- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по предмету «Изобразительная деятельность»
Тема: Аппликация. Отрывание бумаги заданной формы.
Задачи:
Образовательная: познакомить учащихся с техникой «Обрывания», научить учащихся технике выполнения работ обрывной аппликации.
Коррекционно-развивающая: развивать внимание, усидчивость, развивать фантазию, воображение, моторику рук, развивать эстетический вкус, глазомер.
Воспитательная: воспитывать чувство культуры труда, аккуратность, чувство прекрасного, творческий интерес, эстетический вкус, любовь к искусству.
Оборудование: цветная бумага, кисточки, клей, рабочая тетрадь.
Ход урока.
1. Орг. момент.
эмоциональный настрой обучающихся на работу; создание благоприятной обстановки в классе; вовлечение всех обучающихся в учебный процесс
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
В путешествие пойдём,
В страну красок попадём.
На уроке не зевай!
Слушай, думай, наблюдай!
Пусть урок принесёт нам радость общения и наполнит сердца добрыми чувствами.
2.Мозговая гимнастика.
1. Перекрёстные движения.
2. Ленивая восьмёрка.
3. Маятник.
3. Подготовка к работе речевого аппарата.
1. Массаж для лица: «Утюг», «Тесто», «Пила», «Мама».
2. Зарядка для языка: «Вкусное варенье», «Часы», «Качель», «Лошадка».
3. Упражнение на дыхание: «Ветер».
5.Рапорт дежурного.
6.Работа по теме.
- Давайте рассмотрим рисунок. Что изображено?
- А что вы знаете о дельфинах?
- Дельфины – удивительные существа. Они живут под водой, но дышат воздухом, используют для дыхания специальное отверстие вверху головы. Как и человек, дельфин может утонуть, если в его легкие попадет 2 столовые ложки воды. Дельфины считаются самыми умными животными, они даже умеют общаться друг с другом, используя в разговоре различные звуки: щелканье, свист, лай, хрюканье, щебетание, тявканье. Кроме этого, дельфинам присущи и самые обычные эмоции: например, печаль, радость. Дельфины – единственные животные, обладающие чувством юмора. Сегодня мы попробуем выполнить аппликацию дельфина техникой обрывания.
Одним из самых интересных видов техники аппликации является обрывная аппликация. В обрывной аппликации все детали рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а отрываются и приклеиваются в виде мозаики. Сегодня мы тоже попробуем с вами сделать обрывную аппликацию.
Чтобы нам выполнить эту работу необходимо от цветной бумаги (без ножниц) отрывать маленькие кусочки( показать, как нужно отрывать), затем аккуратно наносим на рисунок клей(если жидкий, то используем кисточку) Начинаем приклеивать мозаику с контура рисунка, так чтобы бумага не выходила за края нашего дельфина. Клея наносим немного, чтобы ваши работы получились аккуратными.
7. Физминутка
По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке.
И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим, до лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке мы попрыгаем, как зайки.
Стоп! Немного отдохнем и домой пешком пойдем.
8. Практическая работа.
9. Итог урока.
Вы все молодцы, у каждого из вас получились красивые и аккуратные работы.
«Изобразительная деятельность»
Тема: Аппликация. Отрывание бумаги заданной формы.
Задачи:
Образовательная: познакомить учащихся с техникой «Обрывания», научить учащихся технике выполнения работ обрывной аппликации.
Коррекционно-развивающая: развивать внимание, усидчивость, развивать фантазию, воображение, моторику рук, развивать эстетический вкус, глазомер.
Воспитательная: воспитывать чувство культуры труда, аккуратность, чувство прекрасного, творческий интерес, эстетический вкус, любовь к искусству.
Оборудование:цветная бумага, кисточки, клей, рабочая тетрадь.
Ход урока.
1. Орг. момент.
эмоциональный настрой обучающихся на работу; создание благоприятной обстановки в классе; вовлечение всех обучающихся в учебный процесс
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
В путешествие пойдём,
В страну красок попадём.
На уроке не зевай!
Слушай, думай, наблюдай!
Пусть урок принесёт нам радость общения и наполнит сердца добрыми чувствами.
2.Мозговая гимнастика.
Перекрёстные движения.
Ленивая восьмёрка.
Маятник.
3. Подготовка к работе речевого аппарата.
1. Массаж для лица: «Утюг», «Тесто», «Пила», «Мама».
2. Зарядка для языка: «Вкусное варенье», «Часы», «Качель», «Лошадка».
3. Упражнение на дыхание: «Ветер».
5.Рапорт дежурного.
6.Работа по теме.
- Давайте рассмотрим рисунок. Что изображено?
- А что вы знаете о дельфинах?
- Дельфины – удивительные существа. Они живут под водой, но дышат воздухом, используют для дыхания специальное отверстие вверху головы. Как и человек, дельфин может утонуть, если в его легкие попадет 2 столовые ложки воды. Дельфины считаются самыми умными животными, они даже умеют общаться друг с другом, используя в разговоре различные звуки: щелканье, свист, лай, хрюканье, щебетание, тявканье. Кроме этого, дельфинам присущи и самые обычные эмоции: например, печаль, радость. Дельфины – единственные животные, обладающие чувством юмора. Сегодня мы попробуем выполнить аппликацию дельфина техникой обрывания.
Одним из самых интересных видов техники аппликации является обрывная аппликация. В обрывной аппликации все детали рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а отрываются и приклеиваются в виде мозаики. Сегодня мы тоже попробуем с вами сделать обрывную аппликацию.
Чтобы нам выполнить эту работу необходимо от цветной бумаги (без ножниц) отрывать маленькие кусочки( показать, как нужно отрывать), затем аккуратно наносим на рисунок клей(если жидкий, то используем кисточку) Начинаем приклеивать мозаику с контура рисунка, так чтобы бумага не выходила за края нашего дельфина. Клея наносим немного, чтобы ваши работы получились аккуратными.
7. Физминутка
По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке.
И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим, до лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке мы попрыгаем, как зайки.
Стоп! Немного отдохнем и домой пешком пойдем.
8. Практическая работа.
9. Итог урока.
Вы все молодцы, у каждого из вас получились красивые и аккуратные работы.
- А сейчас каждый убирает своё рабочее место.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516036-konspekt-uroka-po-predmetu-izobrazitelnaja-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.