Методическая разработка по английскому языку по теме «Sport in our life» для 8 класса к УМК Кузовлев В. П

Методическая разработка по английскому языку по теме « Sport in our life» для 8 класса к УМК Кузовлев В.П.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений

Тема урока: Sport in our life.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Используемые приемы обучения: прием «6 шляп», «Несплошной текст» (работа с афишей, таблицей), работа с ИКТ-средствами, работа с таблицей.

Продолжительность: 45 минут.

Оснащение урока: УМК, доска, мультимедийное оборудование, творческие задания.

Межпредметные связи: учебный предмет «Физическая культура» (пропаганда здорового образа жизни).

Особенности оценивания деятельности учащихся на уроке: самооценка в конце урока результатам собственной деятельности.

Цель:Совершенствовать ключевые компетенции учащихся по английскому языку посредством отработки лексических навыков по теме «Спорт»

Задачи

1. Образовательная: познакомить учащихся с новой лексикой по теме «Спорт» и обеспечить ее отработку в серии языковых и речевых упражнений.

2. Развивающая: развивать умения применять ранее изученную и новую лексику по теме «Спорт» во всех видах речевой деятельности, развивать интеллектуальные способности учащихся, формировать умение выделять для себя главное, сравнивать, анализировать.

3. Воспитательная: воспитывать культуру общения через формирование уважения к мнению другого человека; способствовать развитию способности к сотрудничеству и взаимопомощи; прививать интерес к спорту.

Планируемые результаты

Предметные умения

1. Повторение изученных и введение новых слов по теме «Спорт»; развитие умений монологического высказывания, описание тематических картинок.

2. Развитие навыков распознавания и употребления в речи глаголов по теме «Спорт».

3. Развитие умений монологической речи (высказывать свое мнение)

4. Развитие умений ознакомительного чтения.

5. Развитие умений поискового чтения.

6. Развитие умений прогнозирования содержания текста и умений аудирования.

Универсальные учебные действия

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие мотивов учебной деятельности.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; умение планировать свою индивидуальную образовательную траекторию; выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения знаний.

Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; поиск и выделение необходимой информации; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов; осознанное и произвольное построение высказывания.

Коммуникативные: организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Формы работы учащихся: групповая, фронтальная, индивидуальная

Оснащение урока: УМК, компьютер, презентация, раздаточные методические материалы для выполнения мини-проектов.

Литература:

1. УМК Кузовлев В.П.. и др. Английский язык. 8 класс: English8: Учебник для общеобраз. организаций – Москва: Просвещение, 2014. – 272с.: ил.

2. Хайрова Н.В., Сидельникова Л.В., Бондарева В.Я. Английский язык. Ростов-на-Дону, Феникс, 2012.

3. Англо-русские, русско-английские словари.

4. аудиозапись диалога для аудирования в формате mp3

5. раздаточный материал, наглядные пособия

Ход урока

Ι. Организационный момент.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель:Обеспечение мотивации и принятие учащимися цели урока, побуждение к деятельности.

Good morning, dear friends! I’m glad to see you. Welcome to English lesson!

How are you today?

-Fine, thanks.

-Sit down, please. I’m fine too. If you are ready, let’s begin our lesson.

Look at the screen. I would start our lesson with video. (Presentation - video)

Now think and answer: what is this poster about? Do you know the theme of our today`s lesson?

You are right. We continue our work at the theme “Sport”. Today we’ll revise the

material of previous lessons, speak about sport in your life and

work with the table, read and discuss the text, remember the names of sports.

II.Актуализация опорных знаний и умений.

Цель:Анализ содержания учебного материала. Подготовка учащихся к основному этапу урока

1.Фонетическая зарядка:

It’s time to remember some difficult words about sport. Look at the cards, please.

And repeat after me: self-confident, competitive, weightlifting, synchronized swimming, gymnastics, wrestling, sailing, cycling

2.Речеваязарядка.

                 Teacher:Today we’ll speak about sport. You know that sport plays a great role in our life. We’ll discuss what helps us to be fit, healthy and strong. You see that your health is in your own hands.

Answer my questions.

1. what very important sporting event is taking place now?

2. Is Russia taking part in the Olympic Games?

3. Do you watch broadcasts of the Olympic Games?

4. What sports are popular in your family (in our region)?

5. Do you want to be a sportsman?

6. Are you good at running (swimming, skating)?

7. Can you say that sport is your hobby?

8. What sports are you fond of?

III. Обобщение и систематизация полученных знаний.

Цель:Установление внутри предметных связей. Включениевпоисковуюдеятельность

And now look at the screen, and tell me what information you can extract from this table:

Medal standings of the 2022 Winter Olympic Games in Beijing on February 11

Teacher:each group has a text. it is the same, but the tasks for it are different.

Task for 1^st group.

Title the text and answer the questions to it.

Task for 2 nd group.

Make a mental map and retell the text

Task for 3 rd group.

Ask questions to the text, 5 thin and 5 thick questions.

