Интегрированный проект «Связь времен: язык и история России»

Интегрированный проект «Связь времен: язык и история России»

Цель мероприятия: привитие учащимся интереса к изучению русского языка и истории России.

Задачи.

1.Закреплять полученные знания по русскому языку и истории; развивать познавательный интерес к изучению русского языка и истории, совершенствовать коммуникативные умения учащихся.

2. Продолжить работу по развитию речи, памяти, внимания, ассоциативного мышления, восприятия.

3. Воспитывать любовь к родному языку, истории своего Отечества.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I. Организация начала мероприятия.

Звучит музыка песни.

II Вступительное слово, сообщение названия, цели и задачей мероприятия.

Чтец 1:

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре,-

Выучи русский язык!

Чтец 2

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания круги-

Выучи русский язык!

Чтец 3:

Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

Чтец 4:

История – жизни наука,

Судьбы человека рассказ,

О странах, царях и походах

С древнейших времен и до нас.

Чтец 5:

Как важно народам жить дружно

Мы в школе всегда говорим.

Историю знать очень нужно:

Ведь мы ее сами творим.

Ведущий 1. Слова «русский язык», «школа», «учение», «знание» неотъемлемы от понятия «мудрость».

Ведущий 2.

И сегодня мы с вами прикоснемся к ней в нашем мероприятии , которое называется«Связь времён: язык и история России».Важно. ребята, чувствовать эту связь времён, связь столетий, когда вершилась история нашей страны, развивался язык нашего народа. Причём, история России и русский язык также находятся в неразрывной связи.

Ведущий 1.

А мы, живя в 21 веке, являемся также и участниками исторических событий, и носителями языка, который продолжает развиваться, обогащаться. И мы должны бережно как к родному языку, так и к истории своей родины.

Ведущий 3.

Сегодня здесь собрались умные, сообразительные, веселые ребята! Проведём небольшую разминку для ума.

Продолжи пословицу

Встречают по одежке…(провожают по уму)

Сколько волка не корми…(он все в лес смотрит)

Не плюй в колодец…(пригодится воды напиться)

Не зная броду ….(не суйся в воду)

Семь раз отмерь…(один раз отрежь)

Человек без друзей…(как дерево без корней)

Ведущий 2.

Слово зашифровано. Расшифруем.

         VI  V  IV  III   I    II  VII

          и    р   о    т    И   с   я

Давайте вспомним, что такое история?( наука о прошлом нашей Родины)

Но без прошлого нет настоящего.

Наша страна - одна из самых больших в мире.

Как называется наша страна?

Как зовемся мы, живущие  в этой стране?

Какой город является столицей нашего государства?

Кто глава нашего государства?

Как его зовут?

Какие символы есть у нашей страны?

Какой язык является государственным?

Ведущий 3.

У языка тоже есть своя история. Из столетия в столетие народ развивал свой язык, усовершенствовал. Даже у букв есть история появления. Поговорим об одной из них. Это история буквы Ёе.(презентация)

Русский алфавит состоит из тридцати трёх букв. Одна из них стоит несколько особняком от общего ряда. Во-первых, она единственная среди коллег имеет точки сверху, Во-вторых, была введена в уже существующий алфавит в приказном порядке. Это буква Ёё.

 История буквы началась в 1783 году.  Двадцать девятого ноября 1783 года состоялось одно из первых заседаний только что созданной Академии Российской словесности с участием её директора – княгини Дашковой, ближайшей подруги императрицы Екатерины II. Екатерина Романовна предложила заменить двухбуквенное обозначение звука «io» в отечественной азбуке одной новой буквой "Е" с двумя точками сверху.  Доводы Дашковой показались академикам убедительными, и вскоре её предложение было утверждено общим собранием Академии.

После революции 1917 года точки над Ёё в целях упрощения набора пропали в большинстве слов. Хотя формально её никто не запрещал и не упразднял.

