- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок с помощью методики «Jigsaw»
Характеристика обучающихся: младший школьный возраст
Количество обучающихся в группах и групп: 6 чел
Продолжительность активности: 2 недели
Цель/задачи:
Познакомить детей с понятием русского жестового языка, применить его как средство коммуникации. Изучить компоненты жестов, расширить словарь русского жестового языка.
Карпова Екатерина Владимировна
Задание “Jigsaw”
Контекст
Предметная область: русский жестовый язык
Характеристика обучающихся: младший школьный возраст
Количество обучающихся в группах и групп: 6 чел
Продолжительность активности: 2 недели
Цель/задачи:
Познакомить детей с понятием русского жестового языка, применить его как средство коммуникации. Изучить компоненты жестов, расширить словарь русского жестового языка.
Организация задания
Этап | Что необходимо сделать обучающимся? | Что необходимо сделать/подготовить учителю? | Тайминг | Дополнительные материалы |
Этап 1 | Найти примеры жестов, разделенных на четыре компонента: конфигурацию руки, движение, локализацию (место исполнения) и ориентацию руки. | Дать материалы по теме: «Что такое хирема русского жестового языка? «Разделение жестов на компоненты». Помочь детям определиться с кем будут в команде, если возникают сложности, можно по жребию решить. | От 2-х дней до 1 недели | Презентация картинки и видео материала. |
Этап 2 | Найти примеры жестов и снять видео у друг друга и себя. | - обрисовать контур обозначаемого предмета (рисующие жесты); - дать пластическое изображение объекта (пластические жесты); - передать характерные особенности внешнего вида и поведения (изображение животных); - имитировать действия. | От 2-х дней до 1 недели | Видео жестов |
Этап 3 | Найти жест, выделить 4 компонента и показать друг другу. | Выделить экспертов. Определить его обязанность; проверять выполнение компонентов и соотносить со словарем русского жестового языка. | От 2-х дней до 1 недели | Русский жестовый словарь |
Этап 4 | Снять видео, найти картинку обозначения жеста и вместе сделать наглядный материал. | Корректировать с помощью примера с носителем русского жестового языка. | От 2-х дней до 1 недели | Гаджеты |
Этап 5 | Показать свою работу друг другу и научить новому жесту, закрепляя понятия компонентов русского жестового языка. | Сравнить работы детей с образцом материала в обучающих платформах по русскому жестовому языку. | 1 день | Презентация картинки и видео материала. Гаджеты. Русский жестовый словарь |
Этап 6 | Выбрать жест, который изучили и показать. | Игра: «Угадай жест». Найти простые жесты, понятные всем в быту, и применить для закрепления жесты, которые усвоили в рамках “Jigsaw” | 1 день | Презентация картинки и видео материала. Гаджеты. Русский жестовый словарь |
Комментарии: работа может проводиться в рамках специальной школы для детей с нарушением слуха или в инклюзивной среде, в котором находится человек с нарушением слуха, владеющего жестовым языком. Также можно попробовать создать смешанные команды, тех кто владеет жестовым языком, имеющие нарушения слуха и тех, кто является нормой, заинтересованным русским жестовым языком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513123-urok-s-pomoschju-metodiki-jigsaw
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.