Text

Today more and more people do sport. It is becoming prestigious and fashionable among youngsters as well as among grown-up people. There are so many places to do sport — a lot of gyms are built, sport complexes, courts and football pitches. But why is it so important to do sport? Why do we need it?

To my mind there are plenty of reasons. First of all sport is good for our health. Not only does sport strengthen our body and muscles, it also helps us to avoid many diseases. When you do sport you keep fit, your body gets rid of unnecessary fat and you feel better. If you don’t have enough time for sport at least jogging in the mornings can be a good idea. To combine pleasure and useful activity one can go to the swimming pool or swim in the rivers and lakes in summer.

Sport also contributes to your brain — take chess for example. Moreover, sport has a psychological influence — it reduces stress and gives you good emotions. It makes you more disciplined.

Another reason for doing sport is that it contributes to your social life. If you do sport you find new friends and learn how to work in team and have fun together.

Sport is meaningful for cultural connections, nowadays we have plenty of competitions which help people to make better international relationship and know each other’s culture.

So I can’t think of any disadvantages of doing sport, I believe sport is useful for everyone.

IV. Применение знаний при решении практических задач.

Цель: Создание условий для применения знаний в новой ситуации. Освоение способов решения практических задач.

Now you see a poster in front of you. what did you learn by looking at it?

1group

2 group

3 group

V. Физминутка

Цель: сменить вид деятельности.

I see you are tied a little, let’s have a rest. Look at the class, please. You can see different sentences, make up the poem using these phrases in correct order.

Sport is fun for girls and boys

It’s much better than the toys

You can run and you can jump

You can have a lot of fun.

And let`s check this poem in presentation.

VI. Активизация знаний.

Задание «6 шляп». Каждая команда выбирает себе «шляпу», в которой задание.

1. A green hat: write down all the names of sports.

2. A blue hat: write 3 questions to the text.

3. A white hat: make up 2 sentences which are true and 2 sentences which are false.

4. A yellow hat: write down 15 adjectives.

5. A black hat: retell the text in 7 sentences.

6.A red hat; translate the information about Olympic games.

VII. Закрепление.

Цель: Закрепление умений применять знания в практической ситуации.

Now it's time to make a conclusion about different kinds of sports, about traits and skills of sportsmen, good and bad habits.

VII. Итоги урока, оценка деятельности, рефлексия.

Цель: Сделать выводы по уроку, создать условия для рефлексии собственной деятельности.

Your speaking was brilliant. You have worked  well at the lesson. Now you can have a talk about sport. I’d like you can write about it. Your home task will be to do crossword puzzles or tests about sport. You must do some research and find out: kinds of sport, Character traits of the athlete, mascots  and countries.

- I thank everybody for the lesson. You were very active. I hope this lesson was interesting for you and you have known much new and useful information. Thank you. The lesson is over. Good bye!

Text

Today more and more people do sport. It is becoming prestigious and fashionable among youngsters as well as among grown-up people. There are so many places to do sport — a lot of gyms are built, sport complexes, courts and football pitches. But why is it so important to do sport? Why do we need it?

To my mind there are plenty of reasons. First of all sport is good for our health. Not only does sport strengthen our body and muscles, it also helps us to avoid many diseases. When you do sport you keep fit, your body gets rid of unnecessary fat and you feel better. If you don’t have enough time for sport at least jogging in the mornings can be a good idea. To combine pleasure and useful activity one can go to the swimming pool or swim in the rivers and lakes in summer.

Sport also contributes to your brain — take chess for example. Moreover, sport has a psychological influence — it reduces stress and gives you good emotions. It makes you more disciplined.

Another reason for doing sport is that it contributes to your social life. If you do sport you find new friends and learn how to work in team and have fun together.

Sport is meaningful for cultural connections, nowadays we have plenty of competitions which help people to make better international relationship and know each other’s culture.

So I can’t think of any disadvantages of doing sport, I believe sport is useful for everyone.

Text

Today more and more people do sport. It is becoming prestigious and fashionable among youngsters as well as among grown-up people. There are so many places to do sport — a lot of gyms are built, sport complexes, courts and football pitches. But why is it so important to do sport? Why do we need it?

To my mind there are plenty of reasons. First of all sport is good for our health. Not only does sport strengthen our body and muscles, it also helps us to avoid many diseases. When you do sport you keep fit, your body gets rid of unnecessary fat and you feel better. If you don’t have enough time for sport at least jogging in the mornings can be a good idea. To combine pleasure and useful activity one can go to the swimming pool or swim in the rivers and lakes in summer.

Sport also contributes to your brain — take chess for example. Moreover, sport has a psychological influence — it reduces stress and gives you good emotions. It makes you more disciplined.

Another reason for doing sport is that it contributes to your social life. If you do sport you find new friends and learn how to work in team and have fun together.

Sport is meaningful for cultural connections, nowadays we have plenty of competitions which help people to make better international relationship and know each other’s culture.

So I can’t think of any disadvantages of doing sport, I believe sport is useful for everyone.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513494-metodicheskaja-razrabotka-po-anglijskomu-jazy