Синичкин день

М атериалы и оборудование:

- альбомный лист, - гуашь, - кисточка, - вода в баночке.

План занятия

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

3. Изучение нового материала

4. Закрепление нового материала

5. Рефлексия

Ход проведения

Организационный момент

Обучающимся предлагается разгадать загадку:

Я зимой люблю кормушки,

Как на ёлочках игрушки,

Если поклевать хочу,

От одной к другой лечу.

Желтогрудая я птичка,

И зовут меня… (Синичка)

Актуализация знаний

Рассматривание иллюстаций с изображением синиц и кормушек, обсуждение особенностей строения птиц, соотношение особенностей строения с условиями выживания в зимний период.

Вопросы для обсуждения:

-Какие особенности помогают синицам выжить зимой? (ведут стайный образ жизни; чтобы не замёрзнуть, выбирают такие места обитания, где наиболее тепло: в городе это-теплотрассы или объекты общественного питания, предпочитают летать следом за более крупными и доедать то, что осталось от их клюводробительной деятельности)

-чем питаются синицы в зимнее время? (несолеными семечками, подсушенными крошками белого хлеба, плотными овсяными хлопьями, несоленым салом, ягодами рябины, калины, боярышника);

-что нельзя

Изучение нового материала

Педагог предлагае ознакомиться с алгоритмов творческого иотображения синичек:

-нарисовать на листе бумаги желтой краской два круга.

добавить к ним треугольники с разными наклонами.

-превратить полученные фигуры в двух синиц, разукрасив их зеленым цветом и нарисовав на голове черным цветом один глаз (птица повернута боком) и клюв.

-нарисовать синицам черные шапочки надетые прямо до глаз и синие хвостики.

-дорисовать крылья, изобразив посередине туловища синиц синие кружочки и добавив к ним несколько черных крупных полосок (маховые перья: у одной синицы направлены вниз , у другой вверх)

-нарисовать коричевой краской кормушку с семечками и веточку, к которой красной краской дорисовать круглые ягоды.

Дорисовать любой краской веревочку к кормушке, добавив черный шарфик, галстук и белую полоску на крыльях.

Физкультминутка

Педагог зачитывает стихотворение Агнии Барто, дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Скачет шустрая синичка, - Прыгаем на месте на двух ногах. Ей на месте не сидится, - Прыгаем на левой ноге. Прыг-скок, прыг-скок, - Прыгаем на правой ноге. Завертелась как волчок. - Кружимся на месте.

Вот присела на минутку, - Присели. Почесала клювом грудку, - Встали,наклоняем голову влево-вправо. И с дорожки на плетень, - Прыгаем на левой ноге. Тири- тири, - Прыгае на правой ноге. Тень, тень, тень! - Прыгаем на месте на двух ногах.

Закрепление нового материала (практика)

Рефлексия

Птичкам тяжело зимой выживать, ведь все насекомые, которыми синицы питаются летом попрятались до весны, а семена растений под снегом. Поэтому и прилетают они к нашим домам за помощью. Скажите,чем можно кормить зимующих птиц и чем ни в коем случае нельзя.

Пташки будут вам благодарны за: - семечки подсолнечника несоленые и нежаренные, - кусочки свежего несоленого сала и мяса, - зерно и крупа (пшеница, пшено, рис, овес), хлебные крошки, - ягоды рябины, калины, боярышника.

От такого угощения птицы погибнут: - чипсы, - сладкие кукурузные палочки и хлопья, - черный хлеб, - любые соленые, сладкие, жаренные продукты.

Рефлексия Дети рассматривают рисунки (какае замечательные синички у нас получились) и отвечают на вопросы.Чем отличаются синицы от других птиц? Что за праздник Синичкин день? Чем можно кормить птиц и чем нельзя?

Используемые интернет-ресурсы

https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-siniczu-dlya-detej-27-luchshih.html

https://dzen.ru/media/pets/6-interesnyh-osobennostei-zimovki-sinicy-5ff63334f906b16872f39a48