- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Математическое лото» по теме «Вычисление производных»
378
0
Дидактическая игра «Математическое лото» по теме «Вычисление производных»
Пояснительная записка
Данная дидактическая игра предназначена для совершенствования навыков вычисления производных при работе парами, в группе.
Игру можно применять во время урока и во внеурочное время.
Игра состоит из игровых карточек с таблицей ответов, карточек – «бочонков» с примерами на вычисление производных.
Этап урока: закрепление пройденного материала.
Форма работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, работа в группах.
Цель: Закрепление навыков вычисления производных
Задачи:
Способствовать формированию прочных навыков вычисления производных.
Способствовать развитию зрительного восприятия, внимания, основных мыслительных операций, наглядно-образного мышления; памяти.
Содействовать воспитанию положительную мотивацию к учебной деятельности.
Планируемые результаты:
Личностные: проявлять интерес к математике; устанавливать взаимодействие с сокурсниками, преподавателем; работать индивидуально, в паре, группе; осуществлять самоконтроль.
Метапредметные: понимать и выполнять учебную задачу; выполнять мыслительные операции анализа, синтеза.
Предметные: актуализировать знания табличных случаев вычисления производных; уметь применять таблицу производных.
Материал: игровые карточки с таблицей ответов (ответы к примерам на вычисление производных), карточки с примерами.
Правила использования игры:
Преподаватель раздает каждому обучающемуся по одной карточке с таблицей.
Преподаватель достаёт по одной карточке с примерами, показывает и диктует пример. Обучающиеся вычисляют производную и проверяют, есть ли ответ в их карточке. Если есть, поднимают руку, забирают карточку и закрывают ею одно из полей своей таблицы. Тот, кто первый закроет все окошки в таблице, выигрывает.
2х | 3 |
|
2sinX | 15 | 3cos3X |
4 | cosX | 16x3 | |
-5sinX | 10 | 4cos4X | |
36х6 | 3cosX |
| |
4x | 1 | | |
14 |
| 6x2 |
-2sin2X | -10 |
|
15x4-2 | 8cosX |
|
7x | 3 | |
- 4 |
| 6x2+1 |
-7sin7X | -100x |
|
5x4 | 18cosX |
|
9x | 0 | |
- 11 |
| x |
-9sin9X | 20x3 |
|
21x2+2 | -2cosX |
|
3x | 123 | |
- 1 |
| 35x6 | ||
-sin7X | -10x |
| ||
15x4-2 | -100x | - 4 | ||
| 7x | | ||
|
| 35x6 |
-7sin7X | 8cosX | 3 |
x | -9sin9X |
|
9x | 20x3 | |
- 11 |
| 5x4 |
18cosX | 0 |
|
КАРТОЧКИ-«БОЧОНКИ» для разрезания:
Х2 3Х 2
5Х7+1 4Х4
4Х + 1
15Х– 2 2Х2
10Х+1 Х
SINX
SIN3X
2COSX
SIN 4X 5x7
3SIN X -5x2
3X5 – 2X 2-x
8SIN X ctg x
4
3X – 3 4,5X2
3,5X2 tg X
- tg X 18sinx
5cosX 2x3+x
2x3+1 4-10x
1- 4x cos 7x
cos2x 14x -7
cos7x x5 25
5 – 50x2 8
1,5x2 3-11x
- 4tgx 0,5x2
cos9x 5x4 +1
7x3 +2x 3
-2sinx 
123x + 5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513800-didakticheskaja-igra-matematicheskoe-domino-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика дополнительного образования детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.