- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Безопасность ребёнка в ваших руках»
Консультация для родителей
«Безопасность ребёнка в ваших руках»
Говорить с ребёнком о том, что может стать причиной всевозможных травм, заболеваний и грустных историй нужно с раннего детства. Однако очень важно делать это корректно и грамотно с психологической точки зрения, чтобы не закреплять в детях ненужных страхов и комплексов.
Всегда рассказывайте детям о тех опасностях, которые их могут подстерегать в жизни, акцентируя внимание на том, что взрослые всегда готовы прийти на помощь. Не ругайте ребёнка за излишние вопросы, чтобы он не замкнулся в себе и не пропустил важной информации. Постоянно формируйте в детях навыки безопасного поведения, учите ориентироваться в сложных ситуациях.
Я расскажу о том, как вы должны объяснить поведение детей в ситуациях:
- Как вести себя с незнакомыми людьми.
Ребёнок должен быть информирован о том, что незнакомые люди могут быть агрессивно настроены против детей, могут склонять их к неправильным поступкам.
Если незнакомые люди хватают ребёнка за руки и куда – то насильно тащат, он должен привлекать внимание взрослых – просить позвонить родителям, громко кричать, сообщая о том, что сейчас с ним не мама и не папа, и при первой возможности убегать.
- Дома без родителей.
Оставляя дома ребёнка, позаботьтесь о его безопасности: исключите возможность контакта с электроприборами, различной техникой, легко воспламеняющимися предметами. Обеспечьте его играми, чтобы ребёнок не скучал, а так же сообщите номера телефонов, по которым он может звонить, столкнувшись со сложностями.
- Бытовые опасности.
Не разрешайте детям пользоваться бытовыми приборами и товарами бытового назначения без присмотра взрослых. Даже любимые игрушки могу надоесть, а в доме столько всего интересного и привлекательного – например, того, чем пользуются взрослые… Порой детей так и тянет включить электрический чайник, взять мамин фен или попробовать как режет папин нож…Строго – настрого запрещайте ребёнку
самостоятельно пользоваться ножами, иголками, ножницами.
- Огонь - не игрушка.
Каждый день взрослые пользуются огнём: включают газовую плиту, чиркают
зажигалками; лето они разводят на природе костры, а в Новый год запускают петарды, запрещая всё это детям и повторяя, что огонь – не игрушка. С раннего возраста приучайте детей к тому, что о пожаре следует немедленно сообщать взрослым, а если их нет дома – то звать людей на помощь.
- Дети и животные.
Нельзя подходить, гладить, кормить с рук, дразнить чужих кошек или собак – особенно тех, у которых нет хозяев. Если случилось так, что животное поцарапало или укусило ребёнка, он должен сразу сообщить об этом родителям, чтобы они предприняли меры.
- Что лучше, что хуже – жара или стужа.
Выучите с детьми главные правила поведения при плохой погоде: в грозу купаться запрещено – может ударить током! Оказавшись во время града на улице, надо беречь голову! Если усиливается ветер, стоит подальше держаться от дерева, всего того, что может травмировать человека во время урагана.
- Внимание потерялся ребёнок.
Проконтролируйте ребёнка: он должен знать свою фамилию, домашний адрес. Важно заранее обсудить с ребёнком, как нужно себя вести в сложных ситуациях: если он потерялся.
Важную роль играет безопасность на дорогах. Объясните детям, как вести себя на дороге, в каком месте переходить улицу. Как переходить улицу выходя из транспорта. Как вести себя в транспортном средстве.
Требования к одежде
Главные требования к одежде воспитанников МБДОУ – гигиеничность, удобство, целесообразность согласно санитарным требованиям.
- При выборе одежды необходимо уделять внимание фактуре и качеству ткани. Способность ткани сохранять тепло зависит от воздушной прослойки, находящейся в ее «порах» – пушистая, рыхлая ткань особенно хорошо сохраняет тепло тела. Для теплой погоды подходят хлопчатобумажные ткани. Хлопчатобумажная ткань сохраняет тепло и в то же время не
перегревает тело ребенка, хорошо впитывает влагу, выделяемую кожей, и потому помогает дышать кожному покрову тела. Синтетические или накрахмаленные ткани не рекомендуются, так как они воздухонепроницаемы; скапливаемый воздух под одеждой, не имея достаточной «вентиляции», вызывает перегрев тела, усиленное отделение пота, который остается на коже
ребенка и может вызвать раздражение.
- Одежда должна быть легка в обращении: застежки спереди, пуговицы легко пролезают в петли, а шнуровки и завязки не нужны, так как затрудняют ребенку возможность навести порядок.
- Одежда может быть нарядной, праздничной – для утренников, праздничных мероприятий;
строгой, удобной, неброской – для посещения МБДОУ
- Одежда должна быть подобрана по росту и размеру ребенка и соответствовать погоднымиусловиям.
- Во избежание случаев травматизма, не допускается ношение воспитанниками длинных цепочек, бус, сережек, браслетов и др.
Требования к повседневной одежде:
- Для мальчиков – шорты, футболка (рубашка, водолазка), носки, туфли. Одежда без ограничений по цвету.
- Для девочек – юбка, платье, сарафан, футболка, бриджи, гольфы – носки, туфли. Одежда без ограничений по цвету.
Требования к одежде в группе:
- Для создания комфортных условий пребывания воспитанника в МБДОУ необходимо: - не менее трех комплектов сменного проглаженного белья (мальчикам – шорты, трусики, колготки;
девочкам – колготки, трусики, в теплое время – носки и гольфы); - не менее двух комплектов сменного белья для сна (пижама); - два пакета для хранения чистого и использованного белья;
- промаркировать белье, одежду и прочие вещи.
- одежда должна быть из натуральных тканей:
хлопчатобумажной или в комбинации с вискозой, из легкой натуральной шерсти;
- носки и колготки должны быть из натуральных тканей;
- одежда должна иметь четкие ориентиры, перед - спинка, а также большую удобную для одевания горловину или застежку;
- у ребенка на одежде должен быть хотя бы один карман для носового платка. Носовой платок должен быть и в кармане
верхней одежды ребенка, и в карманах одежды, которую ребенок носит в группе;
- обувь должна быть легкой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться, во избежание травматизма передняя часть обуви должна быть закрытой.
Требования к одежде для прогулки на улице:
- соответствие одежды времени года и температуре воздуха;
- одежда воспитанника не должна быть слишком велика и не должна
сковывать его движений;
- завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог
самостоятельно себя обслужить;
- обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге
ребенка, легко сниматься и надеваться;
- наличие носового платка и удобные карманы для его хранения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513039-konsultacija-dlja-roditelej-bezopasnost-rebjo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.