Викторина «Эпоха Петра Великого»

Викторина «Эпоха Петра Великого»

19.07.2022 г. Лысенкова Г.М., воспитатель

Центр Дневного Пребывания Детей «Радуга»

При МАОУ школа-интернат г. Белебея

Цель: обобщение и закрепление в игровой форме знаний учащихся об исторической вехе царствования Петра Великого

Задачи: обобщение и углубление знаний учащихся по теме «Эпоха ПетраI»; развитие творческих способностей учащихся, умения применять знания в нестандартных ситуациях; развитие умения учащихся работать в группе; воспитание интереса к предмету и чувства патриотизма.

Самодержавною рукой

Он смело сеял просвещение,

Не призирал страны родной:

Он знал её предназначенье.

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник.

(А. С. Пушкин).

Обоснование темы

Дорогие ребята! Мы сегодня собрались здесь для того, чтобы совершить своеобразное увлекательное путешествие в прошлое, в эпоху правления Петра Великого. Петр I -яркая популярная личность не только в истории России, но и в мировой. Так считает Н.И. Павленко, наш современник-исследователь эпохи Петра I.

Ведущий
Жил да был на свете царь,
Земли русской государь.

Жил, поживал с женой любимой,
В крещении - Екатериной.

Был характером крутой,
До работы заводной.

Сам дрова колол, рубил
И лентяев не любил.

Был в любом деле примером.
Овладел кузнечным делом.

В дальних странах видел флот,
Сам построил первый БОТ.

Времени не тратя даром,
Он издал Указ боярам:

«Я, Пётр Первый, царь Руси,
Много стран исколесил.

Чудеса там повидал,
Много нового познал.

Каждый человек, любящий Родину, должен знать её историю. Сегодня мы с вами откроем книгу Истории Государства Российского на главе: «Пётр Первый».

Зорко следить и оценивать ответы игроков будет (жюри)

А теперь я попрошу команды занять свои места и представить себя.

Александр Меньшиков : «А посему, молодые отроки, ведите себя благочинно, учтиво и разумно. В вопросы вникайте, Отечество наше прославляйте!»
Первый тур «Разминка»

Вопросы:

1. Рост Петра Первого равнялся......(2м 4 см)

2. Часть света, в которую Пётр I «прорубил окно». (Европа)

3. Призывник в регулярную армию Петра Первого. (Рекрут)

4. Город - рай, основанный Петром как северная столица. (Санкт - Петербург)

5. Когда на Руси отмечали Новый год до Петра Первого? ( 1 сентября)

6. Сколькими ремёслами владел Пётр Великий? (Четырнадцатью)

7. Что запрещалось делать необразованным дворянам в петровскую эпоху? (Жениться)

8. Когда Пётр I стал императором? (После победы в Северной войне)

9. Как фамилия Петра I? (Романов)

11. Имя сестры-регента Петра I. (Софья)

12. Сколько лет длилась Северная война. (21 год)

13. Во сколько лет Пётр был провозглашён царём? (В десять)

14. Сподвижник и друг Петра I. (А. Меншиков)

15. Под каким именем Царь России выехал за границу в составе «Великого посольства».

(Пётр Михайлов)

16. Первая печатная газета. («Ведомости»)

Какой из предметов боялись крестьяне, почему? (ножницы)

Какой напиток был привезен Петром I для бояр и купцов? ( кофе)

17.«Зло», пришедшее на Русь при Петре (Табакокурение, винопитие)

второй тур

Выберите государственные реформы, проведённые Петром I.

1.Создание Государственного Совета

2.Учреждение Боярской Думы

3.Роспуск магистратов

4.Организация коллегий

5.Создание Сената

6.Введение губернского административного деления

7.«Жалованная грамота дворянству»

8.Провозглашение империи

9.Уничтожение патриаршества

10.Уничтожение Синода

Ответы: (4,5,6,8,9).

Сгруппируйте обычаи, выделив существовавшие до Петра I и введенные им.

1.Празднование Нового года 1 января

2.Летоисчисление с сотворения мира

3.Летоисчисление с рождения Иисуса Христа

4.Короткий кафтан

5.Проведение ассамблей

6.Хорошие манеры при поведении в обществе

7.Празднование Нового года 1 сентября

8.Длинные рукава у одежды

9.Обязательность бороды

10.Недопущение женщин в мужское общество.

Ответы: (Введённые Петром – 1, 4, 5, 6; существовавшие до Петра –

2, 3, 7, 8, 9, 10).

Третий тур Черный ящик:

Петр 1 привез это из Европы. Вы должны отгадать, что находиться

в черном ящике, задать можно 5 вопросов.

Мы привыкли использовать в пищу многие растения и продукты и мало кто задумался о том, как они появились в нашей стране, благодаря кому мы имеем возможность их выращивать и употреблять в повседневной жизни.Сегодня вы узнаете о том, что Россия приобрела благодаря Петру Великому.

1)Фрукт отведал необычный,
Для Руси он непривычный:
Там…..зовётся.
Я привез, пусть приживётся
это растение, которое появилось у нас благодаря Петру.. Пётр I, путешествуя по Голландии, отведал там блюда и решил отослать партию в Петербург одному из своих приближённых, графу Шереметеву. Граф был очень рад вниманию царя.Когда же в присутствии слуг и домочадцев открыл мешок и... сильно разочаровался. С большой брезгливостью, двумя пальцами, он вынул из мешка серый неказистый «плод» , откусил кусочек, но тут же выплюнул. Не знали тогда в России, что делать с ним…!
Люди не умели его правильно выращивать, не знали даже что есть, и ели не клубни, а ягоды, которые ядовиты. Прошло более ста лет, прежде чем стал привычными русским продуктом.

2 Рассказчик

Родина фрукта – Юго-Восточная Азия.. Кстати, это растение назвали так именно в Китае, потому что плоды его были доступны лишь самым богатым и родовитым жителям Традиция китайцев дарить хозяевам два плода, приходя в гости во время празднования Нового Года, а уходя из гостей получать от хозяев два других, зародилась примерно в 1000 году до нашей эры..
Что касается России, великая империя узнала …. благодаря Петру Великому, который был восхищен привычкой европейцев встречать новый год с шумными фейерверками и подарками и привез

Четвертый тур Игра «Пантомима»

Участники команд должны показать при помощи жестов и мимики исторические

сюжеты:

- создание регулярной армии (полки «нового строя»);

- введение европейских обычаев (бритьё бород, обрезание платьев);

Величественная фигура Петра I, его кипучая деятельность, размах его преобразований, бранные дела -все получило странную и весьма противоречивую оценку современников и потомства. Для одних он -антихрист, для других -земной бог. Я хочу, чтобы вы в заключении нашего урока дали свою оценку деятельности Петра 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515166-viktorina-jepoha-petra-velikogo