Профессии вчера, сегодня, завтра

Муниципальное казенное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Детский дом № 5 «Единство»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«ПРОФЕССИИ ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА»

Безменова

Юлия Минталиновна

Воспитатель группы № 5

Междуреченск 2022

Форма занятия: деловая игра

Аудитория: воспитанники детского дома 11-13 лет

Цель: анализ профессий на рынке труда в разные временные периоды

Задачи:

Образовательные:

1. Расширять знания воспитанников о мире профессий

2. Развивать интерес к жизни общества, и изменениям в сфере трудовой деятельности общества.

Развивающие:

1. Развивать умение высказывать свою точку зрения.

2. Формировать у воспитанников умения и навыки анализировать и делать выводы, на основе собственного анализа.

Воспитательные:

1. Повышать интерес воспитанников к профессиям и расширить их кругозор,

2. Продолжать прививать любовь к труду.

3. Создавать условия для повышения готовности подростков к социально-профессиональному определению.

Оборудование: Компьютер, проектор, удлинитель, экран.

Структура и содержание этапов:

1. Подготовительный этап (1 мин)

Приветствие, озвучивание темы занятия

1. Организационный этап (2-3 мин)

Постановка игровой задачи, определение правил игры, распределение ролей.

1. Основной этап (35-37 мин)

3. 1. Постановка ключевых вопросов, которые являются планом всего этапа:

3. 2. Профессии прошлого. Просмотр слайдов, беседа.

3. 3. Выявление причин исчезновения или изменения профессий.

3. 4. Профессии популярные сегодня.

А) Игра-баттл « Профессии на букву…»

Б) Практическое задание 1. «Анализ популярных профессий»

3. 5. Какие профессии исчезнут, почему?

А) Практическое задание 2. «Причины исчезновения конкретных профессий»

Б) физминутка

3.6. Профессии будущего.

А) Практическое задание 3. «Придумать профессию будущего и представить её»

Б) Просмотр слайдов, комментарии воспитателя.

3. 7. Подведение итогов игры

1. Рефлексия: (4-5 мин)

Ход занятия:

Подготовительный этап

Воспитатель:

Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о профессиях, выясним как они появляются или меняются, от чего это зависит и можно ли предвидеть какие профессии будут востребованы в дальнейшем?

Организационный этап

Слайд 1.

Предлагаю сегодня поиграть в деловую игру «Профессии: вчера, сегодня, завтра».

Представим, что мы с вами отдел научно-исследовательского института, который занимается вопросом востребованных профессий. Работа нашего отдела состоит в анализе профессий на рынке труда. Для дальнейшей работы прошу вас поставить на стол таблички с вашим именем отчеством.

Таблички ( Матвей Фёдорович, Егор Андреевич, Алёна Владимировна, Егор Геннадьевич, Константин Константинович, Ксения Евгеньевна, Алексей Денисович)

Перед началом заседания, коллеги, попрошу каждого представиться. (Называют имя отчество, как написано на табличке)

Слайд 2

Для плодотворной работы необходимо установить обязательные правила, которые необходимо соблюдать в течении сегодняшнего заседания. Константин Константинович, прочтите их пожалуйста вслух.

Костя:

1. Внимательно слушать, не перебивать говорящего.

2. При желании высказаться поднять табличку (лежат у каждого на столе).

Воспитатель: Поскольку все организационные вопросы решены, предлагаю преступить к основным задачам нашего отдела.

Основной этап.

Воспитатель: От руководства нашего исследовательского института поступил запрос на выявление профессий, которые будут актуальны в будущем.

Коллеги, знаете ли вы ответ на этот вопрос? (ответы детей).

Предлагаю выделить основные вопросы, на которые мы сегодня должны найти ответы, Ксения Евгеньевна, озвучьте, пожалуйста:

Слайд 3

Ксюша:

1.Какие профессии прошлого уже не существуют, или сильно изменились?

