- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педсовет «Анализ работы детского сада за 2021-2022 учебный год»
809
0
МБОУ «ВОК» СП Зюкайская школа.
Анализ работы ДОУ за 2021/2022 учебный год
Повестка педсовета:
Анализ здоровья детей за учебный год (медсестра Токарева Н.Н.).
Анализ выполнения годового плана(методист Дементьева Е.Г.).
Анализ рабочей программы воспитания(методист Дементьева Е.Г.).
Деловая игра «Функциональная грамотность дошкольников»- выход на годовые задачи следующего года.
Подведение итогов работы педсовета.
1. Информация о заболеваемости детей за учебный год.
Группы здоровья (человек) | |||||
1 группа | 2 группа | 3 группа | 4 группа | ||
0 | 141 | 9 | 1 | ||
Заболеваемость | |||||
Заболевание | Количество случаев | Затрачено дней | |||
ОРВИ | 31 | 261 | |||
Энтероколит | - | ||||
Стрептодермия | - | ||||
В. Оспа | 27 | 212 | |||
Пневмония | 6 | 92 | |||
О.бронхит | 8 | 105 | |||
Коньюктивит | 3 | 11 | |||
Аллергический дерматит | - | ||||
Аллергическая крапивница | - | ||||
Микоз | - | ||||
Фрж | 6 | 28 | |||
ДЖВП | - | ||||
Ячмень | - | ||||
ИМВП | 1 | 10 | |||
О.гайморит | 1 | 14 | |||
Аденоиды | 1 | 12 | |||
ВСД | - | ||||
Перелом | 1 | 29 | |||
Оперативное лечение | - | ||||
Деформация стопы | - | ||||
Пропущено по болезни | 543 | 4493 | |||
Физическое развитие воспитанников (%) | ||
Высокий | Средний | Низкий |
Количество Закрытий групп на карантин.
2 гр.р/в | 1 гр. р/в | 2 младшая | средняя | старшая | Подг.А | Подг.Б | №1 | №2 |
9 | 8 | 3 | 8 | 3 | 2 | 5 | 4 | 5 |
2. Результаты освоения образовательной программы ДОУ (основное здание) по направлениям:
Направленияразвития | Возрастные группы | ||||||||||||||||||||||||
2 гр.р/в | 1 гр.р/в | 2 мл. | Ср. | Ст | Подг.А | Подг.Б | Стр.№2 | ||||||||||||||||||
в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | в | с | н | ||
Социально-коммуникативное | 41 | 35 | 24 | 26 | 27 | 47 | 73 | 27 | - | 85 | 15 | 0 | 58 | 42 | - | 49 | 51 | - | 24 | 73 | 3 | 23 | 52 | 25 | |
Художественно-эстетическое | 7 | 73 | 20 | 28 | 48 | 24 | 41 | 50 | 9 | 52 | 45 | 3 | 35 | 60 | 5 | 24 | 73 | 3 | 21 | 72 | 7 | 12 | 50 | 38 | |
Познавательноеразвитие | 33 | 50 | 17 | 30 | 40 | 30 | 69 | 27 | 4 | 67 | 26 | 7 | 48 | 48 | 4 | 30 | 70 | - | 13 | 87 | - | 29 | 22 | 49 | |
Речевоеразвитие | 17 | 72 | 11 | 30 | 35 | 35 | 73 | 23 | 4 | 74 | 15 | 11 | 44 | 43 | 13 | 21 | 79 | - | 20 | 80 | - | 0 | 58 | 42 | |
Физическоеразвитие | 28 | 32 | 39 | 50 | 50 | - | 41 | 59 | - | 26 | 74 | - | 43 | 51 | 6 | 40 | 60 | - | 30 | 70 | - | 12 | 65 | 23 | |
Итого: % | 29 | 52 | 19 | 25 | 55 | 20 | 62 | 35 | 3 | 52 | 48 | - | 45 | 49 | 6 | 33 | 67 | 0 | 3 | 94 | 3 | 15 | 49 | 36 | |
В детях: 5 12 3 / 5 12 4 / 10 11 1 / 14 13 0 / 16 16 0 / 9 20 0 / 1 28 1/ 1 5 5
Дети: высокий – 42%, средний - 53%, низкий – 5%
Уровень сформированности всех компонентов речи детей подготовительных групп
(учитель-логопед Холкина Ксения Николаевна)
Подготовительная группа 59 человек
37 ч – речь в норме (62%)22 ч –с нарушениями речи( в основном активизация поставленных звуков, проблемы в связной речи)(38 %)
3. Результаты повышения профессионального мастерства педагогов
Аттестация педагогов
Общее количество | Первая категория | Высшая категория | Соответствие занимаемой должности | Не аттестованы |
22 | 5 | 1 | 12 | 4(не подлежат по стажу0 |
Курсовую подготовку по ФГОС ДО прошли 9 педагогов.
