- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний праздник " Сундук Деда Мороза"
Сундук Деда Мороза
Под музыку дети входят в зал и садятся.
Т.В.: Любой из нас конечно ждет
Веселый праздник новый год
Но больше всех на свете
Ждут этот праздник дети.
Пусть будет вам тепло сегодня
Пусть радость греет вам сердца
На светлый праздник новогодний
Идет к нам всем сама Зима.
Входит Зима.
Зима: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие! Я зимушка-зима, белоснежная пришла.
Рукавом махну налево и полянки побелеют.
Рукой правою махну горы снега возведу.
Чуть притопну каблучком речка кроется ледком.
Зима:Вы меня не испугались? К печке теплой не прижались?
Ребенок 1: Эх, зима, зима, зима
Красота! Сойти с ума!
Замер лес, подобный чуду
Залегла в лугах пурга
И куда ни глянь повсюду
Белоснежная зима.
Ребенок 2: Снег ложится на дома,
К нам опять пришла зима.
Принесла в котомке
Вьюги да поземки,
Холода, сугробы, лед
И конечно Новый Год.
Ребенок 3: И пускай трещат морозы,
Нагоняя в сердце страх
Чей сильней они, тем розы
Жарче пышут на щеках.
Дети поют песни о зиме.
Зима: Вы стали на год старше
Взрослее и умней
Но так же верите в сказку
И ищите встречи с ней
Желанье загадаем, когда 12 бьет
На встречу вам шагает волшебный Новый Год.
Звучат куранты.
Зима:Желаю счастья и добра!
Спешите в сказку, ну а мне пора!
Т.В.: Сказка в гости к нам стучится
Скажем сказке «Заходи!»
В сказке может все случиться.
Приключенья впереди.
Входят Василиса и Иванушка.
Т.В.: Здравствуйте, наши первые гости! Кто вы? (Ответ) Мы очень рады вас видеть! А что же вы такие невеселые?
Иванушка: Подготовил вам Дед Мороз полный сундук подарков, хотел порадовать гостинцами, да не уберегли мы его.
Василиса: Злобное чудо-юдо закрыло сундук на несколько замков. Не хочет злой колдун чтобы дети радовались.
Иванушка:И не будет теперь у нас с вами праздника раз подарков нет. Что за праздник без подарков?!
Василиса: Подожди, Иванушка. Не пугай ребят раньше времени. Надо испробовать все возможности, а потом уже духом падать.
Иванушка: Вот не зря же тебя назвали Василисой Премудрой!
Василиса: Я думаю нет таких замков, к которым ключ найти нельзя. Только где их искать? Поди чудо-юдо разбросало их по всему сказочному леса или спрятало у своих лесных приятелей. Не надо причитать, а надо отправляться в путь и искать ключи.
Иванушка: Что ж, Василиса, ты права. Ждет нас долгая дорога. Ребята, вы пойдете с нами ключи от замков искать?
Дети: Да!
Василиса: А не испугаетесь трудностей? Не с трусите перед нечистой силой?
Дети: Нет!
Иванушка: Вот и молодцы! Пойдем все вместе!
Василиса: Не спеши, Иванушка! Нам в дорогу нужна хорошая песня, что бы не так путь труден был. Ребята, вы знаете такую песню?
Дети: Да!
Василиса:Тогда пошли!
Исполняется песня.
Василиса: Вот мы и пришли! Какая чудесная полянка!
Елка «оживает».
Т.В.: Здравствуй, елочка!
Елка: Здравствуйте, мои друзья! Всех вас рада видеть я.
Т.В.: Елка, почему ты такая грустная?
Елка: Грустно мне одной в лесу стоять, а ведь праздник на носу.
Т.В.: Мы тебя развеселим!
Стихи детей, песня про елку.
Ребенок 1: Теперь елочка горит
И совсем уж не грустит,
На Новый год она главная
И должна стоять нарядная.
Т.В. предлагает зажечь елку.
Елка: Спасибо вам, друзья! А что вы по лесу то ходите?
Василиса: Мы ищем ключи от заколдованного сундука. Без них мы не можем начать праздник.
Елка: А я могу вам помочь. Берите первый ключ, он весит на моей веточке.
Василиса берет ключ, дети благодарят елку.
Звучит вой вьюги. Танец снежинок.
Иванушка: Все вокруг вдруг закружилось, замело, мы заблудились. И тропинки не ведать, как дорожку отыскать? (Присаживается, плачет)
Василиса: Не горюй, Иванушка! Я знаю, кто нам может помочь.
Василиса:Месяц яркий, повернись,
Лес дремучий, расступись.
И в чудесном превращении
Свет волшебный, засветись!
Начинает светиться месяц.
Танец светлячков.
Ребенок 1 (светлячок): Мы фонарики-огоньки, маленькие, лучистые. И горим как светлячки на ветвях пушистых.
Иванушка: Светлячки, нам помогите! Путь-дорожку осветите.
Ребенок 2 (светлячок): Вот тебе фонарик, пусть он поможет в пути.
Василиса и Иванушка идут по залу.
Василиса: Зимний лес спокойно спит, лишь костер в лесу горит.
Иванушка: У костра сидят друзья, с ними познакомлюсь я. Здравствуйте, я Иван. А это моя подруга Василиса. А вы кто?
Лесовички (хором): Мы лесовички!