2. Что влияет на изменение профессий?

3. Профессии популярные сегодня?

4. Какие профессии исчезнут, почему?

5. Профессии будущего?

Воспитатель:

Коллеги, какие профессии были раньше, но уже не существуют? (ответы детей).

Предлагаю вспомнить некоторые профессии прошлого:

Слайд 4

Фонарщик, чем он, по вашему мнению, занимался?

Почему сегодня этой профессии нет?

Кто сегодня занимается обслуживанием городских фонарей?

Электромонтажник по освещению и осветительным сетям 

Почему?

Слайд 5

Извозчик, какую работу он выполнял?

Кто в наше время заменил его?

Таксист – это высококвалифицированный водитель, который совершает перевозку пассажиров на автомобиле

Как вы думаете, с чем связаны такие перемены?

Слайд 6

Счётчик – специально обученные люди, которые выполняли сложные математические расчёты, используя единственный доступный на то время «гаджет» — счёты или арифмометр.

На смену счетчикам пришли…

Операторы  ЭВМ (электронно-вычислительная техника)– специалист по вводу и обработке информации с помощью компьютера.

Слайд 7

Телефонистка - раньше соединение абонентов осуществлялось в ручную. В «телефонные барышни» попасть было не так просто, обычно туда принимали девушек с уравновешенным характером, приятным голосом, желательно из хорошей семьи. Также обращали внимание на длинну рук и рост, чтобы без проблем дотягиваться до верхних гнезд коммутатора.

Сегодня их заменили???

Операторы сотовой связи— компании, предоставляющие услуги сотовой связи для сотовых телефонов своих абонентов. 

Слайд 8

Молочник. Во многих произведениях искусства можно встретить упоминание об этой профессии, которая до своего исчезновения в середине XX века была одним из символов городской жизни. Каждое утро к домам граждан или в школы на повозках, мотоциклах или автомобилях доставлялось свежее молоко, иногда в Европе продавцы предлагали свой товар прямо на улице. Так продолжалось до массового распространения бытовых холодильников и внедрения пакетированного пастеризованного молока.

Почему исчезла эта профессия? (ответ: срок хранения молока увеличился, появились холодильники).

Слайд 9

Человек-будильник. Специальный человек по заказу клиентов приходил к их дому утром в оговоренное время и стучал в дверь или окно, чтобы разбудить любителя поспать. Чаще всего это были фабричные рабочие, которым нужно было успеть на смену. Для побудки тех, кто жил на втором этаже, использовался легкий и длинный бамбуковый шест, позволявший доставать до верхних окон.

Почему исчезла эта профессия, как вы думаете? (ответ: на смену таким специалистам пришли сначала механические, а затем и электронные будильники).

Профессии, которые исчезли, можно перечислять долго.

Объясните, коллеги, почему эти профессии исчезли? (ответы детей).

С чем связано появление новых профессии? (ответы детей).

Ответ: Всему виной развитие общества, автоматизация ручного труда, технологический прогресс и цифровые технологии, требуют получения новых навыков, а значит и новых специалистов. Устаревание специальностей и появление новых происходит постоянно.

Коллеги, предлагаю

Игру - баттл: «Назови профессию на букву…»

Все встаём на ноги, и по очереди называем профессию на ту букву, я покажу. Тот кто не назовёт, садится на своё место.

Карточки с буквами.

Повар, пожарный, прокурор, плотник, продавец, почтальон, пилот, портной, писатель, поэт, программист, пекарь, парикмахер, певец, пианист…

Судья, спасатель, садовник, строитель, стюардесса, сапожник, сантехник, слесарь, стекольщик.

Аптекарь, агроном, адвокат, актер, авиадиспечер, автомеханик, администратор, архитектор.

Библиотекарь, бухгалтер, банкир, бармен, бизнесмен, биолог, булочник.

Медсестра, металлург, машинист, менеджер, музыкант, математик, манекенщица, маникюрша.

