ПАСПОРТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ Волонтёрское движение в форме волонтёрского агентства «Дари добро!»

Принят решением

Педагогического совета

МБДОУ № 13 «Колокольчик»

г. Южно-Сахалинска

Протокол от г. №

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ № 13

«Колокольчик»

г. Южно-Сахалинска

___________ И.А. Мишина

Приказ от г. №

Название воспитательной практики

«Волонтёрское движение в форме волонтёрского агентства «Дари добро!»»

Актуальность внедрения воспитательной практики

На этапе перипетий исторического развития нашего государства нравственное воспитание общества является одной из важнейших задач. Общество должно быть морально-чистым и нравственно-здоровым. Несомненно ясно, что высоко нравственную личность можно воспитать только в коллективе. Дошкольный возраст – это начальный этап морально-нравственного становления человека и первый этап формирования коллективизма. Здесь закладываются такие качества, как взаимопомощь, отзывчивость, доброта. В коллективе ребенок, накапливает опыт сотрудничества, сопереживания, совместных усилий, направленных на достижение общих целей. 

Одной из новых форм общения в детской среде является такая коллективная деятельность, как волонтёрство! В процессе совместного решения поставленных задач дети учатся гармоничному взаимодействию друг с другом и с другими людьми, происходит сплочение детского коллектива, формируются солидарность, дисциплинированность и взаимопомощь, прорастают зерна милосердия, доброты, отзывчивости, а также многие другие качества, присущие коллективизму. В коллективе происходит становление Человека – преобразователя мира на идеалах добра, душевной чуткости к ближнему, сочувствия и содействия, а это основная идея волонтёрского движения!

Описание воспитательной практики

Данная воспитательная практика направлена на формирование нравственно-ценностных ориентаций детей дошкольного возраста в условиях коллектива, на развитие социального интереса и активное участие в жизни группы, детского сада и родного города.

Ключевыми понятиями - принципами воспитательной практики, являются: коллектив, взаимопомощь, активность, толерантность, доброта, отзывчивость, бескорыстие.

Направления воспитательной работы определяются в соответствии с уровнем развития, интересами детей и проблемами в межличностных отношениях. Каждый ребёнок имеет возможность раскрыть и реализовать свои потенциальные возможности через игру, творчество и волонтёрскую деятельность.

Целевая аудитория воспитательной практики

Дети старшего дошкольного возраста (6-8 лет).

Цель и задачи воспитательной практики

Цель:

создать воспитательное пространство, обеспечивающее становление сплоченного детского коллектива, в сознании которого будут сформированы основы нравственности и морали, по законам которых детям предстоит жить.

Задачи:

1. Воспитывать духовно-нравственную личность, умеющую работать в команде, проявляющую навыки сотрудничества и взаимопомощи в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.

2. Развивать способности к коллективным и самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты.

3. Формировать позитивные установки всех участников образовательных отношений на добровольческую деятельность, развитие и поддержку социальных инициатив.

Технологии и методы воспитания, применяемые в воспитательной практике

Методы и приемы технологии «Ровестничество», технологии группового сбора; социальные и благотворительные акции; концертная деятельность, тематические вечера, беседы, творческие мастерские, чтение художественной литературы, организация фотовыставок, выставок рисунков, трудовой десант.

SWOT-анализ воспитательной практики

Представлен в приложении № 1 Паспорта воспитательной практики

Ресурсы, необходимые для реализации воспитательной практики

Нормативные: разработка локальных актов, регламентирующих реализацию воспитательной практики.

Кадровые (человеческие): педагоги, родители (законные представители); специалисты социальных учреждений и учреждений образования, культуры, спорта, руководители благотворительных некоммерческих организаций г. Южно-Сахалинска.

Психолого-педагогические: поддержка инициативы детей, возможность выбора видов активности, участников совместной деятельности и общения.

