- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях хорошо!
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр внешкольной работы «На Сумском»
«В гостях хорошо!..»
Игровая программа для детей младшего школьного возраста
Составитель: Костерина М.Л.
Москва
2011 г.
«В гостях хорошо»
Фольклорная игровая программа
Ведущие программы: Егор, Акулина, Варвара, Лукерья
Участники: дети младшего школьного возраста
Место проведения: актовый зал, класс, аудитория, лужайка, двор
Под частушечную мелодию появляются раешники Акулина и Егор, у которого в руках баян, они приплясывают и поют.
Егор.Это что же за деревня,
Это что же за село?
Собралось народу много
И гуляют весело?!
Акулина.Принимайте в гости нас,
Веселее станет враз!
Мы сыграем и споём
Вместе с вами и вдвоём!
Егор. Угощенья нам не надо,
Стол накрытый ни к чему.
Кто танцует до упаду,
Кто выходит на игру!
Игра «Наряды из сундука»: Здравствуйте, дорогие хозяева! Мы рады побывать у вас в гостях. Долго мы собирались да наряжались. Вот какие наряды нашлись в старинном-то сундуке. А вы хотите заглянуть в такой
сундучок? Давайте-ка попробуем да поглядим, что получится.
(Мальчики и девочки открывают воображаемые сундучки и «наряжаются»)
Вот и молодцы, хороши ребята и девчата!
Теперь самое время станцевать нам «Барыню»! – барыню-сударыню.
Танец «Барыня»
Акулина. Сорока стрекочет – еще гостей пророчит!
Варвара и Лукерья (входят, поют)На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень.
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется!
Акулина. Давно мы вас, Варвара да Лукерья, поджидаем!
Егор. Без вас, красавицы, праздник уж начинаем.
Лукерья. Вот и мы!
Варвара. Милому гостю хозяева рады.
Лукерья. Да-да! Чувствуйте себя как дома, но не забывайте, что в гостях.
Акулина. У вас слово всегда готово.
Лукерья. А язык-то без костей: что хочет, то и лопочет.
Акулина. А ну-ка, коль язык-то без костей – распотешьте-ка детей!
Варвара и Лукерья устраивают розыгрыши среди зрителей.
Лукерья (разглядывает сидящего) Смотри! У тебя под ногами-то грязь!
Да что ж ты кланяешься мне, я ведь тебе не князь!
Варвара (подходит к другому) Скажи: «Баня!» (зритель говорит)
Тебя любит Ваня! (обращается к другому)
Сколько будет сто да сто? (двести)
Голова твоя в тесте!
Лукерья (поднимает кого-нибудь из зрителей) Я буду рассказывать, а ты
повторяй: «И я тоже». Пошла я в лес! Срубила дерево! Вырубила
корыто! Налила туда корма! Стали поросятки хлебать!
(И я тоже) А ты разве поросёночек?
Варвара (поднимает другого) Отгадай загадку: «Немец-Перец-Пощипай
ехали на лодке! Немец-Перец утонул, кто остался в лодке?
(Пощипай)Ах, тебя пощипать?! Пожалуйста! (в шутку щиплет)
Лукерья (вызывает одного из детей)
Ты говори за мной: «Ну!»
Посадил дед в подполе репу. (Ну!)
Репа выросла большая, до полу. (Ну!)
Дед прорубила пол. (Ну!)
Репа росла-росла и выросла до крыши. (Ну!)
Дед прорубил крышу.(Ну!)
Репа росла-росла и выросла до неба. (Ну!)
Стал дед дёргать репу (Ну!)
Дёргал-дёргал – выдернуть не может! (Ну!)
А внучка велела дать щелбана тому,
Кто говорит всё время «Ну!»
Акулина. Да ну вас, Акулина да Варвара! Отгадайте –ка загадку:
Едут-едут ребятишки
На лошадках и на мишках,
На верблюдах и на пони
И друг друга не догонят!
Что это? Правильно, веселая «Карусель!»
Игра «Карусель» - Закружились еле-еле расписные карусели,
А потом, потом, потом – всё бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не спешите – карусель остановите.
