Программа внеурочной деятельности общекультурного направления курса «Чудеса своими руками»

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа № 1 г. Усолье - Сибирское»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБЩЕКУЛЬТУРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ

КУРСА «ЧУДЕСА СВОИМИ РУКАМИ»

Класс: 8в

(Срок реализации -1 год, возраст детей – 15 – 19 лет)

Воспитатель: Фуражева Л.В.

г.Усолье - Сибирское

2022 – 2023г

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности общекультурного направления курса «Чудеса своими руками» разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

• Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

• Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;

• Адаптированной основной общеобразовательной программой (АООП) начального общего образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития;

• Программой внеурочной деятельности ГОКУ СКШ №1 г. Усолье-Сибирское;

• Положением о рабочей программе по учебному предмету, курсу, коррекционным занятиям ГОКУ СКШ № 1 г. Усолье-Сибирское;

• Письмом Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

• Письмом Минобрнауки России от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ»;

• Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2015 г. № 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Программа реализует общекультурное направление во внеурочной

деятельности.

Цель программы: развитие творческих способностей обучающихся с умственной отсталостью через освоение различных видов декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда из различных материалов;

- обеспечение дополнительных условий для развития интересов, склонностей, способностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- формирование интереса к декоративно-прикладным видам деятельности;

- ознакомление с различными технологиями рукоделия, основами знаний в области композиции, цветоведения;

- развитие творческого мышления, эстетического и художественного вкуса;

- воспитание уважения к народным традициям, любви к прекрасному в искусстве;

- воспитание целеустремлённости, аккуратности, трудолюбия, бережливости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности;

- формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;

- развитие умения пользоваться полученными практическими навыками в повседневной жизни.

Общая характеристика курса

В последнее время рукоделие становится очень популярным. Возрождаются старинные виды рукоделия, появляются новые техники и материалы. Однако неизменной остается радость от творчества, которую дарит нам ручная работа. Изделия, сделанные своими руками – это всегда красиво, стильно, модно, креативно. Рукоделие развивает художественный вкус, чувство цвета, фантазию, раскрывает творческие способности, приучает к трудолюбию, формирует координацию и усидчивость, а главное, дает возможность создавать маленькие шедевры своими руками. Все популярные сейчас виды рукоделия уходят своими корнями в национальную культуру.

Актуальность программы состоит в приобщении обучающихся к народному декоративно-прикладному искусству. Занятия рукоделием доступны, позволяют выполнять изделия для себя, в подарок родным и знакомым.

Данная программа разработана для организации внеурочной деятельности обучающихся 8 класса с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития. Программа создана с учетом запросов и потребностей обучающихся и их родителей. Занятия проводятся в группе наполняемостью до 5 человек.

Содержание программы объединяется в отдельные разделы, каждый из которых предполагает изучение теоретического материала и организацию практических занятий. Большее количество времени отводится на практическую деятельность обучающихся. В теоретической части обучающиеся получают сведения из истории рукоделия, знакомятся с материалами и инструментами для работы, условными обозначениями, правилами техники безопасности. Выполняя практические работы, обучающиеся приобретают необходимые умения и навыки, учатся выполнять изделия с использованием различных технологий рукоделия.

Содержание каждого раздела строится по следующему алгоритму:

- исторический аспект;

- связь с современностью;

- освоение основных технологических приемов и способов обработки материалов, выполнение практических заданий;

- изготовление творческих работ.

Программа состоит из 3 разделов:

1 раздел – работа с природным материалом

2 раздел – работа с бумагой и картоном

3 раздел – работа с тканью и нитками

Система     отслеживания и оценивания результатов творческой деятельности детей  проходит через участие их в выставках и конкурсах.

При проведении занятий применяются различные формы обучения. Чаще всего это индивидуальная форма работы с обучающимися, а также фронтальная и групповая. Программа предусматривает проведение экскурсий. Формы и методы обучения соответствуют современным требованиям педагогики сотрудничества, их выбор зависит от содержания учебного материала и поставленных задач.