Материально-технические: ноутбук, оргтехника, интерактивная панель; материалы для творческих работ; электронный каталог: аудиозаписи, методическая/художественная литература.

Информационные: информирование общественности о ходе реализации воспитательной практики через социальные сети и официальный сайт образовательного Учреждения.

Период реализации воспитательной практики

13 месяцев (01.08.2021 - 31.08.2022)

*в приложении № 2 представлен план-график реализации воспитательной практики по Диаграмме Ганта

Ожидаемые результаты воспитательной практики

Участие детей в волонтерском движении поможет им освоить основную компетентность, без которой человек не может жить – коммуникативную компетентность.

Дети приобретут элементарные навыки: вступать к контакт со сверстниками и взрослыми, высказывать свою точку зрения, слушать, понимать и принимать точку зрения товарища, вести дискуссию; решать социальные задачи, адекватно вести себя в различных жизненных ситуациях, в том числе и конфликтных.

У детей сформируются духовно-нравственные качества, негативное отношение к плохому, готовность к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, позитивные установки на добровольческую деятельность.

Внутренние факторы

Внешние факторы

Сильные стороны

Возможности

1. Актуальность направления воспитательной практики.

2. Наличие активных и творческих педагогов образовательного Учреждения.

3. Повышение значимости нравственного воспитания подрастающего поколения в среде родителей (законных представителей) и общественности.

4. Сплоченный, креативный коллектив родителей (законных представителей).

5. Расположение образовательного Учреждения в непосредственной близости к социально-значимым объектам.

1. Родительская помощь в проведении коллективных воспитательных мероприятий.

2. Привлечение к сотрудничеству новых с социальных партнёров.

3. Повышение качества образовательных услуг.

4. Выход воспитательной практики на городской и региональный уровень.

5. Возросшая популярность волонтерского движения способствует привлечению широкого круга социальных партнеров.

6. Выход на разные уровни СМИ, поддержание высокого положительного имиджа образовательного Учреждения в социуме.

Слабые стороны

Угрозы (риски)

1. Отсутствие предыдущего опыта волонтерской деятельности.

2. Отсутствие возможности участия большинства родителей (законных представителей) в коллективных воспитательных мероприятиях, в связи с совпадением графика их проведения с рабочим временем.

1. Отказ предполагаемых партнеров от взаимодействия при организации воспитательных мероприятий.

2. Форс-мажор

№

Наименование этапа

Длитель-ность

Временные рамки проекта (может указываться в днях, месяцах)

Август

2021г.

Сентябрь

2021г.

Октябрь

2021г.

Ноябрь

2021г.

Декабрь

2021г.

Январь

2022г.

Февраль

2022г.

Март

2022г.

Апрель

2022г.

Май

2022г.

Июнь

2022г

Июль

2022г

Август

2022г.

1

Подготовительный этап

1 месяц

Определение идеи, цели и задач работы

1 неделя

Изучение информации о работе волонтёров

1 неделя

Составление примерного календарно-тематического плана реализации проекта

2 недели

2

Практический этап

12 месяцев

Реализация плана работы проекта

12 месяцев

Вовлечение воспитанников в практическую деятельность

12 месяцев

3

Обобщающий этап

1 месяц

Определение результативности проведённых мероприятий

1 месяц

Месяц (неделя)/

примерная дата

Мероприятие

Участники

Цель проведения мероприятия

Сентябрь

1,2 неделя сентября

Проведение вводной беседы «Что такое доброта?»

Проведение тематической беседы с просмотром: видеороликов «Волонтерское движение»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Расширять представление детей о волонтерском движении у детей, родителей воспитанников

Творческая мастерская по созданию и изучению альбома: «Кладезь народной мудрости - пословицы и поговорки о доброте и взаимопомощи»

Дети, педагоги, родители и специалисты ГБУК «Сахалинская областная детская библиотека»

Приобщать детей и родителей воспитанников к общечеловеческим, духовно-нравственным ценностям на основе традиций народа.

