- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитательный план
познакомить учащихся с устройством лупы и светового микроскопа;
научить учащихся работать с лупой и световым микроскопом;
Формируемые УУД:
Личностные: устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом; определять общие для всех правила поведения; определять правила работы в группах; оценивать усваиваемое содержание(исходя из личностных ценностей); устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
Регулятивные: умение оценить других и давать самооценку своим действиям, соотнести известное (методы исследования биологических объектов) с тем, что еще не известно, заполнить схематические модели разнообразных заданий с выделением существенных характеристик объекта в рабочих листах, уметь преобразовать информацию из одного вида в другой.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и обучающимися, осуществление совместной познавательной деятельности в паре, освоение разных способов коммуникаций.
Познавательные: определение понятий: “объектив”, “окуляр”, “микроскоп”, “наблюдение”, самостоятельное владение и формулирование познавательной цели, постановка и формулирование проблемы, выдвижение предложений и их обоснование.
223
0
«Согласовано» «Утверждаю»
Зам. директора по ВР Директор БГ № 102 им.Р.Т. Бикбаева
Усманова Р.И._____ Р.Р.Дильмухаметов______________
« »_____________ « »__________________________
План воспитательной работы
В 9 Б классе
МБОУ «Башкирская гимназия» № 102 им. Р.Т.Бикбаева
Демского района городского округа город Уфа
на 2022– 2023 учебный год.
Классный руководитель: Воробьева Е.А.
Цель воспитательной работы на 2022-2023 учебный год:
создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе.
Задачи воспитательной работы на 2022-2023 учебный год:
Духовно-нравственное воспитание: формировать нравственное сознание, воспитывать и развивать нравственные чувства, вырабатывать умения и привычки нравственного поведения; совершенствовать навыки культуры общения; воспитывать такие нравственные качества, как честность и справедливость.
Гражданско-патриотическое воспитание: воспитывать у детей чувство любви к Родине; развивать интерес к национальной культуре, гордость за свой родной край; формировать интерес к изучению истории страны.
Трудовое воспитание: воспитывать бережливость, ответственность, уважительное отношение к труду, к людям различных профессий, учить детей ценить труд людей; учить работать в коллективе; учить решать практические задачи, достигать качественных результатов.
Эстетическое воспитание: формировать эстетическое отношение к жизни (труду, природе, искусству, поведению); развивать чувство прекрасного, воспитывать эстетический вкус, аккуратность, приобщать к созданию уюта вокруг себя; учить любоваться окружающим миром; создавать красивое своими руками.
Экологическое воспитание: основной задачей является конкретная практическая природоохранная деятельность; учить любоваться природой, окружающим миром.
Содержание и формы воспитательной работы.
Направление воспитательной работы | Задачи работы по данному направлению |
Гражданско-патриотическое воспитание | 1. Формировать такие качества, как: долг, ответственность, честь, достоинство, личность. 2. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи. |
Духовно-нравственное воспитание | 1. Формировать такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности. 2. Создание условий для развития у учащихся творческих способностей. |
Экологическое воспитание | 1. Изучение природы и истории родного края. 2. Формировать правильное отношение к окружающей среде. |
Спортивно -оздоровительное воспитание | 1. Формировать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. 2. Популяризация занятий физической культурой и спортом. 3. Пропаганда здорового образа жизни. |
Традиционные дела | 1.Создание условий для развития творческой активности, ответственности за порученное дело познавательного интереса. |
Работа с учителями – предметниками | Беседы об успеваемости учащихся по предметам, выявление уровня затруднений |
Работа с родителями | Родительские собрания, индивидуальные беседы и анкетирование. |
Цели и задачи работы с родителями (законными представителями).
Цель: формирование активной позиции родителей (законных представителей) в социальной адаптации детей.
Задачи:
1.консультирование родителей по вопросам, касающимся сдачи ОГЭ
2.консультирование родителей в отношении семейного воспитания детей;
3.вовлечение в мероприятия группы, класса, школы;
4.оказание помощи в решении проблем, касающихся норм поведения в школе соблюдения режима работы школы.
Формы работы:
Неформальное общение. Письменная форма общения.
Телефонная связь (в виду отдаленности их места жительства).
Информирование родителей (законных представителей) при встрече, в родительской группе WhatsApp .
