Конспект коррекционно-развивающего занятия в старшей группе

Конспект занятия в старшей группе

«Космическое путешествие»

Цель:Развитие восприятия, воображения, внимания и зрительной памяти, развитие логического мышления и речи. Научить ребёнка добывать знания и радоваться  каждому новому открытию и достижению. Воспитание способности к согласованному взаимодействию.

Оборудование:

Экран, проектор; мультфильм «Белка и Стрелка. Первый полет»; видео «Запуск ракеты», «Космос»; космическая музыка; детские планшеты «Волшебные резиночки», д/игра «Космический завтрак»; д/игра «Полет» (муха), конверты со звездами, медали для награждения. 

Ход занятия.

1.     Организационный момент.Приветствие.

Доброе утро! Добрый день!
Нам здороваться не лень.
Друг на друга посмотрели
И улыбками согрели.
Улыбнитесь вы гостям,
Будут рады они вам.

2.     Основная часть занятия
Психолог обращает внимание на экран:

- Ребята, посмотрите кто нас встречает. Вы их знаете? Правильно, это Белка и Стрелка! Они первыми полетели в космическое пространство и вернулись на землю.

Дети смотрят фрагмент из мультфильма «Белка и Стрелка. Первый полет», где герои говорят:

- Привет, ребята, мы предлагаем вам совершить путешествие за пределы нашей планеты в далекий и необъятный мир, который называется КОСМОС.

Психолог:

Отличное предложение! Но в такое путешествие могут отправиться только самые сильные, ловкие и внимательные. Ведь летчику-космонавту приходится работать в необычных условиях - в невесомости, испытывать сильные перегрузки во время старта ракеты и при приземлении.

Я вижу, с физической подготовкой у нас все в порядке. А вот какие вы внимательные, я сейчас и проверю.

Игра «Дерево, кустик, травка»

 Правила игры: на слово «дерево» дети поднимают руки вверх, на слово «кустик» – стоят с опущенными руками, на слово «травка» приседают. Взрослый вразнобой произносит слова, дети выполняют соответствующие движения. Постепенно ускоряя темп, можно определить, кто из игроков был самым внимательным, не сбившимся ни разу.

Психолог:

- Ну что ребята такие угрюмые?

Стать космонавтами ещё не передумали?

- Тогда нам следует подготовить транспорт, на котором мы с вами отправимся в космические дали. Кто мне подскажет, как он называется? Правильно, ракета. Предлагаю построить его прямо сейчас на детском планшете при помощи резиночек. Слева находится образец, справа вы выкладываете свою ракету.

Игра «Построй ракету»(музыкальное сопровождение)

- Молодцы! Все хорошо справились с конструкторским делом. Ракеты готовы, теперь надо запастись едой. Вы, конечно, знаете, что в космосе очень сложно есть из-за невесомости. Поэтому космонавтам приходится кушать особую еду из тюбиков и специальных баночек. Я предлагаю собрать космический завтрак.

Игра «Запомни и разложи также». (музыкальное сопровождение).

- У вас на столах лежат образцы баночек с продуктами для космонавтов. Вам нужно внимательно посмотреть и запомнить, что где лежит. Я дам вам для этого время. Когда время закончится, вы должны будете разложить продукты в пустой коробочке также.

-Молодцы! Космический завтрак собран. Ребята, ждут нас быстрые ракеты для прогулки по планетам. (Дети встают в круг, поднимают руки вверх и соединяют их, образуя конус).

- Объявляется минутная готовность, до старта 10 секунд. Начинаем обратный отсчет. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…Пуск! (на экране видео «Запуск ракеты»).Ракета уносит нас в космос. 5 секунд – полет нормальный, 10 секунд – полет нормальный. Ракета выходит на орбиту. Всем занять свои места у пульта управления полетом.

Игра «Полет». Начало пути ракеты на белой клетке. Готовы? Ракета летит вверх на 3 клетки. Над какой по цвету планетой пролетает ракета? И т.д.

Посмотрите перед нами открывается звездное небо. Внимание! Одеваем скафандр. Берём одну штанину, одеваем. Вторую – одеваем. Проталкиваем руки в один рукав, в другой. Берём шлем- надеваем на голову. Космонавты готовы!  Экипажи могут покинуть корабль, выйти в открытый космос. (видео космос).

Психогимнастический этюд «Невесомость»

3.     Заключительная часть.

Психолог: -Яркие цветочки вечером расцветают, а утром увядают? Что это? (звезды).
У каждого из вас есть конверт. В нем разноцветные звездочки. Предлагаю вам выбрать звезду такого цвета, которая подходит под ваше настроение и приклейте ее на это полотно (фленелеграф). Замечательно, я вижу, что у вас у всех хорошее радостное настроение.

Голос из центра управления полетом: - Внимание! Внимание! Всем экипажам срочно вернуться на корабль!

Психолог: - Ребята из космического центра Земли пришёл сигнал, пора возвращаться на Землю.

- Ракета совершила мягкую посадку, благодаря слаженной и дружной работе экипажа. Большое спасибо всем! Как исследователям и покорителям планет, мы награждаем вас космическими медалями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515921-konspekt-korrekcionno-razvivajuschego-zanjati