Участие педагогов в конкурсах, семинарах, конференциях
Участие педагогов в профессиональных конкурсах районного, краевого уровней в 2021-2022 учебном году.
ФИО педагога, должность | Названиепрофессиональногоконкурса | Уровень (район, край, РФ, международный) | Результат |
Черненькая Елена Эдуардовна воспитатель | Конкурс методических и дидактических средств обучения (дошкольное образование) | Район | 2 место |
Павлова Екатерина Сергеевна, Чухланцева Наталья Гавриловна | Конкурс методических и дидактических средств обучения (дошкольное образование) | район | 3 место |
Черненькая Елена Эдуардовна воспитатель | Конкурс педагогических и управленческих проектов «Расширяя горизонты» (дошкольное образование) | Район | 3 место |
Дементьева Елена Геннадьевна, методист | Конкурс педагогических и управленческих проектов «Расширяя горизонты» (дошкольное образование) | Район | 3 место |
Мунькова Наталия Сергеевна, воспитатель | Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок» | Район | 2 место |
Павлова Екатерина Сергеевна, Широглазова Татьяна Борисовна | Краевой конкурс по созданию предметно-развивающей среды | край | участие |
Чухланцева Наталья Гавриловна | «Логотип Краснокамской игрушки» | край | 1 место |
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства на уровне детского сада:
17 воспитателей - в конкурсе «Центров музыкального воспитания»,
12 человек – в конкурсе дидактических и методических материалов по музыкальному воспитанию.
Выступление педагогов на конференциях районного, краевого уровней .
ФИО педагога, должность | Названиеконференции | Уровень (район, край, РФ, международный) | Формаучастия (очная, заочная) | Темавыступления |
Дементьева Елена Геннадьевна | VII межмуниципальная конференция «Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС» | Межмуниципальный | Очная | Преемственность дошкольного и начального образования: обеспечение плавного перехода одного этапа образования к другому. |
Холкина Ксения Николаевна Павлова Екатерина Сергеевна Дементьева Елена Геннадьевна | МПО педагогов | Район | Очная | Мастер-класс «Использование нейропсихологических игр и упражнений в работе с детьми» Мастер-класс «Возможности CLASSROOM» ООП ДО , часть ,формируемая участниками образовательных отношений |
Система методической работы в ДОУ (по годовым задачам)
Задачи на учебный год
Повысить компетентность педагогов по созданию условий для успешной адаптации и развития детей ОВЗ. Выстроить систему работы педагогов с семьёй(совместно со школой) по повышению качества образовательной работы с детьми, требующими особого внимания.
Создать образовательную среду в части воспитания, личностного развития и социализации детей дошкольного возраста в соответствии с рабочей программой воспитания МБОУ
Обогатить предметно-развивающую среду для повышения качества работы по музыкальному воспитанию дошкольников.
Создание плана – графика повышения квалификации, переподготовки работников Организации, обеспечивающих реализацию ООП ДО и рабочей программы воспитания.
Участие педагогов ДОУ по вопросам организации работы в условиях ФГОС ДО и НО в МПО при отделе качества образования.
Реализация Проектов «Детский сад-библиотека-семья», «Скоро в школу», педагогических проектов по самообразованию педагогов.
Реализация Проекта «Скоро в школу».
1. Осуществление преемственности содержания образовательной работы с детьми (круглый стол с учителями начальных классов)
2. Взаимное приглашение педагогов на открытые мероприятия (посещение уроков в 1 классе воспитателями ДОУ, занятий учителями школы)-октябрь, март.
3. Экскурсия к школе.
4. Проведение родительских собраний с целью ознакомления детей с информацией о критериях готовности детей к школе и правилах поступления детей в 1 класс.
4. Круглый стол по формированию классов.
Педчас«Час по ФГОС»( по реализации ИОМ педагогов): воспитатели Васькина Е.А., Черненькая Е.Э.
Открытый показ мероприятий по теме самообразования: воспитатели Каменских Т.Н.., Поносова О.П., Щукина З.В.., Павлова Е.С., Неволина Н.А., Чухланцева Н.Г., Ромашова И.С., Пестова А.С., Мунькова Н.С., Роготнева Е.В., Широглазова Т.Б., Холкина К.Н., музыкальный руководитель Моторина Н.С.