Оформление стендов, изготовление памяток для родителей.
Анкетирование родителей.
Родительское собрание.
Сентябрь | Родительское собрание «Особенности организации учебного процесса учащихся 9-го классов и роль родителей в этом процессе» Задачи на новый учебный год Формирование банка данных о семьях |
Октябрь | Индивидуальные консультации родителей Родительское собрание «Важность выбора профессии. Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей» 1. Показать родителям значение раннего определения профессиональных склонностей и способностей девятиклассников. 2. Формировать у родителей понимание значения самостоятельного выбора будущей профессии подростками. 3. Итоги 1 семестра. |
Ноябрь | Индивидуальные консультации родителей педагога - психолога |
Декабрь | Подготовка к новогодним праздникам. Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность Родительское собрание «Роль семьи в формировании позитивной самооценки подростка» 1 Знакомство родителей с научно-обоснованными подходами к решению проблемы формирования у подростков положительной адекватной самооценки 2 Роль родителей в создании в семьях условий, способствующих развитию положительной самооценки личности ребенка 3 Повышение родительской компетентности по профилактике суицида Помощь педагога – психолога 4 Итоги 2 четверти |
Январь | Индивидуальные консультации родителей, определение перспектив и средств развития обучающегося |
Февраль | Подготовка к празднику «Защитники Отечества» |
Март | Направление родителям писем – характеристик, записок – извещений, благодарственных и поздравительных писем Подготовка к празднику 8 марта Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность Родительское собрание: «Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу» 1 Обсуждение вопроса «Как помочь ребенку успешно сдать экзамены?» 2 Знакомство с системой профессионального образования в Башкортостане 3 Итоги 3 триместра Консультация социального педагога |
Апрель | Индивидуальная работа с родителями детей, склонных к правонарушениям Консультации социального педагога, педагога - психолога |
Май | Родительское собрание: «Трудовое воспитание и профессиональная ориентация выпускников» 1 Ознакомление родителей с актуальностью темы собрания 2 Гражданская зрелость выпускников 3 Итоги учебного года» |
План работы по всеобучу и профилактике правонарушений
Дата | Мероприятия |
Сентябрь | Контроль за посещением уроков Наблюдение за поведением в школе Вовлечение в кружки, спортивные секции. |
Еженедельно | Связь с родителями Выяснение причин отсутствия обучающихся |
Октябрь | 15 минутка "Права и обязанности учащихся школы" Создание педагогической ситуации "Я и мой товарищ" Цель: Определить потенциал личности учащихся (умение выслушивать товарища, давать советы, предложить помощь) |
Ноябрь | Методика изучения удовлетворённости учащихся школьной жизнью (школьная мотивация) Цель: Определить степень удовлетворённости учащихся школьной жизнью |
Декабрь | " Методика «Наши отношения» (автор Фридман л.м. и др.) " Цель: Определить потенциал личности учащихся (умение выслушивать товарища, давать советы, предложить помощь) |
Январь-май | Контроль за посещением уроков. Наблюдение за поведением в школе Связь с родителями |
Январь | Индивидуальные беседы с подростками по ситуации |
Февраль | Анкетирование «Методика изучения мотивов участия обучающихся в деятельности» Цель: выявление мотивов учащихся в различной деятельности |
Март | Беседа «Преступление и наказание» Встреча с инспектором ПДН |
Апрель | Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью (разработана А.А. Андреевым) Цель: определить степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью |
Май | Профориентационное занятие «Мы выбираем профессию!» |
Индивидуальная работа с обучающимися.
1. Установить межличностные контакты с каждым обучающимся.
2. Изучение индивидуальных способностей, специфики условий и процесса развитий.
3. Создать условия в классном коллективе для проявления и развития реального
потенциала возможностей обучающихся, реализации социально ценных и личностно значимых интересов и потребностей школьников.
4.Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в классном коллективе, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества.
5. Содействовать воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению, саморазвитию.
6. Взаимодействие с родителями.
7. Проводить диагностику обучения, воспитания и развития каждого ученика, учёт их личных достижений.
Индивидуальная работа с учащимися.