3, 4 неделя сентября

Проведение тематического вечера по составлению правил деятельности волонтера и кодекса волонтеров

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать у детей позитивные установки на добровольческую деятельность

Проведение тематических бесед:

- «Что такое добро?»

- «Легко ли быть добрым?»

- «Что значит добрый человек?»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители и специалисты ГБУК «Сахалинская областная детская библиотека»

Воспитывать  духовно-нравственную личность с активной жизненной позицией, способной  к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми, воспитывать нравственные качества детей (доброта, взаимопомощь, отзывчивость). Выявлять правильное и ошибочное представлений о доброте и добрых целях.

19 сентября

Участие в городской акции к Всероссийскому дню бега «Кросс нации»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Пропагандировать активный и здоровый образ жизни

Октябрь

1 октября

Организация акции ко Дню пожилого человека «Поделись своею добротой»

Организация работы творческой мастерской по изготовлению подарков к празднику «День пожилого человека»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать уважение у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению

4 октября

Организация акции к Всемирному дню животных «Кот и пёс!» в поддержку бездомных животных

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать чувство ответственности за тех, кого приручили, учить заботится о животных.

Проведение тематических бесед: «Где живёт доброта?»,  «Как поделиться добротой?», «Почему добро побеждает зло?», «Как сохранить добро»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители и специалисты ГБУК «Сахалинская областная детская библиотека»

На примерах доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло», воспитывать у детей положительные качества характера.

Организация и проведение Трудового десанта: «Мусору – нет!»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Воспитывать бережное отношение к природе, приучать детей к соблюдению чистоты на участке.

Ноябрь

16 ноября

Организация акции ко Дню толерантности «Подари улыбку миру» 

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать у детей предпосылки толерантного отношения к другим людям.

21 ноября

Проведение тематической беседы «Всемирный день приветствия»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Способствовать повышению воспитанности и культурного уровня дошкольников, формированию навыков позитивного общения, нравственных качеств, созданию положительного благоприятного климата, обеспечивающего сближение и взаимопонимание.

28 ноября

Организация концертной деятельности и работы творческой мастерской

при подготовке к празднику «День матери»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать у детей интерес к семейным традициям, привязанность к самому близкому человеку – маме.

Декабрь

1 неделя декабря

Подготовка концерта к Международному дню

инвалидов для воспитанников Реабилитационного

центра детей и подростков с ограниченными возможностями «Преодоление»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать у детей уважение, толерантное отношение к другим людям.

5 декабря

Проведение тематической беседы «День волонтёра»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Популяризировать благотворительность, формировать  у детей позитивные установки  на добровольческую деятельность.  

2 неделя декабря

Организация работы творческой мастерской и

трудовой деятельности для помощи малышам в украшении ёлочки в группе.

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Развивать самостоятельность и ответственность у дошкольников, навыки общения в разновозрастном коллективе.

13 декабря

Организация концертно-развлекательной программы ко Дню рождения детского сада

Организация акции «Подарок детскому саду».

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Пополнять фонд книжных уголков в группах дошкольных учреждений  познавательной и детской художественной

литературой; формировать бережное отношение к книге, привлекать детей к чтению, воспитывать чувства  гуманизма и благотворительности.

3,4 неделя

декабря

Подготовка и проведение тематической беседы детьми – волонтерами «Правила поведения в детском саду» для малышей

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Развивать самостоятельность и ответственность у дошкольников, навыки общения в разновозрастном коллективе

Организация трудовой деятельности - оказание помощи в расчистке снега на участке группы.

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать у детей позитивные установки на добровольческую деятельность.

Организация работы творческой мастерской по созданию подарков для малышей (снежинки)

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Развивать самостоятельность и ответственность у дошкольников, навыки общения в разновозрастном коллективе.

Проведение тематического вечера «Чтение стихов к Новогоднему празднику»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Создать праздничное настроение.