Описание места курса в учебном плане

Курс «Чудеса своими руками» входит в образовательную внеурочную деятельность обучающихся с умственной отсталостью.

На реализацию программы по внеурочной деятельности «Чудеса своими руками» отводится 2 часа в неделю, всего 67 часов.

Планируемые результаты реализации курса

При освоении программы курса обеспечивается достижение личностных и предметных результатов деятельности обучающихся.

Личностные результаты:

- развитие эстетического и художественного вкуса, любви к прекрасному в искусстве;

- желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе;

- овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

- овладение навыками коммуникации и принятыми нормами социального

взаимодействия с взрослыми и сверстниками;

- уважительное отношение к людям труда и продуктам их творческой деятельности, культурному наследию;

- доброжелательность, эмоциональная отзывчивость по отношению к другим, понимание и сопереживание чувствам других;

- личная ответственность за свои поступки на основе представлений о базовых нравственных нормах, общепринятых правилах;

- стремление внести красоту в домашний быт.

Предметные результаты:

- сохранение и развитие традиций декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в современном творчестве;

- различать виды декоративно-прикладного искусства, их место и роль в культурной жизни человека и общества;

- формирование устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности, эстетических предпочтений, ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни;

- формирование умения реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности;

- формирование элементарных навыков работы с разнообразными материалами посредством освоения различных технологий.

Формы и виды контроля

Впроцессереализациипрограммыиспользуютсяследующиеформыиметодыконтроля:

В процессе реализации программы учитываются следующие критерии оценок успешногоеѐосвоения: каждая тема завершается подведением итогов по данной теме. Это могут бытьконкурсы,выставки.

Приоценкеготовыхизделийнеобходимообращатьвниманиена:

- оригинальность;

- степень проявления мастерства, технологически верное исполнение, аккуратность, чистота исполнения.

Содержание курса

Работа с природным материалом (17 часов)

1. Вводное занятие

Теория: Знакомство с программой курса. Виды декоративно-прикладного творчества. Народные ремесла и промыслы, традиции и современность. Демонстрация изделий, иллюстраций, раскрывающих основные направления в художественной обработке различных материалов. Оборудование рабочего места. Безопасные приемы труда и санитарно-гигиенические правила. Инструктаж по охране труда.

2. Экскурсия в природу. Сбор природного материала

Теория: Виды природного материала. Способы заготовки природных материалов.

Практика: Сбор природного материала.

3. Знакомство с приемами обработки, хранения природного материала, его подготовки к работе

Теория: Способы обработки и условия хранения природных материалов. Технологии подготовки природного материала к работе.

Практика: Подготовка арбузных, дынных семечек, абрикосовых косточек к работе.

4. Панно «Цветы»

Теория: Этапы составления композиции. Технология изготовления цветов из арбузных, дынных семечек и абрикосовых косточек. Материалы и инструменты для работы.

Практика: Подготовка основы для картины. Изготовление цветов – нарциссов, ромашек, плоских и объемных цветов. Создание декоративных и вспомогательных элементов для оформления композиции.

5. Композиция «Бал в осеннем лесу»

Теория: Использование природного материала в декоративно-прикладном творчестве. Плоскостные и объемные композиции. Художественное конструирование из листьев, веточек, орехов и других природных материалов.

Практика: Создание эскиза для композиции из природного материала. Подбор материала в соответствии с замыслом. Создание кукол из листьев и веточек. Выполнение объемной композиции из листьев, веточек, орехов и других природных материалов.

6. Поделка из кукурузных листьев

Теория: Из истории народных промыслов России. Знакомство с кубанским искусством «Талаш». Народные ремесла и современность. Правила подготовки кукурузных листьев к работе. Инструменты для работы с кукурузой.

Практика: Подготовка природного материала к работе. Плетение подставки под горячее из кукурузных листьев.

