КИМы по английскому языку для учащихся 5-ых классов (входная диагностика)

Спецификация входной диагностическойработыпоанглийскомуязыку

для обучающихся 5-х классов

1.Назначениедиагностическойработы

Входная диагностическая работапроводится сцельюопределения уровня подготовки обучающихся 5-х классов по английскомуязыкузакурсначальнойшколы(2–4классов)ивыявленияэлементовсодержания,вызывающихнаибольшиезатруднения.

2.Документы,определяющиесодержаниеихарактеристикидиагностическойработы

Содержание и основные характеристики диагностических материаловопределяютсянаосновеследующихдокументов:

-Федеральныйгосударственныйобразовательныйстандартначальногообщегообразования(утверждёнприказомМинобрнаукиРоссииот06.10.2009№373).

-Примерная основная образовательная программа начального общегообразования(одобренарешениемФедеральногоучебно-методическогообъединенияпообщемуобразованию(протоколот08.04.2015№1/15)).

-ПриказМинпросвещенияРоссииот20.05.2020№ 254«Обутверждениифедеральногоперечняучебников,допущенныхкиспользо-ваниюприреализацииимеющихгосударственнуюаккредитациюобразовательных программ начального общего, основного общего, среднегообщегообразованияорганизациями,осуществляющимиобразовательнуюдеятельность».

3.Условияпроведениядиагностическойработы

При организации и проведении входной диагностической работы необходимо соблюдать порядок. Запрещается иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

7.Порядокоцениванияотдельныхзаданийиработывцелом

Верноевыполнениекаждогозаданиясвыборомответаикраткимответомввидеслова(сочетанияслов)оцениваетсяв1балл.Ответназадание 5 на установление соответствия оценивается по числу правильныхэлементовответа,которые указалобучающийся.

Максимальныйбаллзавыполнениевсейработы–20баллов.

Полученныезадиагностикубаллыраспределяютсяпоследующимуровням:нижебазового,базовый,повышенныйивысокий.

Примечаниякоцениваниюзаданий6–15скраткимответом:

1)Несчитаютсяошибкой:

1. • ответы,напечатанныепрописными(RUNS)илистрочными(runs)буквами;

   • ответы,напечатанныесзаглавныхбукв(Runs);

   • ответывкраткойформе(’llrun);

   • ответы,состоящиеизсочетанияслов,написанныеслитно(willrun).

2)Ответы,содержащиеорфографическиеошибки,лишниезнакиисимволы(кромеапострофавкраткихформах),оцениваютсяв0баллов.

Приложение2

Диагностическаяработапоанглийскомуязыку для обучающихся 5-х классов

Прочитайтетекстивыполнитезадания1–4.

Раздел ЧТЕНИЕ

Crocodiles

There are a lot of animals on our planet. They live in different parts of the world, in water and on land. The easiest way to see wild animals is to go to the zoo.

Last Saturday, Oleg and his family went to the Moscow Zoo. The day was warm and sunny. So, most animals were outside: they ran and played in the sun. Oleg saw giraffes, monkeys, elephants and polar bears. But he liked the crocodiles most of all!

Crocodiles usually live in the jungle. They can be large and small.

Crocodiles have got a long body, four short legs and a long tail. They’ve got a big mouth, too! They eat meat and fish. They usually live for 70 years.

A crocodile is one of the scariest animals in the jungle. Crocodiles can walk fast and they are very good swimmers, too! On hot days, crocodiles keep their mouth open. This is how they get cool!

4

Youcanseewildanimalsinthezoo.

1)True2)False

2

TheweatherwasniceonSaturday.

1)True2)False

Crocodilesusuallyliveforseventeenyears.

1)True2)False

4

Crocodiles are the only scariest animals in the jungle.