Ребенок 1 (лесовичок): Мы живем в лесу дремучем,
Есть у нас красивый дом!
Ребенок 2 (лесовичок): Никогда мы не скучаем,
Иногда озорничаем.
Ребенок 3 (лесовичок): Любим песни, любим сказки,
И, конечно, любим пляски.
Танец лесовичков.
Иванушка: Лесовички, мы ищем ключи от заколдованных замков. Не поможете ли вы нам?
Лесовички (хором): Поможем!
Лесовички вручают второй ключ.
Василиса:Спасибо, лесовички! Не подскажите где нам искать остальные ключи?
Ребенок 1 (лесовичок): Мы вам свой ключ отдали, а про другие не знаем.
Уходят.
Василиса:Пора опять в дорогу. Ребята. запевай!
Хоровод (садятся).
Раздается свист.
Иванушка: Ой, что это?
Вбегает Соловей – разбойник.
Соловей-разбойник:Что, попались? У-тю-тю…Вас то я на ужин и съем.
Василиса: Зачем нас есть, Соловей-разбойник? Мы тебе пригодиться можем,
Соловей-разбойник: Для чего вы мне пригодитесь? Я воюю с чудо-юдом, а вы маленькие, глупенькие. Чем вы можете мне пригодиться?
Т.В.: Мы хоть и маленькие, но совсем не глупенькие. Правда, ребята?
Соловей-разбойник:Для чего вы можете мне пригодиться?
Т.В.: Мы знаем, что тебе в лесу скучно одному, а мы могли бы тебя повеселить. Ребята с удовольствием потанцуют с тобой.
Общий танец.
Соловей-разбойник: А теперь проверим вашу ловкость.
Новогодние игры.
Соловей-разбойник: Молодцы, развеселили меня. А что вы в лесу делаете?
Василиса: Ищем ключи от заколдованного сундука.
Соловей-разбойник: Есть у меня такой ключ. Вот, держите. Удачи вам, про меня не забывайте.
Василиса: Спасибо тебе за ключ. Но где же нам найти оставшиеся?
Иванушка: Я знаю! Нам может помочь Дед Мороз. Он же главный волшебник!
Василиса: Правильно, нужно его позвать.
Зовут Деда Мороза.
Входит Дед Мороз (приветственные слова).
Хоровод, стихи, песня про Деда Мороза.
Дед Мороз: Молодцы, хорошо поете! Не зря я вам целый год подарки готовил. Целый сундук припас. Ну и где мой сундук? Вы его привезли?
Иванушка:Злобное чудо-юдо закрыло сундук на замки. Мы отыскали только три ключа.
Дед Мороз: Не беда! Самый главный ключ у меня. Сейчас откроем1 (Ищет) Вот незадача, видно я свой ключ в лесу обронил. Беги, Иванушка, по моим следам, найди его.
Иванушка с Василисой убегают (в одну дверь выбегают,
а в другую им навстречу входит избушка).
Иванушка: О, избушка! Да какая! Сразу видно, не простая!
Василиса: Стоит на курьих ножках. Уж не здесь ли Баба Яга живет?
Иванушка: Избушка-избушка, повернись ко мне передом, к лесу задом.
Баба-Яга (на площадке): Нет, к лесу передом, к Иванушке задом!
Иванушка: Нет, ко мне передом!
Баба-Яга: Ты чего это, Иван, меня вертишь, хулиган?! Что пристал к моей избушке? Съем я вас вдвоем с подружкой! Зачем в лес пожаловали?
Иванушка: Мы ищем волшебный ключ Деда мороза.
Василиса: Бабушка Яга, мы знаем, вы не злая, детей любишь. Помоги ключ найти.
Баба-Яга: Вот еще, ключ отдай! Просто так что ли? Сначала загадки отгадайте.
Загадки Бабы-Яги.
Баба-Яга: Ишь, какие сообразительные! Так и быть, отдам ключ. До новых встреч!
Избушка с Бабой-Ягой уходят.
Василиса: Ну вот мы и раздобыли последний ключ!
Дед Мороз: Молодцы, ребята! Выручили меня.
Берет ключ, рассматривает.
Дед Мороз: Это не мой ключ! Обманула вас Баба-Яга. Но не печальтесь, я с ней разберусь.
Дед Мороз: Снег, снег, лед, лед,
Пусть Баба-яга сюда идет.
Появляется Баба-Яга.
Дед Мороз: Ты зачем ключ подменила? Заморожу, застужу!
Баба-Яга: Я случайно не тот ключ отдала. Это ключ от моей избушки. А вот вагш, держите.
Дед Мороз подходит к сундуку, пытается открыть замок.
Дед Мороз: Что за чудо? Ключ мой, а замок не открывает. Что же будем делать?
Т.В.:Дед мороз, ну ты же волшебник. Вспомни какие-нибудь волшебные слова.
Дед Мороз: Вспомнил! Снег, снег, лед, лед, чудо пусть произойдет! (сундук не открывается)
Дед Мороз: А ну, ребята, помогайте! Давайте вместе с кажем волшебные слова!
Сундук открывается.
Заключительные слова Деда Мороза.
Дед Мороз: До встречи в следующем году. Меня вы ждите, я приду!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514706-novogodnij-prazdniksunduk-deda-moroza


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Поэтому я бы включила совместные игры, хороводы, танецы.