 Ситуация резко изменилась в 1942 году. Верховному Главнокомандующему Сталину на стол попали германские карты, в которых немецкие картографы вписывали названия наших населённых пунктов с точностью до точек. Если деревня называлась "Дёмино", то и на русском и на немецком было написано именно Дёмино (а не Демино). Иосиф Виссарионович оценил вражескую дотошность. В результате, 24 декабря 1942 года вышел указ, предписывающийобязательное использование буквы Ёё везде, от школьных учебников до газет. Ну, и разумеется, на картах. Между прочим, этот приказ никто никогда не отменял!

 В русском языке около 12500слов с буквой Ёё, из них примерно 150слов на неё начинаются и около 300 на ё заканчиваются!

 Есть в нашем языке слова с двумя буквами Ё: «трёхзвёздный», «четырёхведёрный».

В русском языке есть несколько традиционных имен, в которых присутствует буква ё:

Артём, Пармён, Пётр, Савёл, Селивёрст, Семён, Фёдор, Ярём; Алёна, Матрёна, Фёкла и др. 

 Необязательность употребления буквы ё ведёт к ошибочным прочтениям и невозможности восстановить смысл слова без дополнительных пояснений, например:

 Заём-заем; совершённый-совершенный; слёз-слез; нёбо-небо; мёл-мел; осёл-осел; вёсел-весел…

Ведущий 2.

В Истории все исторические факты, события и даты, упорядочены и последовательны, также как единицы времени.

Расположите единицы времени в порядке возрастания:

Секунда Минута Час Сутки Неделя Месяц  Год  Век

Кроссворд о времени.

Ведущий 1.

- А новый год- это какой праздник? И волшебный, сказочный. Кстати, о сказках. Какие сказки мы называем народными? Какие- литературными?

Необходимо разделить на два мешка названия сказок:

1. Русские народные сказки.

2.Литературные сказки.

«Три медведя», «Теремок», «Репка», «Василиса Премудрая», «Волк и лиса», «Маугли», «Приключения Буратино», «Золушка», «Красная шапочка», «Аленький цветочек».

Клип к песне «Добрые сказки».

Ведущий 2

О сказках поговорили, песню послушали, теперь поиграем.

Игра «Третий лишний». Вычеркните лишнее

Северяне- половцы- печенеги

Отец – старейшина – племя

Изба - замок – землянка

Бортничество – охота – рисование

Кузнец – гончар – охотник

Перун – Леший – Велес

Домовой – русалка – Даждьбог

Ведущий 1

Засиделись? Предлагаю подвигаться.

Подвижная игра. Конкурс "Разыграй пословицу".

Ведущий читает пословицу, дети показывают движения.

- Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда.

- Сколько волка не корми, все равно в лес смотрит.

- Ученье- свет, неученье - тьма.

Ведущий 3

Неразрывна связь языка с историей народа. И свидетельством этому множество устойчивых выражений, или фразеологизмов. Хотим рассказать о некоторых из них.

Иван, не помнящий родства – чисто русское выражение, уходящее корнями в нашу историю, отроду ему лишь несколько сотен лет.  Означает оно человека, не помнящего и не соблюдающего традиций, не уважающего обычаи предков, отрекшегося от своего окружения.

 А идет оно, по одной из версий, от беглых преступников, которые время от времени попадались в руки полиции. Не имея документов, все они представлялись Иванами, а на вопрос о происхождении и родственниках отвечали, что «родства своего не помнят». Их так и записывали Иван, родства не помнящий.

 С родством понятно, а почему именно Иван? 

Дело в том, что с появлением христианской религии на территориях русских княжеств при рождении человеку давали имя, которое он носил всю жизнь,  по церковному календарю, то есть называли именем какого-то святого из этой религии. Постепенносамым распространенным на Руси становится мужское имя Иван – с древнеиудейского «Иехоханан».  Кстати, оно в разных формах присутствует в языках народов, принявших добровольно христианскую веру. Это Джон, Хуан, Джованни, Жан, Ованэс.

Выражение во всю ивановскую, точнее, орать во всю ивановскую, известно очень давно и употребляется достаточно широко, смысл выражения известен, но происхождение далеко не очевидно и требует разъяснения.

