Конспект НОД «Кто же в гости к нам пришёл?» для детей 1,6-2 лет

НОД по развитию речи «Кто же в гости к нам пришел?»

для детей первой группы раннего возраста (1,6 -2 года)

Безгина Светлана Павловна,

воспитатель МБДОУ ДС № 50 «Теремок»

ОО: «Речевое развитие», «Познавательное развитие»

Цель: развитие звукоподражания у детей раннего возраста.

Задачи:

• Развивающая

- развивать артикуляционный аппарат;

- развивать слуховое внимание;

- развивать познавательный интерес;

• Обучающая

- Побуждать детей к звукоподражанию

• Воспитательная

- воспитывать интерес к устному народному творчеству;

- вызывать эмоциональный отклик детей

Предварительная работа:

- чтение малых форм фольклора ( стишки, потешки про животных);

- рассматривание фигурок животных и иллюстраций с изображением животных;

- разучивание песенки «Здравствуйте, ладошки…».

Планируемый результат:

- дети проявляют интерес к устному народному творчеству;

- дети произносят звукоподражание.

Средства и оборудование: фигурки животных: кошка, собака, коза, мишка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости . Давайте мы поздороваемся. Игровая ситуация:

-Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп. (Дети хлопают в ладоши).

-Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ. (Дети топают ногами).

-Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх.

-Пухленькие щечки! Плюх-плюх-плюх. (Дети пальчиками трогают щечки).

-Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок. (Дети показывают губки).

-Здравствуйте, зубки! Щелк-щелк-щелк. (Дети показывают зубки).

-Здравствуй, мой носик! Би-би-би. (Дети пальчиком дотрагиваются до носа).

-Здравствуйте, гости! Милости просим. (Дети машут ладошками).

Раздается стук. Появляется собачка.

Воспитатель:  Вот собачка Жучка –

Хвостик-закорючка

Очень громко лает,

Деток забавляет.

Воспитатель: Как лает собачка? (звукоподражание)

Воспитатель: правильно, ав-ав.

Раздается стук. Появляется кошечка.

Воспитатель: Кто это? Правильно, это кошечка.

Маленькая кошечка

К деткам прибежала.

Маленькая кошечка

«Мяу» всем сказала.

Воспитатель: как кошечка говорит? Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, мяу-мяу.

Раздается стук. Появляется коза.

Воспитатель: Кто это? Правильно, это коза.

Идёт коза-рогатая, за малыми ребятами.

Ножками топ-топ, Глазками хлоп-хлоп.

Кто кашу не ест, кто молочко не пьёт,

Забодаю, забодаю

Воспитатель:  как коза говорит? Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ме-ме.

Раздается стук. Появляется медведь.

Воспитатель: Кто это? Правильно, это медведь.

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою «топ».

Воспитатель:  как мишка рычит? Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, р-р-р.

Рефлексия:ребята, кто к нам приходил в гости?

Воспитатель по очереди показывает животных, а дети произносят звукоподражание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512321-konspekt-nod-kto-zhe-v-gosti-k-nam-prishjold