Внеклассное мероприятие «Лес наше богатство»

Внеклассное занятие

Лес – наше богатство.

Цели: воспитывать бережное отношение к природе, развивать творческие и познавательные способности, наблюдательность, расширять кругозор.

Оформление: доска оформлена как лесная поляна.

Ход занятия

Учитель: Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

Ребята, так о чём же у нас сегодня пойдёт речь? Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она

для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни.

Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Роди -ну».

Многое сделано по охране природы: посажены новые леса, организованы заповедники, сохранены от полного уничтожения многие виды животных, например, бобры, лоси, соболи. Человек многим обязан природе, лесу. Чем же именно дорог нам лес?

Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?

1 ученик: Лес – это наше богатство.

2 ученик: Лес- это зелёный наряд нашей Земли.

Там, где лес, всегда чистый воздух.

3 ученик: Лес – это дом для зверей и птиц.

4 ученик: Лес- это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.

5 ученик: Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Учитель: С ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах цветёт много цветов; только стаял снег, а в лесу уже распускается подснежник.

Ученик : Выглянул подснежник

В полутьме лесной,

Маленький разведчик,

Посланный весной .

Ученик : Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется, его задень –

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг,

И птицы, и цветы вокруг.

Давай послушаем, а вдруг

Услышим я и ты!

Учитель: Наступает лето, и на смену весенним цветам приходят летние (лесные) цветы. Ребята, какие вы знаете лесные цветы?

( дети называют цветы)

Ученик: Носит одуванчик жёлтый сарафанчик.

Подрастёт, нарядится в жёлтенькое платьице,

Лёгкое, воздушное, ветерку послушное.

Он заметный, золотой,

Постарел и стал седой.

И как только поседел,

Вместе с ветром улетел.

Учитель: Есть тесная связь между жизнью леса и его обитателями и жизнью человека. Знаете ли вы что…….?

( дети читают тексты и показывают рисунки)

Ученик: Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год один килограмм зерна, то значит, одна сова спасёт в год 1 тонну хлеба.

Ученик: У кукушки необыкновенный аппетит: за час она может съесть 100 гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых – вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

Учитель: А что вы ещё знаете про кукушку? Действительно ли она плохая мать? ( ответы детей)

Ученик: Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. Они очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160-170- комаров.

Учитель: А какую птицу называют лесным доктором? Почему?

Ребята, давайте споём песню

(дети исполняют песню «У дороги чибис»)

Учитель: Ребята, отгадайте мои загадки о лесных обитателях.

Если знаешь лес, зверей, назови их поскорей.

1. Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса! А зовут её …(лиса).

1. В сосне дупло. В дупле тепло.

Кто в дупле живёт в тепле?

1. Горбоносый, длинноногий великан ветвисторогий.

Ест траву, кустов побеги, с ним тягаться трудно в беге,

Коль такого довелось встретить, знайте - это ….( лось).

1. Он , как ёлка , весь в иголках,

Ловит смело страшных змей.

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей!

Он в лесу живёт, но вхож

И в сады отважный ….(ёж).

1. Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он.

Видно, жёлуди искал.

Я пугать его не стал.

Не спугнул и мой Полкан.

Очень грозен был ….(кабан).

1. Меньше тигра, но немножко

Больше крупной рыжей кошки.

На суку она обычно,

Притаившись, ждёт добычу.

Не робей, но берегись:

В том лесу, где бродит ….(рысь).

1. Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой…(медведь).

Учитель: Молодцы, все мои загадки отгадали. А сейчас послушайте, что однажды произошло в Ростовской области.

Ученик: Лес – это наш зелёный друг. Он помогает нам получить высокий урожай хлеба. Однажды в Ростовской области несколько дней бушевала чёрная буря. Ветер подхватил верхний плодородный слой почвы и чёрными тучами погнал ее над равнинами.

Ученик: На сотнях тысяч гектаров был снесён слой почвы и вместе с ним семена. Всё нужно было сеять заново. Но в некоторых местах буря не тронула почву. Буря оказалась бессильной там, где поле окружал зелёный друг. Лес, словно сказочный богатырь, подставил свою могучую грудь буре, прикрыл поле и спас урожай.

Ученик: Поэтому, чтобы спасти урожай от чёрной бури и зноя, в степях на сотни километров сажают леса.

