Методическая разработка на тему «Составление плана изложения»

Составление плана изложения.

Подготовка к написанию любого изложения идёт в трёх направлениях, связанных между собой: работа над содержанием текста, его структурой и языком.

Над содержанием текста работа начинается во вступительной беседе, подготавливающей учащихся к его восприятию.

Затем учащиеся читают текст 2-3 раза и педагог выясняет понимание прочитанного.

Перед учащимися ставят вопросы, заставляющие их думать, осознавать временные и причинно-следственные связи, отношения между действующими лицами, мысленно охватывать весь текст, его главную идею.

В ходе беседы выясняется последовательность событий рассказа, его составные части, наличие в тексте отдельных эпизодов, элементов описания, характеристик и так далее.

Слова и предложения, которые школьники должны запомнить, выписываются на доске, проговариваются.

Затем ученики делят текст на части и составляют план предстоящего изложения (это может быть и цитатный план).

Потом на черновике школьники пересказывают прочитанный текст своими словами, используя план.

При подготовке к написанию изложения следует обратить внимание на языковой анализ текста. Он позволяет обогатить речь детей новой лексикой и фразеологией, уточнять значение знакомых слов и фраз, предупреждать грамматические ошибки.

Языковой анализ помогает определить средства, выражающие основную мысль текста, варианты, которыми можно заменить в нём предложения.

Обучение составлению плана происходит в следующей последовательности:

- даётся готовый план, и дети обучаются делению текста на смысловые части в соответствии с ним;

- составляется коллективный план с помощью учителя путём деления текста на части и озаглавливание каждой из них;

- пишется самостоятельный план по выделенным с помощью учителя частям рассказа;

- составляется самостоятельный план без помощи учителя.

При написании изложения ученики должны ясно представлять себе структурные части изложения: вступление, основная часть, заключение.

При обучении перефразировке текста рассказа может быть использован следующий приём: на одной половине доски пишется текст небольшого рассказа для изложения под заголовком «Словами книги». На другой половине учащиеся под руководством учителя записывают составленный его пересказ другими словами под заголовком «Своими словами».

Написанию изложения помогают памятки, которые выдаются каждому ученику.

Памятка

Как писать изложение.

1. Внимательно прочитай текст.

2. Какие слова тебе не понятны, узнай их значение.

3. Определи главную мысль текста. Найди слова, словосочетания и предложения, которые особенно важны для её раскрытия.

2. Раздели текст на части.

3. Составь план.

4. Напиши изложение на черновик.

5. Внимательно прочитай своё изложение, исправь ошибки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515609-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-sostavlenie