- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Иван Царевич и Серый волк»
Учитель с помощью этой работы сможет проанализировать глубину знаний и понимание учащимися изученного материала.
666
0
Тест по русской народной сказке «Иван - царевич и Серый волк», 3 класс
ФИО
1. Назови имя царя, у которого было 3 сына.
А. Берендей Б. Балдуин В. Бердибек
2. Сколько сыновей было у царя?
А. два Б. один В. три
3. Что воровали из царского сада?
А. золотые яблоки Б.зелёные яблоки В.волшебные яблоки
4. Кто поймал вора?
А. старший сын Б. младший сын В. средний сын
5. Кто оказался вором?
А. серый волк Б. златогривый конь В. Жар – птица
6. Что случилось с конём Ивана – царевича?
А. его съел серый волк Б.ускакал домой В. заблудился в лесу
7. Кто помогал Ивану – царевичу?
А. серый волк Б. златогривый конь В. Жар – птица
8. Кто похитил Елену Прекрасную?
А. Кощей Бессмертный Б. Серый волк В. Иван-царевич
9. Кого попросил серый волк слетать за живой и мёртвой водой?
А. ворона Б. грача В. сороку
10. Кто убил Ивана - царевича?
А. братья Б. цари В Кощей Бессмертный
11. Что волк сделал с братьями ?
А. съел Б. отпустил В. растерзал их и клочки по полю разметал
12. Сказка «Иван- царевич и Серый волк» …
А. бытовая Б. волшебная В. о животных
Тест по русской народной сказке «Иван - царевич и Серый волк», 3 класс
ФИО
1. Назови имя царя, у которого было 3 сына.
А. Берендей Б. Балдуин В. Бердибек
2. Сколько сыновей было у царя?
А. два Б. один В. три
3. Что воровали из царского сада?
А. золотые яблоки Б.зелёные яблоки В.волшебные яблоки
4. Кто поймал вора?
А. старший сын Б. младший сын В. средний сын
5. Кто оказался вором?
А. серый волк Б. златогривый конь В. Жар – птица
6. Что случилось с конём Ивана – царевича?
А. его съел серый волк Б.ускакал домой В. заблудился в лесу
7. Кто помогал Ивану – царевичу?
А. серый волк Б. златогривый конь В. Жар – птица
8. Кто похитил Елену Прекрасную?
А. Кощей Бессмертный Б. Серый волк В. Иван-царевич
9. Кого попросил серый волк слетать за живой и мёртвой водой?
А. ворона Б. грача В. сороку
10. Кто убил Ивана - царевича?
А. братья Б. цари В Кощей Бессмертный
11. Что волк сделал с братьями ?
А. съел Б. отпустил В. растерзал их и клочки по полю разметал
12. Сказка «Иван- царевич и Серый волк» …
А. бытовая Б. волшебная В. о животных
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516468-test-ivan-carevich-i-seryj-volk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.