Родительское собрание во 2 младшей группе «Ранняя профориентация воспитанников ДОУ»

Родительское собрание во 2 младшей группе

«Ранняя профориентация воспитанников ДОУ»

Цель: Расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив по ранней профориентации дошкольников

Ход собрания:

0.Приветственное слово родителям.

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады всех вас сегодня видеть, и наше родительское собрании. Сегодня нам предстоит обсудить несколько важных вопросов

1. Возрастные особенности детей 3-4 года

2. «Ранняя профориентация воспитанников ДОУ»

2. Разное.

1. Возрастные особенности детей 3-4 года

В этом возрасте у вашего ребенка:

• Происходит формирование «против воли», что выражается в желании делать все по-своему. Она совершенно необходима ребенку для благополучного отделения. Ему предстоит осознать себя как самостоятельного человека. Ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения.

• Проявления осознания себя как отдельного человека будут выражаться в его потребности отвергать почти все, что предлагают родители, и делать что-то самому, даже если ему этого не очень хочется или пока не по силам. Ребенок дает негативную реакцию не на само действие, которое он отказывается выполнять, а на требование или просьбу взрослого. При этом ребенок может слушаться одного родителя и во всем противоречить другому.

• Появляется возможность действовать не под влиянием любого случайно возникшего желания, а поступать исходя из других, более сложных и стабильных мотивов. Это является важным завоеванием в его развитии и следующим шагом в обретении самостоятельности.

• Возникает насущная потребность общаться не столько с матерью и членами семьи, но и со сверстниками. Ребенок осваивает правила взаимодействия через обратные реакции как взрослых, так и детей на его поступки.

• Игра становится все более коллективной. Игра с предметами может иметь уже какое-то сюжетное наполнение, она все более становится образно-ролевой. В ней ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует. Но в этом возрасте ребенку достаточно поиграть 10—15 минут, потом ему хочется переключиться на что-то другое.

• Дети в игре со сверстниками учатся чувствовать и защищать свои личностные границы и воспринимать их наличие у других людей. Ребенок вынужден учиться учитывать желания и чувства партнеров по игре, иначе рискует остаться в одиночестве и скучать.

• Появляется много новых слов. Ребенок активно осваивает речь, придумывая несуществующие слова, придавая уже известным словам свой особенный личностный смысл.

Раздаем памятки «Возрастные особенности»

2.Ранняя профориентация воспитанников ДОУ

Ранняя профориентация дошкольников - является одной из годовых задач текущего года.

Профориентация - это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.

Трехлетний ребенок уже проявляет себя как личность. У него проявляются способности, наклонности, определенные потребности в той или иной деятельности. Зная психологические и педагогические особенности ребенка в детском возрасте можно прогнозировать его личностный рост в том или ином виде деятельности. Мы можем расширить выбор ребенка, дав ему больше информации и знаний в какой-либо конкретной области.

Задачи работы по ознакомлению детей 3-4 лет с профессиями:

- развивать интерес к труду взрослых в детском саду (медицинская сестра, повар, воспитатель, музыкальный руководитель, старший воспитатель, заведующая)

- формировать первоначальные представления о некоторых видах труда взрослых, простейших трудовых операциях и материалах;

- учить вычленять труд взрослых как особую деятельность, направленную на заботу о людях;

- обращать внимание детей на положительных сказочных героев и персонажей литературных произведений, которые трудятся;

В младших группах происходит знакомство с трудом близких взрослых, понятными им профессиями людей, которые детей окружают: воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, медсестра (врач), повар, продавец.

Большую роль в формировании представлений дошкольников о профессиональной деятельности взрослых играют игры про ориентационные направленности:

-Дидактические. Н-р, «Кому что нужно?», «Едем на работу», «Оденем куклу на работу», «Угадай кто это?» и др.

- Сюжетно-ролевые. «Магазин», «Магазин игрушек», «Аптека», «Больница» «Строим дом», «Салон красоты и др»

В играх дети учатся комбинировать непосредственные жизненные впечатления со знаниями, приобретенными из рассказов, фильмов, книг. Постепенно дошкольники начинают повторять действия людей разных специальностей, моделируют их профессиональное поведение.

Также важно, видя у ребенка интерес к какому –либо виду деятельности беседовать с ним о людях, которые их выполняют, их профессии, о том, что необходимо для того, чтобы заниматься этим видом труда. Обязательно расскажите ребенку о своей профессии. А то дети часто не знают кем работают папа и мама и не могут рассказать, чем занимаются родители на работе.

Можно использовать и мультимедийные средства ознакомления с профессией. Понятна будет ребенку 3-4 лет такая форма ознакомления как просмотр слайд-шоу, фильмов о профессии, виртуальная экскурсия

Таким образом, ранняя профориентация дошкольников – это необходимое направление деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Помочь ребёнку сделать правильный выбор – непростая задача для педагогов и родителей. Всё это поможет их дальнейшему успешному обучению в школе, в будущем сделать правильный выбор профессии, которая будет приносить удовольствие и радость.

30 октября у нас будет Фотовыставка «У меня растут года, где работать мне тогда» (играем дома в профессии). Просим вас поиграть дома в любую игру и сфотографировать ребенка в роли.

7.Разное

Обсуждение организационных вопросов, касающихся нашей группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512160-roditelskoe-sobranie-vo-2-mladshej-gruppe-ran