- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для педагогов по теме «Транспорт»
Консультация для педагогов по теме «Транспорт»
Тра́нспорт (от лат. trans «через» + portare «нести») — может означать:
одну из важнейших отраслей материального производства, осуществляющую перевозки пассажиров и грузов;
совокупность всех видов путей сообщения, транспортных средств, технических устройств и сооружений на путях сообщения, обеспечивающих процесс перемещения людей и грузов различного назначения из одного места в другое.
совокупность технических систем, предназначенных для перемещений людей, грузов и информации из одного места в другое.
Виды:
Наземный (автомобильный и железнодорожный)
Водный (морской и речной)
Воздушный
Подземный
Категории транспорта:
Пассажирский (общественный, индивидуальный, общ. индивид.)
Грузовой
Специальный
Пассажирский: - метрополитен - трамвай - троллейбус - автобус - мотоцикл - мотороллер - велосипед - вертолёт - речной трамвай и т.д. Общественный массового пользования: - трамваи - троллейбусы - автобусы - вертолёты и т.д. | Грузовой: -грузовые автомобили - трамваи - троллейбусы - мотороллеры Общественный индивидуального пользования: -такси - ведомственные - легковые автопрокат | Специальный: - пожарные автомобили - автомобили для уборки улиц - автокраны - эвакуаторы - полицейские автомобили и т.д. Личный индивидуального пользования: - легковые автомобили - мотороллеры - мотоциклы - велосипеды |
Грузовой транспорт:
КТГ (Киевский Троллейбус Грузовой) — грузовой троллейбус, выпускавшийся на Киевском заводе электротранспорта им. Ф. Э. Дзержинского. Троллейбус может работать как от контактной сети, так и
от двигателя внутреннего сгорания. Во времена СССР грузовые троллейбусы широко использовались в городах, имевших троллейбусное хозяйство. Чаще всего грузовые троллейбусы принадлежали троллейбусным паркам. Крупные городские предприятия (особенно лёгкой промышленности) заказывали грузовые троллейбусы для перевозки готовой продукции с предприятий на городские склады или товарные железнодорожные станции. Грузовой троллейбус, в отличие от грузовика, был более дешёвым в эксплуатации, так как работал на электроэнергии. Большинство грузовых троллейбусов имело, помимо электродвигателя, также и карбюраторный двигатель внутреннего сгорания для непродолжительной работы в местах без контактной сети (территории предприятий, склады, товарные станции). В СССР наибольшее распространение грузовые троллейбусы получили в 1960—1980-х годах. По состоянию на 2021 год несколько десятков машин продолжают эксплуатироваться. В большинстве случаев они используются как тягачи для буксировки неисправных троллейбусов в депо.
Г
рузовой трамвай — вид городского грузового транспорта на основе путевого хозяйства традиционного пассажирского трамвая и особого подвижного состава для перевозок грузов и других задач, не связанных с перевозкой пассажиров. Помимо перевозки грузов сюда относят также специальную технику по обслуживанию и ремонту пути: снегоочистители, поливальные вагоны, путеукладчики и пр. Такого рода специальный подвижной состав имеется во многих крупных городских трамвайных сетях.
«Муравей» -советский трёхколёсный (3 × 2) грузовой мотороллер снискал популярность уже в годы СССР, так как по сути был единственным доступным небольшим грузовичком. В сельской местности он широко использовался и используется для мелких хозяйственных перевозок. Популярен этот тип мотороллера и по состоянию на 2020 год, хотя выпуск его и прекращен 25 лет назад. Преимущества мотороллера в его высокой грузоподъемности, достаточно высокой прочности, неплохой проходимости, особенно после установки колес В-19 (от тракторных граблей) или современных от легких квадроциклов. Запчасти к «Муравью» продолжают выпускаться различными фирмами, в том числе и в Китае.Г
рузовой автомобиль (разг. грузовик) — автомобиль, предназначенный для перевозки грузов в кузове или на грузовой платформе. Для обобщённого обозначения машин, созданных на базе грузового автомобиля, используется термин грузовая техника.В России по состоянию на 2020 год развозные грузовики, фургоны и пикапы категории N1 производят предприятия: ГАЗ, УАЗ, «ПСА ВИС-АВТО», «Форд Соллерс Елабуга», «ПСМА Рус», «ГК Автотор» , а также ряд кузовостроительных фирм на шасси отечественных и иностранных марок.
Источники
https://ru.wikipedia.org/wiki/Транспорт
https://ru.wikipedia.org/wiki/Грузовой_автомобиль
https://ru.wikipedia.org/wiki/Муравей_(мотороллер)
https://yandex.ru/images/search?text=грузовой%20мотороллер&stype=image&lr=2&family=yes&source=serp
https://ru.wikipedia.org/wiki/Грузовой_трамвай_Ленинграда
https://ru.wikipedia.org/wiki/Киевский_троллейбус_грузовой
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513184-konsultacija-dlja-pedagogov-po-teme-transport
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.