Конспект урока «Мебель и ее назначение»

Конспект урока по предмету «Окружающий социальный мир»

по теме «Мебель и ее назначение»

Задачи:

• Познакомить обучающихся с различными видами мебели в квартире и ее назначением.

• Развивать пространственную ориентировку, словарный запас.

• Формировать эстетический вкус, умение расставлять мебель в квартире. Воспитывать бережное отношение к предметам интерьера.

Оборудование:телевизор,слайды: «Жилые помещения», «Мебель», учебная таблица «Мебель», комплект картинок «Дом», дидактическое лото «Квартира», наборы картинок «Разложи последовательно», «Составь сюжетную картинку», картинки – шнуровки, картинки с изображением пустой комнаты, картинки с изображением мебели, клей.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Артикуляционная гимнастика по теме «Мебель».

3. Повторение изученного материала.

Учитель:На предыдущих уроках мы говорили о жилых помещениях и их назначении. Давайте повторим этот материал.

Работа со слайдами«Жилые помещения».

Учитель: Назовите жилое помещение, изображенное на слайде. Каково его назначение? Как вы это определили?

Учитель: Эпиграф нашего сегодняшнего урока: Каково на дому, таково и самому.

- Как вы понимаете эти слова?

В сем хочется, чтобы комната была уютной, со вкусом обставленной и не обязательно дорогой мебелью.

4. Изучение нового материала: Беседа.

Учитель: Удобство и уют в квартире создаёт мебель и другие предметы, которые имеются в квартире. Есть мебель, без которой не может обойтись ни одна семья.

Вопрос: Кто из вас догадался, о чем сегодня на уроке мы будем говорить?

Учитель: Тема нашего сегодняшнего урока «Мебель и ее назначение».

Вопрос: Кто может сказать, что такое мебель?

Мебель – предметы комнатной обстановки.

- Перечислите предметы мебели, которые вы знаете.

Мебель очень разнообразна. Для каждой жилой комнаты имеется свой набор мебели. Обставить соответствующей мебелью комнату, значит меблировать ее.

Работа со слайдами «Мебель»:

Учитель: Рассмотрите слайды меблированных комнат и определите назначение данных комнат.

Вопрос: Как называется человек, смастеривший такую красивую мебель?

Мебельщик – мастер, изготавливающий мебель.

Всю мебель можно разделить на 2 группы: жесткую и мягкую.

Работа с таблицей «Мебель»:

- Перечислите и покажите предметы мягкой мебели и их назначение.

- Какую вы знаете жесткую мебель? Для чего она служит?

- Используя таблицу, попробуем подобрать мягкую мебель в спальню и жесткую на кухню.

Правила размещения мебели:

Мебель в квартире надо размещать так, чтобы она:

• не загромождала комнаты;

• не загораживала окна;

• чтобы в комнате было много света и воздуха.

- Как вы считаете, почему не надо ставить к наружной стенке кровать и диван?

- Где должен располагаться письменный стол? Почему?

5. Физминутка(гимнастика для глаз). 1) 1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять 4 - 5 раз.

2). Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторять 4 - 5 раз.

3). Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4 - 5 раз.

4) Не вставая с места, найти в кабинете таблички с изображением предметов и словами.

5) Работа с тренажером «Гимнастика для глаз».

6. Закрепление.

1) Интерактивное упражнение «Подбор мебели в детскую комнату» (элемент проектной деятельности). У обучающихся на столе рисунки с изображением пустой комнаты и набором мебели для детской комнаты. Необходимо правильно расставить мебель в комнате.

Учитель:- Положите перед собой картинку с изображением пустой комнаты.

-Назовите предметы мебели, изображенной на картинках, имеющихся у вас на столе.

-Распределите мебель в комнате, не забывая о правилах размещения мебели.

Обучающиеся распределяют картинки с изображением мебели в пустой комнате, выбирая оптимальный вариант для удобства и приклеивают их.

Один из учеников объясняет, почему мебель расставлена именно таким образом, почему эту комнату можно назвать детской. Достаточно ли этой мебели?

Все работы подписываются и вывешиваются на доску.

2) Угадайте, о какой мебели говорится в загадках?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516265-konspekt-uroka-mebel-i-ee-naznachenie