Январь

2 неделя января

Организация акции «Покормите птиц зимой»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Оказать посильную помощь птицам, зимующим в нашей местности, пережить морозы и недостаток пищи; развивать гуманное отношение к птицам, мотивацию и интерес к их охране.

4 неделя

января

Проведение тематических вечеров дидактических игр: «Чем я могу помочь…», «Что было бы, если бы», «Хорошо -плохо», «Давайте познакомимся»,

«Опасные ситуации»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Формировать у детей нравственных качеств личности, таких как: доброжелательность, отзывчивость, дружелюбие и милосердие.

31 января  

Проведение тематической беседы «Международный день 

без  Интернета»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Рассказать детям, что этот праздник создан для борьбы с зависимостью от Всемирной паутины и виртуализацией жизни.

февраль

1-3 неделя

февраля

Проведение тематических вечеров чтения художественной литературы: В.Осеева: «Что легче?», «Просто старушка», «Сыновья», «Навестила», «Волшебное слово». Л. Кон – «Друг», Э. Успенский – «Крокодил Гена и его друзья»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Формировать у детей нравственных качеств личности, таких как: доброжелательность, отзывчивость, дружелюбие и милосердие.

Проведение тематической правовой беседы: «Я – Гражданин. Я и мои права, права других»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Обобщить знания детей об основных правах ребенка, показать единство прав и обязанностей, воспитывать уважение к правам других людей.

23 февраля

Организация работы творческой мастерской по созданию подарка для папы

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Привлекать детей к активному участию в подготовке к празднику, изготовлению сувениров – подарков папам, дедушкам, братьям.

Март

1 неделя

марта

Проведение тематического вечера по прослушиванию песен: «Будьте добры!» - автор текста Санин А., композитор Флярковский А.; «Дорога добра» - автор текста Энтин Ю., композитор Минков М.

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Формировать у детей нравственных качеств личности, таких как: доброжелательность, отзывчивость, дружелюбие и милосердие.

8 марта

Организация работы творческой мастерской по изготовлению подарка для мамы «Самый главный человек на земле»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Воспитывать чувство любви и уважения к близким и родным людям -   мамам, бабушкам.

20 марта

Проведение тематической беседы к Международному дню счастья

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Дать представление о том, что под собой подразумевает понятие «счастье»; развивать эстетические чувства; воспитывать толерантность.

4 неделя марта

Организация акции «Час Земли»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Привлечь внимание детей к проблеме глобального потепления и призывать не оставаться равнодушными к будущему планеты.

Апрель

1, 2 неделя

апреля

Организация трудовой деятельности «Неделя добрых дел»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Учить малышей одеваться на прогулку, убирать игрушки на место, поддерживать чистоту на игровом участке, организовывать совместные игры на улице.

3,4 неделя

апреля

Проведение тематических вечеров чтения сказок: «Два жадных медвежонка», «Искорки добра», В. А. Сухомлинский – «Скупой»,

В. Катаев «Цветик – семицветик»,

В. Митт – «Шарик в окошке»,

Е. Кошевая – «Мой сын»,

С. Маршак – «Ежели вы вежливы»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать бережное отношение к книге, привлечение детей к чтению.

Организация работы творческой мастерской по изготовлению плакатов: «Мы здоровье бережем»

Организация акции: «Мы за здоровый образ жизни»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Популяризировать и пропагандировать активный отдых, здоровый образ жизни.

Май

1 мая

Благоустройство территории детского сада

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Привлечь детей и родителей к оказанию посильной помощи в благоустройстве территории дошкольного учреждения.

9 мая

Организация акции «Ветеран живет рядом» 

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Оказать помощь ветеранам труда – пенсионерам, бывшим работникам ДОУ.

Экскурсия к Площади Славы, возложение цветов к Вечному огню, рассматривание боевой техники

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Прививать чувство гордости за наших защитников, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Сохранять трепетное отношение к празднику Победы.

