- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего праздника в группе раннего возраста и младшей группе "ЛЕСНЫЕ ЗВЕРИ В ГОСТЯХ У РЕБЯТ"
и младшей группе
"ЛЕСНЫЕ ЗВЕРИ В ГОСТЯХ У РЕБЯТ"
Цель: Создать радостную и веселую атмосферу, вызвать у детей эмоциональный отклик, желание играть, петь, танцевать.
Задачи:
Образовательные: Организация весёлого творческого досуга, способствовать эмоциональному восприятию детей.
Развивающие: Развитие компонентов устной речи, музыкального слуха, ритма, воображения, эмоциональной отзывчивости малышей.
Воспитательные: Сформировать навыки культурного поведения детей, воспитывать доброжелательность, желание проявлять творческую инициативу.
Сценарий новогоднего праздника в группе раннего возраста
и младшей группе
"ЛЕСНЫЕ ЗВЕРИ В ГОСТЯХ У РЕБЯТ"
Цель: Создать радостную и веселую атмосферу, вызвать у детей эмоциональный отклик, желание играть, петь, танцевать.
Задачи:
Образовательные: Организация весёлого творческого досуга, способствовать эмоциональному восприятию детей.
Развивающие: Развитие компонентов устной речи, музыкального слуха, ритма, воображения, эмоциональной отзывчивости малышей.
Воспитательные: Сформировать навыки культурного поведения детей, воспитывать доброжелательность, желание проявлять творческую инициативу.
Оборудование: новогоднее оформление музыкального зала, костюмы героев, снежки, корзинка, погремушки, бубен, сундук, подарки.
Методические приемы: Художественное слово, вопросы, игра, упражнения детей, игровая ситуация, рассматривание предмета, сюрпризный момент.
Действующие лица: взрослые - Снегурочка, дети подготовительной группы - Лиса, Медведь, Заяц.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Под весёлую новогоднюю музыку дети стайкой вместе с воспитателем заходят в зал, рассматривают ёлку, игрушки, затем встают перед ёлочкой.
Ведущий: В гости ёлка к нам пришла.
Так нарядна и стройна!
Подойдите к елке ближе;
Всё рассмотрим: выше, ниже,
Сколько здесь на ней игрушек-
Шишек, звездочек, хлопушек!
Малыши, а так же мамы, папы,
Видеть здесь вас всех мы рады!
Сегодня собрались мы здесь не зря,
Ведь мы встречаем новый год, друзья!
Перед ёлочкой мы встанем,
Песню дружно ей подарим!
ПЕСНЯ «ЁЛКА», Т. ПОПАТЕНКО
1. Блестят на ёлке бусы,
Хлопушки и звезда.
Мы любим нашу ёлку -
Да, да, да.
2. Снегурка в белой шубке
Приходит к нам всегда.
Мы с ней поём и пляшет -
Да, да, да!
3. И Дед Мороз весёлый -
Седая борода -
Приносит нам подарки -
Да, да, да!
Дети садятся на стульчики
Ведущая: Дети, я слышу чей-то голосок
Может, в гости кто идёт
Под весёлую музыку в зал входит Лиса с корзинкой, обходит детей, танцует.
Лиса: Здравствуйте, мои друзья,
В гости к вам Лиса пришла.
Я проведать вас решила,
Наряжалась целый час.
Наконец-то я у вас.
Принесла я вам игрушки:
Озорные погремушки.
ИГРА С ПОГРЕМУШКАМИ.
(Лиса раздаёт детям погремушки. Под весёлую музыку они звенят погремушками. Затем Лиса пытается отобрать, а дети прячут погремушки за спину. Игра проводится 2-3 раза).
Ведущая: Спасибо тебе, Лисичка, за игру, приходи к нам в гости чаще!
Лиса уходит.
Ведущая: А вы знаете, что под снегом и под елью
Спят зимой медведи.
Мы плясали, разбудили Бурого медведя.
Вышел мишка косолапый, топнул он косматой лапой.
Выход Мишки
Мишка: Кто тут шумит? Кто тут спать мне не даёт?
Ведущая: Мишка, мишка, не сердись, с нами вместе веселись!
Мишка: Раз пришёл тут Новый год,
Я подарок приберёг.
(Из берлоги, из-под снега шишку вытащил медведь и отдаёт детям)
Мишка: Я немного здесь посплю. (Садится на стул и «засыпает»)
ИГРА «РАЗБУДИМ МИШКУ»
Ведущая: Мы потопаем ногами
И разбудим мишку с вами. (Дети топают).
