Конспект урока по предмету «Математические представления»

«Математические представления»
Тема: Количественные представления. Написание цифр
Задачи:
Образовательная: в ходе практической работы и наблюдений закреплять соотнесение количества предмета с числом, учить писать цифры 1,2,3,4,5,6,7.
Развивающая: развивать внимание, память, корригировать мышление.
Воспитательная: воспитывать интерес к учебе.
Оборудование: числовой ряд, демонстрационный и раздаточный счетный материал, учебник, кассы цифр
Ход урока.
1.Орг. момент.
2.Мозговая гимнастика.
Перекрёстные движения.
Ленивая восьмёрка.
Маятник.
3.Психологический настрой.
«Мы пришли сюда учиться…»
4.Подготовка к работе речевого аппарата.
Массаж для лица: «Утюг» «Тесто» «Дождик» «Мама».
Зарядка для языка: «Погладим язык» «Качель» «Маятник» «Лошадка».
Упражнение на дыхание: «Ветер».
5.Рапорт дежурного.
6.Повторени.
Прямой, обратный счёт: 1-10; 10-1.
Счёт от заданного числа: 4-8; 4-10; 4-10.
Соседей числа: 1, 2, 3.
Назвать место в числовом ряду: 1; 2; 3.
Составь число: 2.
Работа с кассой цифр: Дидактическая игра «Молчанка» (показать цифру, соотнести цифру с количеством предметов).
Сравнение групп предметов (работа с математическим набором):
- Положите на парту столько красных квадратов, сколько собачек на доске; столько синих квадратов, сколько зайчиков на доске.
- Каких кружков больше? Каких меньше? Как сделать так, чтобы их стало поровну?
Дидактическая игра: «Сравни» (устно)
7.Работа над темой.
1.На доске рисунки, рассмотреть их:
- Сколько нарисовано жуков, листиков (по 4);
- Положить перед собой 3 палочки, сколько положили (3).
- Положить ещё 1 палочку. Сколько стало палочек? (4).
- Какой цифрой обозначим 4 палочки? (4).
2. Работа с кассой цифр.
- Положить 2 зелёных треугольника и 2 красных. Какой цифрой обозначим 2 зелёных треугольника? (2) Какой цифрой обозначим 2 красных? (2). Сколько всего треугольников? (4). Какой цифрой обозначим? (4). Как узнали? (2+2=4).
(Такую же работу провести образуя ч. 4: 1+1+1+1; 1+3
1. «Работа с числовым рядом».
- Показать число 4, на каком месте оно стоит в числовом ряду?
- Кто соседи числа 4?

8.Физ. минутка.
Вдох и выдох!
Раз – присели!
Два – привстали!
Три – нагнулись
И достали до носка одной рукой.
9. Продолжение урока.
4. Работа по учебнику (с.101).
- Сколько перчаток, шапок, кружек, бабочек?
- Какой цифрой обозначим, показать? (4)
10. Пальчиковая гимнастика.
«Кулачки» «Щелчки» «Пальчики мальчики»
11. Работа в тетради.
Слуховой диктант.
2, 1, 0, 3,+, -, =. Проверка.
После показа учителем дети пишут цифру 4 в тетради.
- Нарисуйте 4 синих квадратов.
- Сколько углов, сторон у квадрата?
- Нарисуйте столько палочек, сколько зайчиков на доске.
12. Анализ, итог.