растений и запись в тетради типичных животных». | 10.02 | |
22 | Монголия (Республика Монголия).Контрольный тест №3 по теме «Центральная и Юго-Западная Азия» Республика Корея и КНДР (Корейская Народно-Демократическая Республика). Япония: географическое положение, природа, экономика. Практическая работа. №18 «Зарисовка типичных растений и запись в тетради типичных животных». Япония: население, культура, обычаи и традиции. Практическая работа №19 «Обозначение на к/к стран Восточной Азии, их столиц и крупных городов». | 17.02 | |
23 | Вьетнам (Социалистическая Республика Вьетнам). Лаос (Лаосская Народно-Демократическая Республика). Практическая работа. №20 «Обозначение на к/к государств Ю-В Азии, их столицы». Таиланд (Королевство Таиланд). Индонезия (Республика Индонезия). Практическая работа. № 21 «Зарисовка типичных растений и запись в тетради типичных животных». | 24.02 | |
3 триместр | |||
24 | Тема 4. Россия. 3 часа | Административное деление России. Столица России – Москва. Природа. Хозяйство страны. | 03.03 |
25 | Крупные города России. Тест по теме «Россия на карте мира» | 10.03 | |
26 | Многонациональное население России. Экологическая безопасность России | 17.03 | |
27 | Тема 5. Псковская область.9 часов | История возникновения Псковской области на карте России. Границы. Практическая работа «Обозначить на к/к Псковскую область, её центр». Население. Его состав. Псковские обычаи, традиции, праздники. | 31.03 |
28 | Поверхность. Практическая работа «Нанесение на к/к элементы рельефа Псковской области». Полезные ископаемые. Практическая работа «Обозначить на к/к условными знаками месторождения полезных ископаемых». | 07.04 | |
28 | Климат. Почвы Охрана почв. | 14.04 | |
30 | Города. Псковской области | 21.04 | |
31 | Промышленность. Практическая работа «Составить простейшую схему структуры народного хозяйства» | 28.04 | |
32 | Специализация сельского хозяйства. | 05.05 | |
33 | Транспорт. Транспортные узлы. Сотрудничество Псковской области внутри страны и зарубежные связи. | 12.05 | |
34 | Реки и озёра. Водохранилища. Охрана водоёмов. Практическая работа «Обозначить на к/к условными знаками реки и озёра» | 19.05 | |
35 | Архитектурно – исторические и культурные памятники нашего края. Экскурсия. Крепость г. Порхова. Растительный и животный мир Псковской области» | 26.05 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511918-rabochaja-programma-po-geografii-9-klass-indi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя группы продленного дня»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.