Статья на тему «Предложно-падежные конструкции, как объект изучения лингвистики и психолингвистики»

Предложно-падежные конструкции как объект изучения лингвистики и психолингвистики

Согласно мнению А.Н. Соколова, аналитическая деятельность является психологической базой для механизмов смыслового восприятия речи, так как мыслительная деятельность необходима для анализа, синтеза и обобщения предметов и явлений действительности.

И.А. Зимняя считает, что в основе понимания смысла речи лежат пространственные схемы, поскольку ориентировка в пространстве подразумевает восприятие пространственных отношений между объектами, из чего складывается целостная картина мира. А именно предложно-падежные конструкции считаются наивысшей степенью усвоения пространственных представлений.

Пространственные представления включают в себя определение формы, величины, местоположения и перемещения предметов относительно друг друга и собственного тела, относительно окружающих предметов. Они имеют большое значение во взаимодействии человека с окружающей средой и являются необходимым условием ориентировки в ней человека.

Формирование предложно-падежных конструкций в речи осуществляется лишь на основе определенного уровня когнитивного развития. Так, при формировании словоизменения дифференцируются грамматические значения.

Развитие морфологической и синтаксической систем языка происходит в тесном взаимодействии. Появление новых форм слов способствует усложнению структуры предложения, и наоборот, использование определенной структуры предложения в устной речи одновременно закрепляет и грамматические формы слов.

С помощью грамматики человек организованно структурирует мысли, делая их понятными для окружающих, облекает их в слова и соединяет в предложения по грамматическим правилам.

К. Д. Ушинский называл грамматику логикой языка. Она, как большая система, состоит из нескольких подсистем. Это морфология, которая изучает грамматические значения в пределах слова. Иными словами, словоизменение, которое предоставляет возможность рассматривать различные слова в качестве видоизменения данного слова, тогда как в сущности это отдельные слова. Это синтаксис, который изучает связь слов и их порядок следования в предложении, и словообразование, то есть образование нового слова на основе однокоренного с помощью флексий.

По мнению В.И. Селиверстова, грамматика представляет собой раздел языкознания, изучающий формы словоизменения, формулы словосочетания и типы предложений в отвлечении от конкретного лексического значения слов, словосочетаний и предложений.

Ведущий механизм формирования грамматического строя речи - освоение закономерностей языка, которые позволяют переводить смысл в речевые действия. Грамматические операции процесса порождения речи являются чрезвычайно сложными и предполагают достаточно высокий уровень развития аналитико-синтетической деятельности.

Грамматическое структурирование высказывания происходит на этапе внутреннего программирования и развертывания программы сначала на уровне глубинных семантико-синтаксических структур, затем – исполнительского звена и, наконец, в блоке контроля, сличения замысла и исполнения, исполнения и эталонов.

С помощью правил построения высказывания, правильного грамматического оформления человек связывает слова в предложения, а предложения в текст, образуя связную монологическую речь.

Единицами грамматики считаются грамматические формы, выражающие определенные грамматические значения, которые часто используют для обозначения формы рода, числа и падежа, и грамматические категории - единство грамматических значений и грамматических средств выражения этих значений. Следовательно, к разряду грамматических категорий относят категории рода, числа и падежа.

Падежом называют словоизменительную категорию существительного, выражающую отношение обозначаемого существительным предмета к другим предметам, действиям и явлениям путем противопоставления падежных форм, используя соответствующие флексии.

Такие отношения, образовывающиеся с помощью падежей, происходят на уровне словосочетаний и предложений и проявляются как независимая падежная конструкция, так и в сочетании с грамматическими средствами, например, с предлогами.

В русском языке принято рассматривать шесть падежей, прямой, Именительный, и косвенные, все остальные. Несмотря на то, что именительный падеж является исходной формой слова, он не является главным, от которого якобы образованы прочие. Косвенные падежи в свою очередь могут быть приименными и приглагольными, однако винительный падеж является только приглагольным. А также существуют 4 группы падежных значений: объектная, субъектная, обстоятельственная и определительная.

