- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сообщение на тему: «Внешний облик педагога»
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Краснодарского края
«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Практико-ориентированное сообщение на тему:
«Внешний облик преподавателя»
СТУДЕНТКИ ОТДЕЛЕНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ
Специальность 44.02.02 Преподавание в
начальных классах
ГРУППЫ Ш-22
Хорошайловой Дарьи Андреевны
Преподаватель педагогики: Великановская
Людмила Анатольевна
Ейск, 2022г.
«Учитель, образ его мыслей, - вот что самое главное во всяком обучении и воспитании» - именно так считал немецкий педагог А. Дистервег. Я согласна с его мнением. От преподавателя, его поведения, внешнего облика и других факторов зависит качество усвоения материала обучающимися.
Начнём с внешнего вида учителя. Никому не секрет, что стиль педагога должен быть классическим или деловым. Уместны светлые, пастельные тона одежды, сочетание белого и чёрного в образе, классические рубашки и юбки. Никакой вызывающей и неуместной одежды быть не должно, ведь это не только отвлекает учащихся, но и подрывает авторитет педагога в их глазах.
Причёска должна быть аккуратной. Волосы не должны мешать, лезть в глаза, отвлекать детей. Пучок или хвост – идеальное решение.
Украшения в образе учителя имеют место. В идеале, они должны быть неброскими, чтобы не отвлекать младших школьников. Дети могут весь урок рассматривать серьги или подвеску, так и не поняв тему урока.
Голос преподавателя должен быть в меру громким, речь – чёткой. Только при этом условии его будут слышать и понимать младшие школьники. Также для учителя важно уважение и доверие родителей. Ведь отношение к нему детей в частности зависит от семьи, родственников. Поэтому стоит следить за своей речью не только во время уроков, но и родительских собраний, разговоров с родителями. Важно не допускать ошибок при произнесении слов, правильно ставить ударения в словах, ведь всё это создаёт образ грамотного, авторитетного в глазах детей и взрослых преподавателя.
Поведение учителя также является частью его внешнего облика. Педагог должен вести себя уверенно и стойко. Он не должен сутулиться и смущаться. Работа подразумевает довольно сильную нагрузку на спину, ведь большую часть времени приходится стоять. Также педагогу нужно следить за осанкой своих учеников, поэтому личный пример очень важен. Несколько упражнений на осанку помогут сохранять спину ровной в течение всего дня. Это добавит нам уверенности в работе с детьми, а также улучшит здоровье.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512474-soobschenie-na-temu-vneshnij-oblik-pedagoga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.