Ф. М. Достоевский: классик на все времена

“Ф.М. Достоевский: классик на все времена”

Автор: Ходаева Яна Викторовна, педагог-библиотекарь

МАОУ СОШ №1 – «Школа Сколково - Тамбов»

Методические рекомендации разработаны для педагогов, которые будут осуществлять проведение уроков по творчеству и биографии Ф.М. Достоевского. Они призваны оказать методическую помощь педагогам-библиотекарям, учителям русского языка и литературы.

Помогают реализовать алгоритм проведения урока с привлечением детей среднего и старшего школьного возраста. Проведение данных занятий способствует повышению интереса к творчеству и жизни великого писателя Ф.М. Достоевского, активизации читательской активности.

Образовательный ресурс является авторским, все разработки на нем эксклюзивными, что позволяет не столкнуться с проблемами авторского права и интеллектуальной собственности так актуальными в последнее время. Ученикам будет интересно увидеть что-то новое, созданное специально для них. Задания, созданные с помощью различных интерактивных инструментов, помогают достичь цели урока и его задач.

Цель урока: изучение творчества Ф.М. Достоевского через организацию обучения на образовательном онлайн-ресурсе Сoreapp с включением интерактивных заданий, направленных на повышение интереса, развитие читательской грамотности, совершенствование цифровых компетенций.

Задачи:

– познакомить обучающихся с жизнью и творчеством Федора Михайловича Достоевского;

– эмоциональное вовлечь школьника в процесс обучения;

– помочь учащимся глубже познать внутренний мир писателя – гуманиста;

– совершенствование цифровых компетенций;

– привлечь к обсуждению идей великого писателя;

– сформировать мотивацию к изучению творчества Ф.М. Достоевского с помощью применения интерактивного контента;

– формировать устойчивый интерес к литературе;

– воспитать морально-нравственные качества личности на примере судьбы автора и судеб героев его произведений.

Форма проведения урока: библиотечный урок

Необходимое оборудование: компьютер, проектор, экран или интерактивная доска, оборудование для воспроизведения звука

Планируемые результаты:

Метапредметные результаты:

– развитие цифровых компетенций при работе с образовательными интерактивными ресурсами;

– повышение информационной культуры, цифрового взаимодействия, комментирования;

– развитие исследовательских учебных действий;

– умение работать с цифровыми сервисами: устанавливать последовательность действий, эффективно распределять свое время, сотрудничать с педагогом, участвовать в продуктивной кооперации;

– находить информацию;

– адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации.

Личностные результаты:

– формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение жизни и творчества Ф.М. Достоевского;

– формирование интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.);

– развитие цифровых компетенций.

Предметные результаты:

– развитие познавательных интересов;

– овладение умениями работы с цифровым ресурсом, ориентация в его навигации;

– применение полученных знаний при написании сочинений, сдаче ОГЭ, ЕГЭ и т.д.

– использование полученных навыков в процессе обучения, выполнения практических заданий.

Ход урока:

1.Организационный момент. Обучающиеся знакомятся с образовательным ресурсом Сoreapp,на платформе которого будет проходить урок. Поясняется последовательность работы, обговаривается результат.

2.Актуализация знаний. Учащимся нужно задать несколько открытых вопросов, чтобы понять уровень знаний по данной теме, а также с целью вовлечения в ход урока. Будут даны цитаты Достоевского, следует предложить для рассуждения анализ этих мыслей.

3.Изучение нового материала, проверка пройденного ранее, работа по теме урока. Изучение нового материала в различных сервисах (StoryMapJS, Тimetoast, Genial, Learningapps, гугл-формы) выполняется учащимися последовательно. Также ученики выполняют интерактивные упражнения и тесты, встроенные в цифровой урок. В окончании урока проходят квест-игру «Выберись из комнаты».

4.Закрепление нового материала. Учащиеся проходят по ходу урока задания, тесты, упражнения, встроенные в структуру.