1 задача.Повысить компетентность педагогов по созданию условий для успешной адаптации и развития детей ОВЗ. Выстроить систему работы педагогов с семьёй(совместно со школой) по повышению качества образовательной работы с детьми, требующими особого внимания.
Методические мероприятия:
Педсовет «Организация работы с детьми, требующими особого внимания»
Семинар-практикум«Составление педагогической характеристики на ребёнка»
Индивидуальная работа с педагогами по составлению характеристик.
Результат:
1. Педагоги изучили алгоритм работы с детьми, требующими особого внимания и действуют согласно него,
обладают компетенцией составления характеристик на ТМПК. 9 детей направлено на ППК. 1 ребёнок прошёл через ТМПК. Ещё на двух детей готовы документы на ТМПК.
2.Создать образовательную среду в части воспитания, личностного развития и социализации детей дошкольного возраста в соответствии с рабочей программой воспитания МБОУ.
( Анализ воспитательной программы).
Необходимо будет пересмотреть тематический план: дополнить мероприятиями из рабочей программы воспитания МБОУ «ВОК».
3. Обогатить предметно-развивающую среду для повышения качества работы по музыкальному воспитанию дошкольников.
Работа проводилась через организацию профессиональных конкурсов «Центр музыкального воспитания» и конкурс дидактических и методических материалов по музыкальному воспитанию.
Результат:
Изготовлены новые дидактические игры.
Участие трёх педагогов с разработанными играми по музыкальному воспитанию в районном конкурсе методических и дидактических материалов.
Обновлена предметно-развивающая среда в группах по музыкальному воспитанию.
Повысилась компетентность педагогов по музыкальному воспитанию дошкольников.
Методическая обеспеченность образовательного процесса по программе «Детство»
Образовательная область | Программа | Методические пособия |
Социально – коммуникативное развитие | -Комплексная образовательная программа «Детство» -«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» авторы О.Л.Князева, М.Д.Маханева, СПб 2000 «Дорогою добра», Программа социально – коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников Л.В.Коломийченко - «Основы безопасности детей дошкольного возраста» старший возраст , авторы Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.М., СПб. 2004 - «Светофор», Т.И.Данилина, СПб, 2009 | - «Знакомство детей с русским народным творчеством», авторы – составители Куприна Л.С., Бударина Т.А., 2003 - «Азбука общения», автор Шипицина Л.М., СПб, 2000 -«Давай поиграем!» И.А.Пазухина, СПб, 2005 -«Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности» под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, СПб, 2004 - «Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста», Смирнова Е.О., Богуславская Е.М., М..1991 - «Дошкольникам о правилах дорожного движения», Э.Я.Степаненкова, М., 1978 - «Уроки Айболита», Г. Зайцев, СПб, 1997 «Пермский край – мой родной край» А.М.Федотовой «Безопасность» Н.Н. Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б. Стеркина, СПб, 2004 «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет», Л.Л.Тимофеева, СПб, 2015 «Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду», О.И. Баранникова, М, 2007 «Дошкольник и рукотворный мир» автор М.В.Крулехт, СПб., 2002 «Нравственно - трудовое воспитание ребенка – дошкольника», автор Куцакова Л.В., М.2003 «Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу «Социальный мир», Горбатенко О.Ф.. 2007 |
Познавательное развитие | -Комплексная образовательная программа «Детство» -«Путешествие в страну математики» автор Фадеева Е.М., Пермь, 2007 (региональный уровень) Парциальная программа «Умные пальчики» Конструирование в детском саду И.А.Лыковой | - «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста» методическое пособие, Тугушева Г.П., Чистякова А.Е., 2009 -«Воспитание сенсорной культуры ребенка», Н.В.Венгер, М. 1988 - «Обучение детей математике», автор Фадеева Е.М., Пермь «Логика и математика для дошкольников», автор Носова Е.А., СПб, 2002 «Пермский край – мой родной край» А.М.Федотовой «Добро пожаловать в экологию», О.А. Воронкевич, СПб, 2001 «Дошкольнику об истории и культуре России» Г.Н.Данилина, М, 2004 -«Конструирование и художественный труд в детском саду», Куцакова Л.В... М. 2012 -«Оригами для старших дошкольников» С.В.Соколова, СПб 2014 Б.П.Никитин «Ступеньки творчества или развивающие игры». - «Математика в детском саду», Л.С.Метлина, М , «Просвещение», 1977 |
