Статья «Размышление об успешной сдаче ЕГЭ. От поколения X к поколению Z»

Муниципальное образовательное учреждение

«Климоуцевская средняя общеобразовательная школа»

с. Климоуцы, Амурской области

Статья «Размышление об успешной сдаче ЕГЭ. От поколения X к поколению Z»

Подготовила

учитель русского языка и литературы

Енина Т.В.

с. Климоуцы

2022 год

В 2002 году в нашей стране в качестве эксперимента в 16 регионах ввели новую форму – Единый государственный экзамен. 20 лет выпускники с большим или меньшим успехом сдают ЕГЭ. Русский язык во все времена – обязательный экзамен. Современные учащиеся с их амбициями и самостоятельностью в принятии решений в течение последних ряда лет больше всего баллов набирали именно по русскому языку. И тем не менее многие сдают ЕГЭ на баллы, которых не хватает на поступление в те вузы, о которых они мечтали. Что происходит?! В чем причина?!

В чем же особенность этого поколения Z, как называют его психологи? Это поколение прагматиков, рационалистов. Дети стараются поступить на бюджетное отделение, но профессия обязательно должна быть высокооплачиваемой. Это предприниматели еще со школьной скамьи. Ребята не штудируют горы справочников, энциклопедий, задачников повышенной сложности, они стремятся найти короткий, но малозатратный путь решения проблемы. «Лайфхак» -вот универсальное средство поколения гаджетов и любителей соцсетей и Интернета. Не всегда это плохо, но часто бездумно.

А кто же создает КИМы для ЕГЭ по предметам? Кто учит этих детей? Представители другого поколения. Это люди, умеющие работать и с книгой, и с Интернетом. Начитанные, эрудированные в своей области. На их памяти зарождались и развивались новые технологии. И они их приняли. Пусть не сразу, постепенно…и это в большинстве – женщины в возрасте за 40 лет.

Как же выстраивать отношения, казалось бы, несовместимым представителям «отцов и детей» 21 века? Точки соприкосновения все-таки находятся. Нас объединяет понятие ценности информации, хотя старшие так безоговорочно не доверяют Интернету, как младшие. Мы вместе можем решать много разных задач. Целеустремленность одних и вера в лучшее других ведет к успешности общего дела. Здоровый карьеризм и яркая индивидуальность приветствуются теми и другими.

Работа с молодежью также предполагает общение на одном языке, поколению X надо стараться быть на одной волне со стремительно набирающим скорость поколением Z.

Чем могут помочь мудрые и опытные молодым и дерзким?! Дружеским советом – рассчитывать на собственные силы не только на сдаче ЕГЭ, но и во взрослой, самостоятельной жизни. Никто не даст тебе информацию в чистом виде в Интернете, ее нужно доработать, усовершенствовать самому.

Обилие информации зашкаливает, нужно научиться ее фильтровать, отбирать наиболее важное, отбрасывать второстепенное. Лайфхак – это не панацея.

У современных выпускников очень много дел и задач. Надо научиться распределять их на первостепенные и более длительные. Самые важные и те, что подождут. Быть внимательными, сосредоточившись на решении одной проблемы, потом перейти к следующей, иначе снежный ком настигнет и подомнет под себя.

Научиться конкретно, грамотно формулировать мысли и аргументировать свои идеи, прежде чем начать воплощать их в жизнь.

Когда до начала ЕГЭ остается немного времени можно проработать с учащимися еще раз критерии оценивания работ, обсудить требования к сочинению, рассмотреть образцы успешных ответов бывших выпускников, проанализировать все плюсы и минусы найденных лайфхаков. В советское время хорошо себя зарекомендовала система Шаталова - Меженко. Составление таблиц, опорных конспектов демонстрирует причинно-следственные связи явлений, что экономит время ребят на перечитывание теоретических материалов. Чтение малой прозы, небольших художественных и публицистических текстов, используемых для аргументов в сочинении. Правильная постановка целей, расстановка приоритетов, выдержанный тайминг приведут обязательно к успеху. Вместе мы победим!

Список использованной литературы

1.В. Ф. Шаталов «Педагогическая проза. Точка опоры»,- М., -1990г 256с.

2.В. Ф. Шаталов «Опорные сигналы Шаталова и русский язык», М., - 1996г., 114с.

3. О.В. Гущина «Как готовиться к ЕГЭ по русскому языку?» П., 2017г,-123с.

4. Э.П. Степанов., Т.Ю. Ковтун «Проблемы современного ЕГЭ» электронный журнал «Концепт»-2017г -Т-26- 286с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515412-statja-razmyshlenie-ob-uspeshnoj-sdache-egje-