Медведь рычит и дети убегают на свои стульчики.
(Игра проводится 2 раза.)
Ведущая:Не будем Мишку беспокоить, пусть в берлоге отдыхает!
Мишка прощается.
Ведущая: Кто же следующий придёт
Зайка серенький, ушастый
Скачет весело на праздник.
Выход Зайчика
Зайка
Я - зайчик. Я хороший,
Я добрый и смешной.
Капуста и горошек -
Любимый завтрак мой.
Со мной легко поладить -
Достаточно погладить
Ведущая
Зайка, зайка-попрыгайка,
Становись к нам в хоровод,
Возле ёлочки зелёной
Встретим вместе Новый год!
Ведущая:
Давайте детишки поиграем с зайчиком.
ТАНЕЦ «ЗАЙКА СЕРЕНЬКИЙ СИДИТ»
(с движениями)
Ведущая: Зайка, оставайся с нами – веселиться и играть!
Дети, я слышу чей-то голосок
Может, в гости кто идёт.
Выход Снегурочки
Снегурочка:
В белом домике своем
Мы дружно с дедушкой живем,
В чаще леса вековой
Часто слышен ветра вой…
Но не страшен холод нам,
Рады мы морозным дням.
В нашем доме печки нет-
Огонька боится дед.
Огонька и я боюсь
Ведь я Снегурочкой зовусь!
Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй!
Я от Дедушки Мороза
Передал он вам снежки,
Поиграем, малыши?
ИГРА СО СНЕЖКАМИ
Снегурочка разбрасывает снежки из корзинки, малыши под весёлую музыку их собирают. Игра повторяется несколько раз.
Снегурочка: Ах, какие малыши,
До чего же хороши!
Со снежками поиграли,
И в корзиночку убрали.
(Снегурочка обращает внимание на ёлку)
Снегурочка: Ай да, ёлочка-краса,
Как нарядна, хороша!
Только грустная немножко.
Ребята, а я знаю, как вашу ёлочку развеселить! Давайте мы с ней поиграем! Нужно на ней зажечь яркие огоньки, а потом снова их потушить! Поможете мне, ребята? Тогда все вместе дружно похлопаем в ладошки (под весёлую музыку дети хлопают в ладошки, огни на ёлке загораются).
А теперь потопаем ножками (дети топают, огни на ёлке гаснут).
А теперь попрыгаем (дети прыгают, огни на ёлке загораются).
А теперь подуем на ёлочку (дети дуют, огни на ёлке гаснут).
Снегурочка: Вот так чудо – наша ёлка, поиграла с нами, последний раз зажжём огни и дружно скажем «Ёлочка, гори!»
Все: Ёлочка гори! (Ёлка загорается).
Снегурочка: За игру тебя благодарим,
От души «спасибо» говорим!
А давайте нашей ёлке песенку споём!
ХОРОВОД « МАЛЕНЬКОЙ ЁЛОЧКЕ»
Ведущая: Снегурочка, а ребята приготовили для тебя стихотворения. Послушай, пожалуйста!
(________):
Окна разукрасил Дедушка Мороз.
И сугробы снега на дворе нанес.
(________):
Добрый Дедушка Мороз к нам пришел сегодня.
Рады видеть мы его в праздник новогодний.
(________):
Дед Мороз стоит у елки, пряча в бороду смешок.
Не томи нас слишком долго, развяжи скорей мешок!
Ведущий: Мы плясали, песни пели.
Всем нам было интересно.
Праздник завершать пора, ждёт подарков детвора.
Снегурочка: Ой, а где же наши подарки?! (ходит по залу, ищет мешок; спрашивает у детей не видели ли они его)
Раз, два, три, покружись! (поворачивается на месте)
Мешок с подарками, найдись! (находит мешок под ёлкой, выносит)
Снегурочка: Вот так узел, угу-гу!
Развязать я не могу.
Ну – ка, дружно все мы хлопнем, (дети хлопают в ладоши)
Бойко ножками мы топнем. (дети топают)
Узелки все развязались и подарки всем достались.
Раздача подарков
Снегурочка: Ну, вот и все, проститься нужно, всех поздравляю от души!
Пусть Новый год встречают дружно и взрослые и малыши!
Желаем вам расти большими, чтобы не знали вы забот!
До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516428-scenarij-novogodnego-prazdnika-v-gruppe-ranne


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Дистанционное обучение детей дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.