- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на тему: "Пейте дети молоко - будете здоровы"
Задачи:
Образовательные: уточнить знания детей о разнообразии продуктов молочного происхождения; познакомить с понятием «молочный коктейль», доярка, ферма, миксер;
Развивающие: развивать разговорную речь, активизировать словарный запас по теме; упражнять в образовании новых прилагательных.
Воспитательные: воспитывать сознательную установку на здоровый образ жизни, желание заботиться о своем здоровье;
Оборудование: стаканчики с молоком, коктейльные трубочки, салфетки, кувшин с молоком, розетки с клубникой, миксер.
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций «Молочные продукты»; просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино»; беседа с детьми о животных, о том, что они вскармливают своих детенышей молоком, о том какие животные дают молоко людям; рассматривание иллюстраций «Животные и их детеныши»; разучивание пословиц и поговорок о здоровье; детям совместно с родителями было предложено нарисовать или скачать картинки из интернета по теме «Молочные продукты»;
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная.
Форма организации: подгрупповая.
Методы: беседа, поощрение. демонстрация, показ, экспериментирование, ИКТ
Средства воспитания и обучения: мультимедийная презентация, стаканчики прозрачные, кувшин с молоком, розетка с клубникой, миксер
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе
на тему: «Пейте дети молоко – будете здоровы»
Возраст детей (5-6 лет) - длительность 25 минут
Воспитатель Белавина Наталья Викторовна
Цель: закрепить знания детей о пользе молока и молочных продуктов.
Задачи:
Образовательные: уточнить знания детей о разнообразии продуктов молочного происхождения; познакомить с понятием «молочный коктейль», доярка, ферма, миксер;
Развивающие: развивать разговорную речь, активизировать словарный запас по теме; упражнять в образовании новых прилагательных.
Воспитательные: воспитывать сознательную установку на здоровый образ жизни, желание заботиться о своем здоровье;
Оборудование:стаканчики с молоком, коктейльные трубочки, салфетки, кувшин с молоком, розетки с клубникой, миксер.
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций «Молочные продукты»; просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино»; беседа с детьми о животных, о том, что они вскармливают своих детенышей молоком, о том какие животные дают молоко людям; рассматривание иллюстраций «Животные и их детеныши»; разучивание пословиц и поговорок о здоровье; детям совместно с родителями было предложено нарисовать или скачать картинки из интернета по теме «Молочные продукты»;
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная.
Форма организации: подгрупповая.
Методы: беседа, поощрение. демонстрация, показ, экспериментирование, ИКТ
Средства воспитания и обучения: мультимедийная презентация, стаканчики прозрачные, кувшин с молоком, розетка с клубникой, миксер
ХОД НОД
Деятельность педагога | Деятельность детей |
1.Вводная часть Ребята, давайте с вами поздороваемся. А знаете, мы ведь не просто поздоровались, а подарили частичку здоровья друг другу, потому что сказали: Здравствуйте! Здоровья желаю! Недаром русская народная поговорка говорит: «Здороваться не будешь, здоровья не получишь». Ребята, скажите, пожалуйста, какого человека вы считаете здоровым? Ребята, а вы умеете беречь свое здоровье? Что вы делаете, чтобы быть здоровыми? Молодцы! Я рада, что вы умеете заботиться о своем здоровье. 2.Основная часть Я принесла вам один из секретов здоровья. Это полезный чудодейственный напиток, который вы должны угадать, разгадав мою загадку: Из водицы белой Всё, что хочешь делай, Сливки, простоквашу масло в кашу нашу творожок на пирожок, кушай, Ванюшка дружок! Откуда берется молоко?
Корова на лугу. У коровы в вымени молоко. Ферма, доярки. Машина «молоковоз» везет молоко на молочный завод. На молочном заводе. Продается в магазине. Мамы приносят его домой. Так молоко появляется на нашем столе. | Дети здороваются с гостями и друг с другом. Отвечают на вопросы Молоко! Дети выбирают картинку по очереди подходят к магнитной доске, и прикрепляют. |
А теперь давайте покажем, как мычит корова. дыхательная гимнастика Поворачивать голову прямо – вправо, прямо - влево и одновременно делать вдох носом равными порциями. Медленно и плавно выдыхать через рот в сторону, произнося [му-у]. Ни для кого не секрет, что молоко нам дают коровы и козы. У коровы молоко – коровье, у козы – козье. На свете есть и другие животные, которые дают молоко. Посмотрите какие животные изображены на картинках? Все они дают молоко Дидактическая игра «Какое молоко?». Посмотрите у меня на столе лежат изображения животных. Скажите молоко от козы как называется? Какое молоко у овечки? Какое молоко у лошади? Какое молоко у верблюда? А сейчас я приглашаю вас в магазин. Но в нашем магазине нет продавца. Давайте выберем его с помощью считалки. В магазине вам необходимо выбрать только молочные продукты. | Дети рассматривают картинки Дети: У козы молоко козье. Дети: У овечки молоко овечье. Дети: У лошади молоко лошадиное. Дети: У верблюда молоко верблюжье Выбирают продавца. Играют. |
Молодцы. А теперь давайте немного отдохнём: Пальчиковая игра «Коровушка» Коровушка, коровушка, (Качаем головой) Рогатая головушка.(Показываем указательными пальчиками рожки на голове) Малых деток не бодай, (Грозим пальчиком) Молока им лучше дай! (Складываем ладошки вместе, в «мисочку»). С тем, откуда к нам пришло молоко мы разобрались, какое бывает молоко мы тоже знаем. Самое время пройти в кафе «Здоровая семейка» для дегустации. | |
А кто из вас пил молочный коктейль? А сами пробовали его готовить? Могут ли дети сами делать молочный коктейль? Почему? Правильно! Поэтому сегодня для вас я сделаю молочный коктейль. Итак, основной продукт молочного коктейля – это молоко. Что нужно сделать, чтоб получился коктейль? | Ответы детей Нет, потому что опасно работать с миксером Добавить ягоды или варенье |
Правильно, можно добавить варенье, джем или ягоды. В молоко добавлю клубнику и взобью миксером. Я назову свой коктейль «Румяные щечки». Угощайтесь. 3. Заключительная часть Сегодня мы с вами узнали много нового и интересного. Какое новое слово вы узнали сегодня? Какое бывает молоко? из чего готовят молочный коктейль? А еще хочу подарить вам раскраски с изображением коровы. Придя домой обязательно раскрасьте ее. И расскажите родителям о том, как готовить молочный полезный коктейль. | Дети пробуют коктейль. . Дегустация Коровье, козье и т.д. Молоко и варенье или ягоды |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513205-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-starshej-gr


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Основы сурдопедагогики»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.