Ученик: Лес в степях посажен новый,

Чтоб сберечь от зноя хлеб.

На десятки километров

Встав зелёною стеной.

Он не клонится под ветром –

Крепкий, ровный и прямой,

Вековечный друг народа,

Часовой родных полей,

Он стоит на страже гордо,

Побеждая суховей.

Учитель: Когда вы, ребята, идёте в лес, вы должны хорошо знать, как надо себя вести в лесу. Какие же это правила?

(дети называют правила поведения в лесу)

Учитель: Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны в лесу с огнём!

Работники лесного хозяйства следят за здоровьем леса: уничтожают вредных насекомых, лечат или срубают заболевшие деревья.

(Ученики читают стихотворение Э. Мошковской «Дедушка

Дерево»).

У дедушки Дерева добрые руки,

Большие, зелёные, добрые руки.

Какая-то птица на плечи садится.

Какая-то птица в руках суетится.

Жучище примчался и сел,

Качался и всё восхищался,

И всё восхищался.

Стрекозы примчались

И тоже качались.

И все свиристели в пуховой постели

Смеялись, качались, качались, свистели!

Дедушка Дерево пчёл подхватил

И на ладони свои усадил.

У дедушки Дерева добрые руки,

Большие, зелёные, добрые руки.

Наверно, их 100,

Или сто двадцать пять,

Чтоб всех покачать,

Чтоб всех покатать.

Учитель: Различные деревья любимы нами. Вот угадайте, о каких деревьях я вам расскажу.

1. Это дерево знакомо всем с детства. Вместе с ним под Новый год приходит сказка. В его сумрачном лесу верит-ся, что именно здесь живут Баба Яга, Леший и другие герои сказок. Поэтому даже в жаркий солнечный день в таком лесу всегда прохладно и темно. (ель)

2. Это дерево- желанный гость всех парков улиц городов.

Его резные листья так красивы в осенний листопад!

У него крепкая древесина, её широко применяют в токарном и столярном деле, в машиностроении. В горо-

дах оно отлично усваивает из воздуха различные вредные вещества. (клен)

1. Это дерево полюбилось русскому народу. Сколько песен,

стихов сложено о нём! Часто упоминается в сказках, загад –

ках, поговорках. Из него делают прекрасную фанеру, мебель, много сувениров. (береза)

1. Мощь и величественная красота этого дерева привлекает всех. Корни его уходят глубоко в землю, и потому ему не страшны никакие бури. В старину он шёл на строительство кораблей. Сейчас из его древесины делают мебель, паркет. Положите несколько листочков этого дерева в банку с солёными огурцами – они станут хрустящими, крепкими, вкусными. (дуб)

Игра « Назови дерево».

На открытках веточки деревьев. Дети по иллюстрации должны назвать дерево.

(береза, липа, дуб, ольха, рябина, сосна)

Учитель: Молодцы, ребята, правильно назвали все деревья.

Ученик: Нет ничего милее бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, накормит русский лес.

А будет жажда мучить,

То мне лесовичок

Средь зарослей колючих

Покажет родничок.

Нагнусь к нему напиться –

И видно всё до дна.

Течёт вода – водица

Вкусна и холодна.

Нас ждут в лесу рябина, орехи и цветы,

Душистая малина на кустиках густых.

Ищу грибов поляну, я не жалея ног,

А если и устану – присяду на пенёк.

Лес очень любит пеших,

Для них совсем он свой.

Здесь где-то бродит леший

С зелёной бородой.

Жизнь кажется иною, и сердце не болит,

Когда над головою, как вечность, лес шумит.

Учитель: Ребята, на территории нашей школы и вблизи от неё растут деревья. Какие они большие и красивые: и клены с разными листочками, и берёзы в нарядных сарафанчиках, и мощные дубы, и высокие сосны. Они были бы ещё красивее, если бы ребята не ломали ветки, не гнули молодые деревца. Будем беречь их!

Ученик: Бесценна российского леса краса,

Зелёное золото – наши леса.

Богатство лесов охраняй, карауль,

Внимательный, зоркий, зелёный патруль!

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Итог занятия: Ребята, чем же является лес для человека?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515871-vneklassnoe-meroprijatielesnashe-bogatstvo