Организация поездки с концертной программой в ГБУ «Южно-Сахалинский дом – интернат для престарелых и инвалидов»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать у детей чувство уважение к старшим, умение проявлять заботу и внимание к пожилым людям.

Организация и проведение акции «Георгиевская ленточка»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Развивать стремление сохранить память и гордость за победу наших дедов, чьими наследниками мы являемся, почувствовать себя причастными к общему подвигу и общей памяти.

3,4 неделя

мая

Организация трудовой деятельности «Умеешь сам – научи другого»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Воспитывать трудолюбие.

Организация экологической акции «Посади дерево (цветок)»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Привлечь детей и родителей к оказанию посильной помощи в благоустройстве территории дошкольного учреждения.

Июнь

1 июня

Участие в городской концертной деятельности Флешмоб ко Дню защиты детей

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Привлечь детей и родителей к созданию радостной праздничной атмосферы; вызвать эмоционально-положительный настрой детей, формировать доброжелательные отношения детей друг к другу.

3 неделя

июня

Организация акции «Научим малышей играть»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Оказать помощь в организации игр с детьми младшей группы на прогулке

Организация трудовой деятельности «Научим малышей убирать за собой игрушки»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Воспитывать трудолюбие, продолжать формировать умение сотрудничать с младшими детьми.

4 неделя июня

Организация акции «Мы за здоровый образ жизни»

Проведение спортивного развлечения «Мама, папа, я – спортивная семья»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Воспитывать потребность здорового образа жизни. Развивать физические качества: выносливость, быстроту, силу реакции; осуществлять взаимосвязь по физическому воспитанию детей между детским садом и семьей.

Июль

1 неделя

июля

Участие в городской акции ко Дню ГИБДД «Безопасные дороги детям».

Распространение памяток «Внимание водитель!», «Безопасные дороги детям»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители, сотрудники ГИБДД г.Южно-Сахалинска

Привлечь внимание общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, к необходимости применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля.

8 июля

Организация работы творческой мастерской ко Дню любви, семьи и верности. Съёмка фоторепортажа с места работы «Моя мама, мой папа»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать у детей представлений о разных профессиях, значимости каждой профессии.

16 июля

Организация выставки картин, приуроченной ко Дню рисунка на асфальте «Образ семьи глазами художников»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Показать роль семьи через картины известных художников.

Август

1неделя августа

Подготовка выпуска видеофильма «Спешите делать добрые дела»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Формировать потребность   в совершении добрых поступков,  в    сострадании и отзывчивости, добром отношении друг к другу. Сделать выполнение добрых дел доброй привычкой, заразить этой идеей всех, кто нас окружает.

2 неделя августа

Организация и проведение флешмоба «Мы выбираем спорт!»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Популяризировать и пропагандировать активный отдых, здоровый образ жизни

22 августа

Организация акции ко Дню российского флага «Под флагом России»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Воспитывать юных граждан нашей страны через любовь к главным символам Родины. 

4 неделя августа

Проведение тематической беседы «День добрых дел»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Прививать желание делать хорошие поступки.

Подготовка и демонстрация презентации результатов работы волонтёрского агентства «Путешествие по стране добрых дел!»

Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Прививать желание совершать добрые поступки, быть отзывчивыми и сострадательными, добрыми в отношении друг к другу.

№

Ф.И. ребенка

Вступает в контакт со сверстниками и взрослыми

Высказывает свою точку зрения

Слушает, понимает и принимает точку зрения товарища

Может вести дискуссию

Имеет позитивную установку на добровольческую деятельность

Решает посильные социальные задачи

Адекватно ведёт себя в различных жизненных ситуациях, в том числе конфликтных

Да

Нет

Да

Нет

Да

Нет

Самостоятельно

С помощью педагога

Да

Нет

Самостоятельно

С помощью педагога

Самостоятельно

С помощью педагога

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.