Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия

Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия

(АООП 2 вариант)

   Составил:

учитель-дефектолог

Завайлова Ольга Александровна

2021г.

Тема: Геометрическая фигура круг.

Цель:формирование и обогащение психомоторного и сенсорного опыта, обучающегося для более успешного развития и социализации; максимальное включение в образовательныйпроцесс.

Задачи занятия:

Образовательная: закрепить знания обучающегося о геометрической фигуре круг;

Коррекционно-развивающая:Способствовать коррекции зрительно-двигательной и моторной координации ребенка.

Осуществлять коррекцию осязания и мелкой моторики ребенка.

Способствовать развитию зрительного восприятия.

Воспитательная:развитие интереса к процессу получения новых знаний;

Оборудование:

Учебно-игровое пособие «Логические блоки Дьенеша», набор пуговиц, колец, круглая коробка, набор предметов круглой формы, песочница, предметные картинки на липучках для работы на коврографе, предметные картинки «предметы разной формы», музыкальная запись к игре «Встаньте дети», лазерная указка, настенный офтальмо тренажёр.

Форма занятия: индивидуальное (1обучающийся 1 класса).

Ход занятия

Организационный момент. Ритуал приветствия. «Давай посмотрим, друг на друга и, улыбаясь, скажем: «Здравствуйте!», (неговорящий ребенок может помахать рукой, кивнуть головой). Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.

Посмотри за окном темно, давай зажжем фонарики.

П едагог проводит упражнение на развитие мелкой моторики «Фонарики» (пальцы сжаты в кулак, пальцы выпрямлены). Педагог следит за качеством выполнения обучающимся данного упражнения.

Мы фонарики зажжем

А потом гулять пойдем.

Вот фонарики сияют,

Нам дорогу освещают.

Теперь у нас есть фонарик, педагог показывает лазерную указку.

Посмотри внимательно на свет фонарика. Педагог проводит гимнастику для глаз. ( проводя лазерной указкой по настенному офтальмо тренажеру, представленному в виде схемы, размещенной на доске, напротив лица. После прохождения тренажера, луч останавливается на красивой коробке.

Целеполагание и мотивация

-«Посмотри, какая необычная коробка». Педагог рассматривает коробку вместе с ребенком, отмечают форму коробки, что она круглая. Затем достает предметы, называя и показывая их, обращая внимание на форму предметов (все предметы, имеют форму круга).

Дает установку на закрепление формы -круг, повторить, что все предметы круглые.

Просит обучающегося найти круглый предмет, самого большого размера. (колесо). И найти колеса на картинках на коврографе. Обращает внимание, что все колеса разные, но они все круглые.

Физкультминутка

Вместе встанем в круг.

Я твой друг, и ты мой друг.

Влево, вправо, повернитесь.

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу потянули, опустили,

Отдохнули.

Упражнение на развитие мелкой моторики и зрительного восприятия

Педагог обращает внимание, что пуговица и кольцо маленького размера, предлагает найти еще пуговицы и кольца в песочнице.

Педагог предлагает выложить круги из пуговиц и колец на столе. (Если дети затрудняются, то им предлагается контур круга)

Первичное закрепление.

Дидактическая игра «Разложи картинки»

Педагог предлагает обучающемуся

рассмотреть картинки и найти предметы

круглой формы.

П альчиковая игра "Цепочка»

Развитие координации движений и моторики рук.

Обращаем внимание обучающегося,

что пальцами мы делаем круглое колечко.

Пальчики перебираем, и цепочку получаем.

Игра-экспериментирование «Прокати круг в ворота»

Педагог предлагает ребенку из набора фигур (блоки Дьенеша) выбрать только круги. Затем взять круг и ощупать его. Сравнить круг и другие фигуры, попробовать прокатить. Подвести к выводу, что круг катится, у него нет углов. Поставить перед ребенком ворота, большие и маленькие и предложить прокатить круги в ворота соответствующего размера.

Рефлексия прошедшего занятия.

Р итуал прощания.

- Молодец, ты закатил все круги в ворота, старался и сегодня и получаешь смайлик в подарок. Выполняют ритуал прощания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513892-konspekt-individualnogo-korrekcionno-razvivaj