Речевое развитие | -Комплексная образовательная программа «Детство» - «Развитие речи детей» авторы - составители О.С.Ушакова, Е.М.Струнина, М.,2009. | -«Придумай слово» (речевые игры и упражнения для дошкольников) под редакцией О.С.Ушаковой, М.,2009. -«Ознакомление дошкольника со звучащим словом»Г.А.Тумаева, М, 1991 - «Знакомство детей с русским народным творчеством», авторы – составители Куприна Л.С., Бударина Т.А., 2003 «Ребенок и книга», Л.Г.Гурович, В.Логинова, СПб, 1996 «Как хорошо уметь читать», автор Шумаева Д.Г.,2002 «Учимся по сказке», автор Большева Т.В. СПб. 2001 «Дидактические игры в детском саду», Т.М.Бондаренко, М. 1991 «Ознакомление дошкольника со звучащим словом» Г.А.Тумаева, М, 1991 «Удивительные истории», автор Белоусова Л.Е., С. - .П., 2000 |
Художественно – эстетическое развитие | -Комплексная образовательная программа «Детство» -«Гармония» программа по музыкальному воспитанию, авторы – составители Тарасова К.В., Нестеренко Т.В., Рубан Т.Г., М., 2000 «Цветные ладошки» Парциальная программа художественно – эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности И.А.Лыковой 2014г Парциальная программа «Умные пальчики» Конструирование в детском саду И.А.Лыковой» 2016г | -«Элементарное музицирование» Т.Э.Тютюнникова, М. -«Знакомим детей с пейзажной живописью», автор Курочкина Н.А., 2003 - «Знакомим с книжной графикой», автор Курочкина Н.А., 2001 - «Знакомство с натюрмортом», автор Курочкина Н.А., 1999 - «Занятия по ознакомлению детей с литературой» (конспекты занятий) авторы - составители О.С.Ушакова, Е.М.Струнина, М.,2009. - «Знакомство детей с русским народным творчеством», авторы – составители Куприна Л.С., Бударина Т.А., 2003 «Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах» Кононова Н.Г., М., «Просвещение», 1990 «Музыкальные игры для детей 5-7лет», Бодраченко И.В.М, Айрис- пресс, 2009 «Как рассказывать детям о музыке», Кабалевский Д.Б., М, 1982 |
Физическое развитие | -Комплексная образовательная программа «Детство» | - «Здоровый ребенок», автор М.Д.Маханева, 2004 -«Разговор о правильном питании»М.М.Безруких, Т.А.Филиппова, М, 2000 - «Уроки Мойдодыра», Г.Зайцев,1997 - «Уроки Айболита», Г. Зайцев, 1997 - «Развивающая педагогика оздоровления» В.Т.Кудрявцева, Б.Б.Егоров, М., 2000 - «Нетрадиционные занятия физкультурой в ДОУ» Н.С.Голицина, М. 2004 - «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке», В.Г.Фролов.М,1986 -«Физическое воспитание дошкольников» В.Н.Щебеко, Н.Н.Ермак, В.А. Шишкина, М, 1998 -«Организация двигательной деятельности детей в детском саду», Т.Е.Харченко, СПб, 2010 -«Пермский край – мой родной край», (валеологические занятия) автор Федотова А.М., 2001, «Физкультурные праздники в детском саду» В.Н.Щебеко, |
Методическая обеспеченность образовательного процесса по программе «От рождения до школы»
Образовательная область | Программа | Методические пособия |
Социально – коммуникативное развитие | Комплексная образовательная программа «От рождения до школы» | Л.В.Абрамова, И.Ф. Слепцова «Социально-коммуникативное развитие дошкольников», 3-4 года. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова |
Познавательное развитие | Комплексная образовательная программа «От рождения до школы» | И.А.Помораева, В.А. Позина «ФЭМП», 3-4 года, 2-3 года О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», 3-4 года Н.Е.Веракса, О.Р.Галимов «Мир физических явлений», 4-7 лет |
Речевое развитие | Комплексная образовательная программа «От рождения до школы» | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду», 3-4 года, 2-3 |
Художественно – эстетическое развитие | Комплексная образовательная программа «От рождения до школы» | Д.Н.Колдина «Лепка в детском саду», 3-4 года, 2-3 года |
Физическое развитие | Комплексная образовательная программа «От рождения до школы» | М.М.Борисова «Малоподвижные игры и игровые упражнения», 3-7 лет Э.Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр для занятий с детьми», 2-7 лет |
Комплексные занятия , под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой , М.А. Васильевой(позн.,речевое, худ—эстет. развитие), Развивающие игровые сеансы(позн.,речевое, худ—эстет. развитие), 1-3 года. А.В. Найбауэр, О.В.Куракина
5.Система взаимодействия с родителями воспитанников
Направления | Формы работы |
Педагогический мониторинг | Анализ НОД В соответствии с ФГОС ДО |
Педагогическая поддержка | Консультации (индивидуальные, коллективные) Беседы по годовым задачам в виде публикации в группе ВКонтакте. Наглядная информация в приёмных групп. |
Педагогическое образование родителей | Родительские собрания с родителями подготовительных к школе групп. Групповые родительские собрания по годовым задачам ДОУ. Родительский всеобуч в онлайн-режиме. Наглядная информация в приёмных групп. |
Совместная деятельность педагогов и родителей | Выставки Смотры – конкурсы Выпуск газет Оформление альбомов Проектная деятельность. Квест-игры. |
Оценка качества образования | Участие родителей в запросе на образовательные услуги ДОУ и в общественной оценке качества деятельности МБОУ( анкетирование). |
5. Подготовка видеофильмов для родителей с выступлениями воспитанниковдетского сада на праздниках «День матери», «8 марта», «Новый год».