Работа с бумагой и картоном (14 часов)

7. Свит-дизайн

Теория: Понятие «Свит-дизайн». Способы оригинального оформления подарков с помощью конфет. Технология выполнения цветов. Форма конфет. Способы крепления конфет. Подбор необходимых материалов и инструментов для работы. Основы построения композиции

Практика: Подготовка гофрированной бумаги, вырезание лепестков. Изготовление различных цветов – тюльпана, астры, хризантемы, розы, ромашки и др. Изготовление фантазийных цветов из бумаги. Создание декоративных и вспомогательных элементов для оформления композиции.

8. Айрис-фолдинг

Теория: Понятие о технологии айрис – фолдинг. Материалы и инструменты для работы. Порядок работы в данной технике. Шаблоны для создания рисунка.

Практика: Подготовка шаблонов, цветных полосок бумаги к работе. Изготовление новогодней открытки.

Работа с тканью и нитками (35 часов)

9.Работа с фетром

Теория: История возникновения изделий из фетра. Виды фетра, его свойства. Инструменты и приспособления, правила работы с ними. Правила раскроя деталей из фетра. Способы соединения деталей в изделии. Виды швов, их классификация. Применение ручных швов для соединения деталей и отделки изделий из фетра. Ручные швы «вперед иголку», «назад иголку», «петельный», «тамбурный», «стебельчатый», «козлик». Практическое применение изделий из фетра.

Практика: Выполнение швов на фетре. Закрепление нити разными способами. Создание эскизов. Изготовление выкроек для изделий. Подбор фетра и декоративных материалов (бисер, пайетки, стразы и др.) в соответствии с эскизом изделия. Изготовление сувениров из фетра (магнит, подвеска, игольница, игрушка, чехол для телефона, органайзер для рукоделия и т.п.). Объемные цветы из фетра. Изготовление украшений из фетра (серьги, броши, заколки, колье и др.).

10.Вышивка лентами

Теория: История вышивки, ее многообразие. Материалы для вышивания. Виды лент, инструменты и оборудование. Правила безопасного труда. Способы переноса рисунка на ткань. Закрепление ленты в ткани. Технология выполнения основных швов – прямой и изогнутый стежок, ленточный шов, петля, полупетля, французский узелок. Способы вышивания цветов, листьев, стеблей. Особенности работы по принту. Тонировка лент. Способы оформления готовой работы в паспарту, рамку.

Практика: Составление простых композиций из цветов. Подбор материалов для вышивания. Подготовка ткани, перенос рисунка на ткань. Подбор цветовой гаммы. Вышивание цветов и листьев. Оформление готовой работы в виде картины или поздравительной открытки.

11. Вязание крючком

Теория: История вязания крючком. Разнообразие вязаных изделий. Выбор крючка и пряжи. Правильное положение крючка в руке. Основные элементы вязания крючком: воздушная петля, полустолбик, столбик без накида, столбик с накидом, с двумя накидами. Вязание прямого полотна поворотными рядами. Правила вязания по кругу. Прибавление и убавление петель. Условные обозначения в схемах. Правила чтения схем. Плотные и ажурные узоры крючком.

Практика: Вязание крючком прямого полотна. Вязание по кругу. Изготовление сувенира (прихватка).

Итоговое занятие. Выставка изделий (1 час)

Подведение итогов года. Организация выставки работ.

Тематическое планирование

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Материально-техническое обеспечение:

- литература по разным видам творчества: книги, журналы, энциклопедии;

-наглядность: натуральные объекты, изображения (картинки, фотографии) готовых изделий и поэтапные инструкции по их изготовлению, аудио- и видеоматериалы;

- материалы для проведения занятий: ножницы, бумага и картон цветные, клей, краски, кисти, ткань, нитки, атласные ленты, фетр, крючки для вязания, природный материал, декоративный материал.

Список литературы:

Бубекина Г.В., Гославская Т.П. Самоделки из природного материала. - М.: Просвещение, 1999.

Зайцева А.А. Техники работы с бумагой: большая энциклопедия, Эксмо, 2010.

Джоунс Ф. Фантазии из бумаги. Техника. Приемы. Изделия, Аст-Пресс, 2007.

Циммерман Э. Вязание без слез: базовые техники и понятные схемы, 2017.

Владимирова Е. Фетр. Поделки для детей, Феникс, 2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512103-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-obschekult