1)True2)False

Ответыназаданиясвыборомответаискраткимответом

Номерзадания

Ответ

Балл

1

1

1

2

1

1

3

2

1

4

2

1

5

257134

6

6

5 A\ Five A

1

7

‘sraining;‘sraining;’sraining;’sraining;israining;israining

1

8

colder

1

9

were

1

10

tomatoes

1

11

us

1

12

‘llclean;‘llclean;’llclean;’llclean;willclean;willclean

1

13

twelve

1

14

Maths

1

15

music

1

№

задания

Разделыосвоенияучебногопредмета

Число

заданий

1–4

Чтение

4

5

Лексика

1

6–12

Грамматика

7

13–15

Письмо

3

Итого

15

Но-мерзада-ния

Проверяемыеэлементысодержания

Коды прове-ряемыхэлементовсодержа-ния(покодифи-

катору)

Уро-веньслож-ностизада-

ния

Формазада-ния

Макси-мальныйбалл завыпол-нение

задания

Примерное времявыпол-нениязадания

(мин.)

Раздел«Чтение»

1

Чтение про себя и понима-ние запрашиваемой инфор-мации в учебных и адапти-рованных аутентичныхтекстахфактическогохарак-тера, содержащих отдель-ныенезнакомыеслова,

сопоройибезопорынаил-люстрации и с использова-ниемязыковой,втомчисле

контекстуальной,догадки

3.3

Б/П/В

ВО

1

15

2

1

3

1

4

1

Раздел«Лексика»

5

Распознавание и употребле-ние в устной и письменнойречи не менее 500 лексичес-ких единиц (слов, словосо-четаний, речевых клише),включая350лексических

единиц,освоенныхвпреды-дущие годыобучения

5.3.1

Б

КО

6

5

Раздел«Грамматика»

6

Грамматическиенавыки

5.3.14–5.3.16

(2класс),

5.4.10(3класс),

5.4.14 (3 класс),5.4.1, 5.4.2 (3, 4классы),5.4.5(3,4 классы),5.4.9

Б/П/В

КО

1

10

7

1

8

1

9

1

10

1

11

1

12

1

Раздел«Письмо»

13

Заполнениеанкетиформу-ляров с указанием личнойинформации

4.2

Б/П/В

КО

1

5

14

1

15

1

Итого

20

35 минут

Но-мерзада-ния

Проверяемыеэлементысодержания

Коды прове-ряемыхэлементовсодержа-ния(покодифи-

катору)

Уро-веньслож-ностизада-

ния

Формазада-ния

Макси-мальныйбалл завыпол-нение

задания

Примерное времявыпол-нениязадания

(мин.)

Раздел«Чтение»

1

Чтение про себя и понима-ние запрашиваемой инфор-мации в учебных и адапти-рованных аутентичныхтекстахфактическогохарак-тера, содержащих отдель-ныенезнакомыеслова,

сопоройибезопорынаиллюстрации и с использова-ниемязыковой,втомчисле контекстуальной,догадки

3.3

Б/П/В

ВО

1

15

2

1

3

1

4

1

Раздел«Лексика»

5

Распознавание и употребле-ние в устной и письменнойречи не менее 500 лексичес-ких единиц (слов, словосо-четаний, речевых клише),включая350лексических

единиц,освоенныхвпреды-дущие годыобучения

5.3.1

Б

КО

6

5

Раздел«Грамматика»

6

Грамматическиенавыки

5.3.14–5.3.16

(2класс),

5.4.10(3класс),

5.4.14 (3 класс),5.4.1, 5.4.2 (3, 4классы),5.4.5(3,4 классы),5.4.9

(3,4 классы)

Б/П/В

КО

1

10

7

1

8

1

9

1

10

1

11

1

12

1

Раздел«Письмо»

13

Заполнениеанкетиформу-ляров с указанием личнойинформации

4.2

Б/П/В

КО

1

5

14

1

15

1

Итого

20

35 минут

A

B

C

D

E

F

Ответ:

Анкета

Name:

Nikolai

City/Town:

Tula

Country:

Russia

Age:

13

Themostfavouriteschoolsubject:

14

Pet:

cat

Pet’sname:

Bars

Pet’sleastfavouritething:

15