Направление работы | Формы работы | Цель | Ответственные | Сроки |
Работа с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации | 1.Посещение семей | Обследование материально-бытовых условий проживания | Классный руководитель | Сентябрь |
2.Помощь в оформлении документов на бесплатное питание | Содействие в обеспечении горячим питанием | Классный руководитель Члены родит. комитета, Соц. педагог | Сентябрь | |
Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам | 1. Посещение учебных занятий 2.Беседа с отстающими учениками и учителями предметниками по выявлению трудностей в учебе | 1.Контроль за успеваемостью 2.Контроль за свободным времяпрепровождением | Классный руководитель, учебный сектор | В течение 2 четверти |
Работа с обучающимися, склонными к нарушению дисциплины | 1.Вовлечение детей в кружковую работу | Кл. рук. | В течение года | |
2.Наделение общественным поручением в классе | Кл. рук. | ежедневно | ||
3.Ежедневный контроль за поведением. | Контроль за дисциплиной | Кл. рук | ежедневно | |
4.Беседы с родителями | Информирование родителей об успеваемости и дисциплине. | Кл рук | Еженедельно | |
Работа с обучающимися, испытывающими состояние стресса и дискомфорта | Направление к психологу | Оказание помощи в стрессовых ситуациях | Кл рук | По мере необходимости |
Работасдетьми девиантного поведения.
№ | Мероприятие | Сроки | Ответственный |
1 | Способствовать вовлечению учащихся в кружки, секции. | сентябрь-октябрь | Классный руководитель, родительский комитет. |
2 | Следить за занятостью учащихся во внеурочное время. | В течение года | Классный руководитель, социальный педагог. |
3 | Контролировать успеваемость, посещаемость и поведением в школе и за её пределами. | В течение года | Классный руководитель, родительский комитет. |
4 | Проводить индивидуальные консультации для родителей с привлечением учителей -предметников; школьных психологов, социального педагога. | в течение года | Классный руководитель, психологи, социальный педагог, учителя - предметники. |
5 | Посещать учащихся на дому. Проводить индивидуальные беседы с родителями и детьми | в течение года | Родительский комитет, классный руководитель |
6 | Привлекать учащихся к подготовке внеклассных и общественных мероприятий. | в течение года | Классный руководитель, актив класса. |
Работа со слабоуспевающими обучающимися.
Систематически проводить встречи с родителями обучающихся, вызывающих беспокойство своим поведением, успеваемостью, пропусками уроков.
Посещение учащихся на дому для выяснения условий жизни ребёнка, семейного положения, отношений в семье.
Посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки обучающихся к урокам, дисциплины, взаимоотношений с учителями.
Вести мониторинг учебной деятельности, поведения детей по четвертям.
Проводить беседы о подготовке обучающихся к урокам, использование дополнительной литературы.
Обязанности актива класса
Высший орган – классное собрание. В его работе участвуют все учащиеся класса и классный руководитель, а в случае рассмотрения особо важных вопросов могут привлекаться и родители обучающихся.
Президент класса выбирается путем тайного голосования. Президент класса совместно с классным руководителем составляет план работы, формирует коллективы для подготовки и проведения классных мероприятий; контролирует выполнение поручений.
Сектор «Образование» - оказывает помощь обучающимся в преодолении затруднений в учебе, контролирует посещаемость и готовность к занятиям, помогает в организации и проведении ежегодной Школьной НПК, готовит интересные классные часы, викторины.
Сектор «Порядок»- по мере необходимости проводит работу с нарушителями дисциплины и порядка, составляет график дежурств, осуществляет организацию субботников, отвечает за своевременную сдачу учебников, организовывает сбор макулатуры.
Сектор «Досуг» - способствует культурному и содержательному проведению досуга, организует культурно-массовые мероприятия в классе.
Сектор «Пресс - центр» - контролирует выпуск газет, отражает итоги жизнедеятельности класса, руководит работой по оформлению классного альбома.
Сектор «Олимпиец» - формирует команду для участия в школьных соревнованиях, организует спортивные мероприятия в классе.
Сектор «Забота и добро» - вносит разнообразие в социально значимую деятельность класса. Организовывают поздравления ветеранов, визиты к долгоболеющим, участие в акциях милосердия.
