Программа курса для обучающихся 11 класса «Решение заданий разных уровней при подготовке к ЕГЭ»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ярцевская средняя школа № 10

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса

«Решение заданий разных уровней при подготовке к ЕГЭ»

11 класс

Орлова И.М.,

высшая категория

2021/2022 учебный год

1. Планируемые результаты освоения курса

Личностные результаты

1. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

3. Развитие самостоятельности и личностной ответственности за свои поступки, в том числе и информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

4. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Метапредметные результаты

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

2. Использование знаково-символических средств представления информации.

3. Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации.

4. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

5. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

6. Умение работать в материальной и информационной среде в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский язык».

Предметные результаты

• применять знания о языке в практике правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при создании собственного текста;

• понимать и интерпретировать текст;

• создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

• аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт.

2.Содержание учебного курса

Основное содержание курса представлено следующими разделами:

Введение – 1ч

Задание 1-й части - 24 ч. Главная информация текста. Сред­ства связи пред­ло­же­ний в тексте. Лексическое значение слова. Ударение в слове. Паронимы. Син­так­си­че­ские нормы. Нормы согласования. Нормы управления. Пра­во­пи­са­ние корней. Пра­во­пи­са­ние приставок. Пра­во­пи­са­ние суффиксов. Пра­во­пи­са­ние лич­ных окон­ча­ний гла­го­лов и суф­фик­сов причастий. Пра­во­пи­са­ние НЕ и НИ. Слитное, дефисное, раз­дель­ное написание слов. Знаки препинания в слож­но­со­чи­нен­ном предложении и в пред­ло­же­нии с од­но­род­ны­ми членами. Пунктуация в пред­ло­же­ни­ях с обособ­лен­ны­ми членами. Пунктуация при сло­вах и конструкциях, не свя­зан­ных с чле­на­ми предложения. Пунктуация в слож­но­под­чи­нен­ном предложении. Пунктуация в слож­ных предложениях с раз­ны­ми видами связи. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная целостность текста. Типы речи.

Лек­си­че­ское значение слова. Сред­ства связи пред­ло­же­ний в тексте. Средства выразительности.

Подготовка к сочинению – 7ч

Комплексная подготовка к ЕГЭ -2ч

Своеобразие и специфика данной программы состоит в том, что материал по подготовке к экзамену в форме ЕГЭ привязан к тем темам, которые изучаются по программе 11 класса.

Планирование составлено на 34 учебных часа.

3.Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515107-programma-kursa-dlja-obuchajuschihsja-11-klas