Раз-два, раз-два – нам других катать пора!
Дети меняются местами: кто «катался», становятся
в круг, взявшись за руки. Кто раньше был в круге, каждый
кладёт правую руку на сцепленные руки каждой пары в кругу.
Закружились еле-еле расписные карусели,
А потом, потом, потом – всё бегом, бегом,
Тише, тише, не спешите – карусель остановите.
Раз-два, раз-два – вот и кончилась игра!
Акулина.Сорока стрекочет, опять гостей пророчит!
Это Матрёшка с Ермошкой Запоздали немножко.
Долгожданных гостей милости просим,
Да частушкиспеть попросим!
Приглашаем девочку и мальчика из числа зрителей, держим перед
ними портреты Ермошки и Матрёшки с прорезанными отверстиями
для лица. Под фонограмму участники «поют» частушки, просто
открывая рот.
Хватит, милый, задаваться
И махать картузиком.
Всё равно играть не буду
С тобою, карапузиком!
Ах, ты милая моя,
Ах, ты ласковая!
Все конфеты из кармана
Повытскивала!
Ах, ты миленький мой,
Разве я их ела!
Сорок штучек проглотила,
Больше не хотела!
Милка в городе была,
Себе кудри завила,
Триста долларов содрали,
Стала хуже, чем была!
Акулина.А вот это, ребятки, да не чудо ли?
Было это, голубчики, в старину,
Когда задумал дед Архип залезть на луну.
Тогда докучные сказки по воздуху летали,
Друг друга за крылышки хватали.
А я за ними на золотом коне скакала
Да в мешок эти докучные сказки собирала.
И вот одну из них достала:
На горУшке избушка.
Живёт в ней старушка.
Сидит на печи, жуёт калачи.
Вот она встала,
Из-за печи мочало достала…
Не начать ли сказку сначала?
Передаёт «мочало» Варваре, та повторяет и передаёт кому-нибудь
из ребят – повторение «бесконечной» сказки продолжается несколько
раз в убыстрённом темпе.
Лукерья (заканчивает игру) Бабушка Ненила рыбку ловила.
Уловила карася! Вот и сказка вся!
Лукерья. А теперь, ребята, мы с вами споём и станцуем вместе. Когда я буду
петь: «Ай дили-дили-диди!», вы поднимаете руки вверх и крутите
ладошками, как фонариками, мне подпевая. А кого я по имени назову,
тот выходит в круг.
Ай дили-дили-диди! Где вы Машу видели?
Варвара.Заглянули в огород – маша пляшет у ворот!
Лукерья.Ай дили-дили-диди! Где вы Олю видели?
Варвара.Заглянули в зелен сад – Оля щиплет виноград!
Лукерья. Ай дили-дили-диди! Где вы свету видели?
Варвара.Заглянули под крылец – грызёт Света огурец!
Лукерья.Ай дили-дили-диди! Сашку вы не видели?
Варвара.На полянке у колодца Сашка с курицей дерётся!
Вместе.Ай гу-гу, гу-гу, гу-гу! Не кружися на лугу,
На лугу-то лужица, голова закружится!
Прямо в лужу упадёшь, мокрый к ужину придёшь!
Кружатся вместе с вызванными детьми.
Акулина. А теперь мы весь народ приглашаем в хоровод!
Хоровод на мелодию «Во саду ли, в огороде»
Егор.Ну что ж, спасибо вам, ребята! Рады мы были побывать у вас
в гостях!
Лукерья. Добрый гость долго не засиживается!
Варвара. Спасибо этому дому – пойдём к другому!
Акулина. Любишь по гостям ходить, люби и гостей принимать!
Приглашаем вас к нам в Центр «На Сумском»!
Все. До свидания.(уходят)
Использованная литература
Сборник сценариев «Золотой напёрсток», Москва 1993 г.
«Русские пословицы и поговорки», Москва, «Школа-пресс», 1994
Сборник «Любимые страницы», Смоленск, «Русич», 1999 г.
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51450-v-gostjah-horosho
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.