Занятие по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционной техники «Осенний пейзаж»

Занятие по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционной техники.«Осенний пейзаж»

Цель: Продолжать учить детей рисовать пейзаж акварелью, вливания цвет в цвет. Учить изображать осенние деревья и кусты методом раздувания через соломинку туши. Формировать представления детей о пейзажной живописи. Закреплять знания детей о времени года-осень. Развивать изобразительные навыки и умения, интерес к рисованию, бережное отношение к природе.

Словарная работа: пейзаж.

Материалы: альбомные листы, акварель, толстые кисти, тушь на тарелочках, соломинки, картины осени, лета, зимы, осенние листья, письмо, образец, музыка ветра, спокойная музыка.

Ход: Звучит музыка. Дети сидят на ковре. На мольберте картины осени, весны, лета перевернуты.

Воспит. читает стихотворение:

Унылая пора, очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса-

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса. А. Пушкин

Воспит.- О чем стихотворенье? О каком времени года говориться? Какими словами поэт говорит об осени? А кто из вас знает еще стихи об осени? (дети читают 2-3 стих-я). Какие чувства у вас вызывает осенний наряд деревьев?

Посмотрите в окно. Назовите цвета окраски осенних листьев на деревьях и кустарниках. Почему осень называют золотой? Вы видели, как падают листья с деревьев? Что напоминает земля, устланная опавшими листьями? (ответы детей)

Звучит музыка-шум ветра. Залетают листья, на одном из них письмо.

Восп.- Листья к нам залетели не просто так, их кто-то прислал вместе с письмом. Читают- «Здравствуйте ребята, пишет вам царица Осень. Мне очень нравится гостить у вас, но скоро наступит зима и мне придется уйти. А так хочется подольше задержаться у вас. Я дарю вам картину. Но вы должны выбрать ту картину, которая соответствует моему времени года».

Воспитатель поворачивает картины, дети выбирают. А как вы догадались? Что здесь нарисовано? Какие краски использовал художник? Как бы вы назвали эту картину? (ответы детей)

Не только поэты, но и художники изображают осень в своих картинах. Художник рассказал о солнечном осеннем дне.

Картины, на которых изображена природа, называется пейзажем. «Пейзаж»-это выбранный художником уголок природы, который он изображает.

А давайте и мы будем маленькими художниками и нарисуем пейзаж для осени. Но перед тем как рисовать, немного отдохнем.

Физкультминутка «Деревья»

«В поле дерево стоит,

Ветер ветки шевелит.

Дует ветер нам в лицо

Закачалось деревцо!» (повторить 2раза)

Показ- для того, чтобы нарисовать осенний ковер какие необходимы краски? (зеленая, желтая, оранжевая, светло-коричневая, красная). Этими красками заполняем половину листа, смешивая их между собой, а вторая половина –это голубое небо.

Чтобы нарисовать деревья воспользуемся тушью. Набираем на кисть тушь, ставим большую каплю внизу листа, убираем кисточку в сторону. Берем соломинку и дуем на каплю. Раздуваем ее вверх, в стороны, чтобы получился ствол, ветви и веточки. Повторяем еще раз.

Звучит музыка. Дети приступают к работе. После того как нарисован осенний ковер акварелью, проводится упражнение «ветерок»-подули на ладошки слегка, а затем сильно.

Затем рисуют тушью.

Итог: Что мы сегодня рисовали? Какие приемы использовали при рисовании осеннего ковра, деревьев? Какие краски использовали? Как называется картина? Подарим наши пейзажи Осени.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512791-zanjatie-po-risovaniju-v-starshej-gruppe-s-is