 Обычно, мы говорим орать во всю ивановскую, кричать во всю ивановскую, голосить во всю ивановскую и тд., то есть издавать какие-то громкие звуки. Но причем тут Ивановская, и о какой Ивановской идет речь? На первый взгляд напрашивается слово улицу. То есть орать во всю Ивановскую улицу. Близко, но не то.

 Оказывается, у выражения кричать во всю ивановскую есть совершенно четкое происхождение. И слово Ивановская нужно писать с большой буквы, как имя собственное, потому, что речь идет об Ивановской площади Кремля, то есть площади рядом с колокольней Ивана Великого. На этой площади обыкновенно глашатаи объявляли царские указы, распоряжения и прочие царские повеления, когда это требовалось сделать публично. Специальные дьяки со специального возвышения на Ивановской площади в определенное время и доводили монаршью волю до москвичей и всего народа Московии. Усилителей тогда не было и орать приходилось во весь голос, или «во всю ивановскую»,  чтобы услышало как можно больше людей.

Ведущий 2.

А теперь вам предлагается исправить исторические ошибки.

• В славянском жилище пол был паркетный (деревянный), крыша сделана из жердей. В доме светло (темно). В углу печь, которая топится по-белому (по-черному).

• Весной 1242 года разыгралась битва, названная Ледовым побоищем. Александр Невский одержал победу над шведами (немцами).

• В 1700 году Швеция начала войну с Россией. В 1706 (1709) году разгорелась Полтавская битва, и Россия эту битву проиграла (выиграла).

Ведущий 3

Ошибки вы хорошо умеете исправлять, а следующее задание- прочитать слова без подготовки:

Ателье, досуг, звонить, километр, конечно, музей, яичница, алфавит,

 магазин, модель, портфель, тема, чтобы, цемент, что, телеграф.

 Ведущий 1.

Загадки.

Главное оружие Соловья Разбойника. (Свист).

Царское головное отличие. (Корона)

Богатырская цифра. (Три)

Разбойничья цифра. (Сорок)

«Нечистая» дюжина. (Тринадцать)

Змей по батюшке. (Горыныч)

Подвижная игра по истории.

Размотать и смотать клубки ниток (2 участника). Померить нитки локтями (2 учащихся), кулаками (2 учащихся).

Ведущий 2

А дайте проверим, как вы умеете считать:

1. Сколько лет продлилось монголо-татарское иго, если хан Батый напал на Русь в 1237 году, а освобождение Руси от монголо-татарского ига произошло в 1480 году.  (243 года)

2. Сколько лет было Дмитрию Ивановичу Донскому когда он сразился с ханом Мамаем на Куликовом поле в 1380 году, если он родился в 1350 г. (30 лет).

Ведущий 1

А как вы думаете, где нужен счет? В любой профессии. Вот о профессиях мы и поговорим сейчас.

“Угадай профессию”

Назвать профессию, где появился данный фразеологизм.

• Стричь под одну гребенку. — Парикмахер.

• На живую нитку. — Портной,

• Сложить оружие. — Военный.

• Брать на прицел. — Охотник.

• Закидывать удочку. — Рыбак.

• В час по чайной ложке. — Врач.

• Играть первую скрипку. — Музыкант.

• Петь с чужого голоса. — Певец.

• Открывать Америку. — Путешественник.

• Ждать у моря погоды. — Рыбак.

• Попасть в ловушку. — Охотник.

• Закусить удила. — Конюх.

• Сгущать краски. — Художник.

• Ход конем. — Шахматист.

• С больной головы на здоровую. — Врач.

Ведущий 2

Наше мероприятие подошло к концу- А наградой за вашу работу стали знания, которые вы получили, прикоснувшись к тайнам истории, языка, к «жемчужинам» народной мудрости, а значит, и сами стали чуточку мудрее.

Ведущий 1

Благодарим всех за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512973-integrirovannyj-proekt-svjaz-vremen-jazyk-i-i