Сектор Образование
Хафизов Инсаф
Родина Алена
Имакова Динара
Волочай Ангелина
Сектор Порядок
Куряченков Александр
Куликов Артем
Чичков Валерий
Мальченко Анастасия
Сектор Досуг
Ковшова Софья
Вахитова Милана
Волочай Полина
Мальченко Анастасия
Ахунова Карина
Сектор Забота и добро
Ахметшина Лиана
Бабичев Ильфат
Кулагина Екатерина
Школьникова Виктория
Джинися Кристина
Президент класса
Сорокин Кирилл
Сектор Пресс-центр
Городец Дмитрий
Халиуллин Амаль
Назмутдинов Марсель
Нехороших Никита
Сектор Олимпиец
Валиева Камила
Кравченко Александр
Хадыева Элина
Муклинова Зарина
Саитова Виктория
ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ.
№ п/п | Тема занятия | Дата проведения | Количество часов |
1 | Мы - Россия. Возможности - будущее | 05.09.2022 | 1 |
2 | Мы - жители большой страны | 12.09.2022 | 1 |
3 | Невозможное сегодня станет возможным завтра | 19.09.2022 | 1 |
4 | Обычаи и традиции моего народа: как прошлое соединяется с настоящим | 26.09.2022 | 1 |
5 | Какие качества необходимы учителю? | 03.10.2022 | 1 |
6 | Отечество - от слова «отец» | 10.10.2022 | 1 |
7 | Что мы музыкой зовём? | 17.10.2022 | 1 |
8 | «Готов к труду и обороне» | 24.10.2022 | 1 |
9 | Мы- одна страна! | 31.10.2022 | 1 |
10 | Языки и культура народов России: единство в разнообразии | 14.11.2022 | 1 |
11 | Позвони маме | 21.11.2022 | 1 |
12 | Флаг не только воплощение истории, но и отражение чувств народов | 28.11.2022 | 1 |
13 | Жить - значит действовать | 05.12.2022 | 1 |
14 | Россия начинается с меня? | 12.12.2022 | 1 |
15 | Повзрослеть - это значит чувствовать ответственность за других (Г. Купер) | 19.12.2022 | 1 |
16 | Светлый праздник Рождества | 26.12.2022 | 1 |
17 | Полет мечты | 09.01.2023 | 1 |
18 | Правила продвинутого пользования интернета | 16.01.2023 | 1 |
19 | Люди писали дневники и верили, что им удастся прожить и еще один день (Д. Лихачев) | 23.01.2023 | 1 |
20 | С чего начинается театр? | 30.01.2023 | 1 |
21 | Научные прорывы моей страны | 06.02.2023 | 1 |
22 | Россия в мире | 13.02.2023 | 1 |
23 | Тот, кто не может благодарить, не может и получать благодарность | 20.02.2023 | 1 |
24 | Мы все можем | 27.02.2023 | 1 |
25 | Мужских и женских профессий больше нет? | 06.03.2023 | 1 |
26 | Гимн России | 13.03.2023 | 1 |
27 | Крым на карте России | 20.03.2023 | 1 |
28 | Искусство - одно из средств различения доброго от злого (Л. Толстой) | 27.03.2023 | 1 |
29 | Истории великих людей, которые меня впечатлили | 03.04.2023 | 1 |
30 | Есть такие вещи, которые нельзя простить? | 10.04.2023 | 1 |
31 | Сохраним планету для будущих поколений | 17.04.2023 | 1 |
32 | Если ты не умеешь использовать минуту, ты зря проведешь и час, и день, и всю жизнь (А. Солженицын) | 24.04.2023 | 1 |
33 | Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести... | 04.05.2023 | 1 |
34 | Какие существуют детские общественные организации? | 15.05.2023 | 1 |
35 | Дай каждому дню шанс стать самым лучшим в твоей жизни (Пифагор) | 22.05.2023 | 1 |
Родительский комитет 9 «Б» класса.
Фамилия, имя, отчество | Место работы, должность | Адрес, домашний телефон | Должность |
План родительских собраний.
1 триместр: Помощь семьи в профессиональной ориентации ребёнка.
2 триместр:Знакомство с правилами проведения ГИА в 2023 году.
3 триместр: Семья и школа. Итоги сотрудничества. Организация летнего отдыха и досуга детей. Безопасность обучающихся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512882-vospitatelnyj-plan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.