5.Самопроверка знаний. Учащиеся проходят тест по биографии и творчеству Ф.М. Достоевского «Знаток творчества Достоевского», а также пишут мини-рассуждение о наиболее понравившемся или заинтересовавшем произведении автора.

6.Фидбек. Организуется на последней странице конструктора Сoreapp в в режиме «вопрос-ответ». Ученик может задать любой вопрос, поделиться мнением, высказаться.

Рекомендуемые источники информации:

1. Актуальный Достоевский: к 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского. [Электронный ресурс] // Библиотека нового поколения. URL: http://old.libsmr.ru/portal/razdel.php?id=582

2. Биография Достоевского. [Электронный ресурс] // Видеохостинг YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=MJQvDIGiVOE

3. Достоевский в «Цифре». Вебинар, посвященный циклу мероприятий, приуроченных к 200-летию Ф.М. Достоевского. [Электронный ресурс] // Платформа «ЯКласс». URL:https://www.yaklass.ru/webinars/new/dostoevskij-v-cifre

2. Достоевский «Униженные и оскорблённые» – история создания. [Электронный ресурс] // Русская историческая библиотека. URL:http://rushist.com/index.php/literary-articles/3915-dostoevskij-unizhennye-i-oskorbljonnye-istoriya-sozdaniya

3. Из истории создания бессмертных романов Ф.М. Достоевского: тематический обзор. [Электронный ресурс] // Статья. URL:https://vrnlib.ru/wp-content/uploads/2014/01/vobz_dostoevskii_ch2.pdf

4. История создания романа «Игрок» Достоевского, контракт Стелловского. [Электронный ресурс] // Электронный журнал Literaturus.ru. URL:https://www.literaturus.ru/2020/12/istorija-sozdanija-igrok-dostoevskij-stellovskij.html

5. История создания романа «Преступление и наказание» [Электронный ресурс] // Статья. URL:https://rosuchebnik.ru/material/istoriya-sozdaniya-romana-laquo-prestuplenie-i-nbsp-nakazanie-raquo

6. Картины и сюжетные подборки художников мира. Фото картин. [Электронный ресурс] // Интернет-альманах «ЯВАРДА». URL: https://yavarda.ru/dostoevski.html

7. Ф.М. Достоевский «Идиот»: история создания романа. [Электронный ресурс] // Общеобразовательный журнал «Сезоны года». URL:https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%98%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B0.html

Ссылки на интерактивные разработки:

1. «Изучаем Достоевского…». Онлайн-урок по схеме «перевернутый класс» на платформе Core. [Электронный ресурс] //CORE. URL: https://coreapp.ai/app/preview/lesson/636e2e7a8aeaaa175601cc73

2. Красивая Россия: памятные места Ф.М. Достоевского. Виртуальная экскурсия. [Электронный ресурс] // Сервис StoryMapJS (рассказывание историй с помощью карт). URL:https://uploads.knightlab.com/storymapjs/8c8ceb1f0a9cc63a384e29a1c2bd8ff1/virtualnaia-ekskursiia-v-pamiatnye-mesta-f-m-dostoevskogo/index.html

3. Ф.М. Достоевский: лента времени. [Электронный ресурс] // Сервис Тimetoast. URL: https://www.timetoast.com/timelines/2687883

4. Путешествие в мир книг Ф.М. Достоевского. [Электронный ресурс] // Интерактивный плакат в сервисе Genial. URL:https://view.genial.ly/636a57fea026670019dac1d2/interactive-image-interactive-image

5. Ф.М. Достоевский в живописи. [Электронный ресурс] // Упражнение в Learningapps. URL: https://learningapps.org/22405112

6. Знаток творчества Ф.М. Достоевского. [Электронный ресурс] // Упражнение в Learningapps. URL: https://learningapps.org/22405379

7. Квест-игра «Выберись из комнаты» [Электронный ресурс] // Квест-игра в JOYTEKA. URL: https://joyteka.com/100072384

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513644-fm-dostoevskij-klassik-na-vse-vremena