Именительный падеж – нейтральная форма падежа, которая употребляется без предлогов. Родительный, дательный, винительный и творительный падежи могут употребляться как с предлогами, так и без них, в то время как предложный падеж всегда в паре с предлогом. Также именительный падеж несет 3 значения: объектное, субъектное и определительное.

Родительный падеж указывает на принадлежность, отношение целого к частному или определение качества. Приименный родительный падеж несут следующие значения: объектное, субъектное и определительное. А приглагольный родительный падеж имеет два значения: объектное и субъектное.

Дательный падеж указывает на получателя. Дательный приименный падеж имеет также два значения: объектное и определительное; а дательный приглагольный следующие: объектное, субъектное и объектно-обстоятельственное.

Винительный падеж указывает чаще всего на существительное, на которое полностью переносится действие, или на время, пространство, расстояние. Приглагольный винительный падеж имеет два значения: объектное и обстоятельственное.

Творительный падеж указывает орудие действия, объект действия, время, место и даже может выступать в качестве сказуемого. И это только без предлогов. Творительный приглагольный падеж имеет все четыре значения: объектное, субъектное, определительное и обстоятельственное. А у творительного приименного три значения: субъектное, определительное и обстоятельственное.

Предложный падеж обозначает объект, на которое направлено повествование, время и место, а также используется только с предлогамина, в, при, о, по. У предложного приименного падежа следующие значения: объектное, определительное, обстоятельственно-определительное. А предложный приглагольный падеж имеет такие значения: объектное и обстоятельственное.

То есть падежи можно считать морфологические признаки имен существительных, что означает, что падежами обозначается предметность имени. Косвенные падежи говорят об объективных синтаксических отношениях.

Падежи совместно с предлогами образую предложно-падежную конструкцию, являясь единым функциональным комплексом.

Предлоги занимают важное место и играют большую роль в языковой системе, но так как они не имеют самостоятельного значения и не используются в речи без существительного, к которому относятся, предлоги не являются частями речи. Они уточняют, дополняют и делают падежные формы, без которых не употребляются, более разнообразными по значению.

Д.Э. Розенталь дает следующее определение предлогу: служебная часть речи, которая в сочетании с косвенными падежами различных частей речи выражает отношения между существительным и другими частями словосочетания и предложения.

То есть предлоги являются такими частицами речи, используя которые можно выразить следующие синтаксические отношения: временные, пространственные, причинные, количественно-определительные, объектные, целевые, сопроводительные, уступительные и образа действия.

По мнению П.А. Леканта предлоги бывают первообразные, например, в, на, к, в эту группу также входит подгруппа сложных предлогов, которые как бы слились из простых из-за, из-под, и производные, которые в свою очередь делятся на 3 группы в зависимости от словообразовательной связи:

• Наречные – вдоль, вокруг и другие;

• Отглагольные – благодаря, исключая и другие;

• Отыменные - по причине, насчет и другие.

Многие предлоги находят свое применение в сочетании с разными падежами, образовывая падежные конструкции, заключающие управляющее слово и подчиненное существительное. и имеют различные значения.

В группу с предлогом добавляют сложно-составные предложные обороты. Они включают в себя два и более элемента, но еще не до конца слились, то есть это сочетание предлога с деепричастием, с наречием и сочетание двух предлогов с существительным.

Таким образом, наивысшей степенью усвоения грамматического строя речи являются предложно-падежные конструкции, которые служат для оформления связной речи. Предложными конструкциями обозначают разнообразные значения, такие как: время, место, цель, причина, отношения к предметам и между ними. Предложно-падежные конструкции являются целостной единицей языка и представляет собой неразрывную связь предлога и падежа. Падеж, являющийся частью предложно-падежной конструкции и употребляемый с существительным, может носить самостоятельный характер, а может употребляться с предлогом. Один предлог может употребляться с одним падежом, но может заключать в себе разнообразные грамматические отношения.

В основе предложно-падежных конструкций лежат пространственные представления. Своевременное формирование навыка использования предложно-падежных конструкций является важным условием становления грамматического строя речи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515610-statja-na-temupredlozhno-padezhnye-konstrukc