Взаимодействие с социумом
Администрация поселка, района. Отдел качества образования МБОУ «ВОК». Детские сады района. Педагогические сообщества:
1. Согласование образовательной политики в работе с детьми через МПО педагогов и другие мероприятия в районе.
2. Участие детей и педагогов в районных мероприятиях, в мероприятиях посёлка:
Музыкальный руководитель Моторина Н. С., учитель-логопед Холкина К.Н., методист Дементьева Е.Г. принимали участие в составе жюри районного детского творческого конкурса«Мелодия рифмы».
Методист Дементьева Е.Г. входила в состав жюри муниципального конкурса профессионального мастерства «Учитель года-2022»
Команда детей подготовительной группы – участник районной интеллектуальной игры для детей «Грамотейка».
38 детей детского сада приняли участие в легкоатлетическом пробеге «Трасса мужества».
Дети детского сада под руководством педагогов приняли активное участие в муниципальном творческом конкурсе «Мелодия рифмы».Результат: 2 вторых места в художественно-литературном творчестве, 1 –первое место в номинации «Детский оркестр»,
Дети подготовительных групп в муниципальном конкурсе «Грамотейка», результат –участие.
Районный конкурс рисунков, проводимый Единой Россией , «День Победы»- участие детей.
Дети- призёры и участники всероссийских олимпиад «Совёнок, «Мамонтёнок», «Лисёнок», призёры международного конкурса литературного творчества «Издание». Дети –участники муниципальных выставок рисунков к дню Матери, к 8 марта, к дню космонавтики.
Лего-конструирование и робототехника:
В детском саду: Шашечный турнир- 9 детей, поэтический конкурс, посвящённый творчеству С.Я.Маршака- приняли участие дети из 6 групп , конкурс по лего-конструированию- 8 участников.
Спортивно-оздоровительные учреждения поселка (Спортивный клуб «Спутник»).
1.Активное участие воспитанников ДОУ в легкоатлетическом пробеге «Трасса мужества»- 30 детей), 41 ребёнок 6-7 лет сдавали нормы ГТО в г. Верещагино. Предварительны результат- 6 человек-серебро, бронза.
Филиал школы искусств (Зюкайская детская музыкальная школа).
1. Экскурсия в ДМШ.
2. Обучение детей – дошкольников в музыкальной школе, в детской развивающей студии Лопатиной Ю.А.
Предприятия и организации поселка (аптека, поликлиника, почта, магазин, пожарная часть, и т. д.).
1. Экскурсии.
2. Ознакомление детей с профессиональной деятельностью родителей. Ознакомление с процессом работы по той или иной специальности, с орудиями труда, оборудованием
3. Встречи, беседы с целью формирования основ валеологической культуры.
4. Формирование основ культуры общения.
Учреждения культуры поселка (ЦД, музей, библиотека и др.).
1.Реализация Проекта «Детский сад-библиотека-семья».
2. Знакомство с народным творчеством талантливых мастеров поселка. Приобщение к истории культуры и быта.
3. Встречи с интересными людьми. Совместные мероприятия с родителями
4. Проведение занятий, викторин по тематике недель и знаменательных дат писателей и поэтов.
Средства массовой информации.
Распространение опыта работы ДОУ на сайте МБОУ «ВОК», на сайтах педагогических сообществ в сети интернет.
19.05.2022. Методист СП Зюкайская школа _______ Е.Г.Дементьева.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516115-pedsovet-analiz-raboty-detskogo-sada-za-2021-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Адаптивная физическая культура в образовательной организации»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.