Освежили в памяти профессии, которые нам всем знакомы, но один из вопросов у нас был.

Слайд 10

Профессии популярные сегодня?

Практическое задание 1. Возьмите листок и ручку, и запишите 10 самых популярных на ваш взгляд профессий.

Каждый озвучивает свой список, сравниваем, есть ли повторяющиеся профессии.

Практическое задание 2. Коллеги, нашему институту стали доступны списки профессий, которые в будущем исчезнут. Но пояснение причины не известны. Мы должны предоставить информацию по каждой профессии. Возьми те карточку, с названием профессии и выскажите своё предположение: почему данной профессии предстоит исчезнуть с рынка труда.

• Карточки с профессиями:

• бухгалтер;

• экскурсовод;

• библиотекарь;

• каскадер;

• библиотекарь

• почтальон

• переводчик

Бухгалтер. Создание программ и использование компьютерных технологий позволяет производить расчёты пока при участии бухгалтера, но в будущем, его услуги будут не нужны.

Библиотекарь. Бумажные книгохранилища постепенно превращаются в цифровые. Большинство информации, в том числе печатных изданий, оцифровывается, а привычные для нас книги постепенно станут использоваться только историками или любителями старины.

Почтальон. Электронная почта и множество всевозможных интернет-мессенджеров (в том числе и сервисов видеосвязи) позволяют обмениваться информацией практически мгновенно. Нет необходимости платить деньги, а затем ждать несколько дней, пока письмо бросят тебе в ящик.

Переводчик. В современном обществе доступно массовое изучение иностранных языков (в школах, вузах, на курсах) и компьютерные технологии. Ведущие компании по производству мобильных приложений уже представили несколько вполне рабочих программ, способных быстро распознавать произносимую устную речь и выводить ее перевод на экран устройства. Сложности пока есть с восточными языками (китайский, японский), но их решение, по мнению экспертов – дело максимум ближайших 10 лет.

Экскурсовод. В интернете можно найти информацию о любом объекте архитектуры, музее, экспозиции. А современные гаджеты позволяют, через приложения, побывать на онлайн экскурсиях.

Каскадер.Развитие компьютерной графики позволяет актёрам кино без особой физической подготовки выполнять различные трюки на экране.

Что то совсем грустно стало прощаться с привычными (нам) профессиями.

Предлагаю немного размяться.

Физминутка.

Встаньте, выйдите из-за стола, чтоб вашим движениям ни что не препятствовало.

Я буду называть профессии, а вы оперделяете к какой группе она относится м выполняете действие.

Человек-человек – стоите прямо.

Человек – техника – приседаете.

Человек природа – поднимаете руки вверх.

Человек – творчество – стоите на одной ноге.

Терапевт, машинист, ветеринар, режиссёр, шахтер, учитель, художник- декоратор, полицейский, модельер, эколог, инспектор ГИБДД, психолог, пастух, сварщик.

Замечательно размялись, присаживайтесь на свои места, а нам предстоит дальнейшая работа.

Практическое задание 3. Необходимо предложить новые профессии, которые в будущем появятся.

Предлагаю каждому придумать название профессии будущего, и пояснить, чем будет заниматься специалист, данной профессии. Если необходимо, на столах есть листы и ручки для записи.

Представление новых профессий.

Надеюсь, что некоторые профессии из предложенных сегодня, действительно появятся на рынке труда.

А я предлагаю вашему вниманию ознакомиться с теми профессиями, которые уже готовят специалистов и в ближайшие 10 лет они появятся.

Слайд 11

6 сфер деятельности, в которых заменить роботами человеческий труд будет невозможно в ближайшие 20 лет:

• образование;

• медицина;

• недвижимость;

• гостиничный, ресторанный и туристический бизнес;

• услуги психолога, няни, сиделки;

• служитель церкви;

• сфера искусства.

Ценность человеческого труда в данных сферах будет только возрастать.

Слайд 12

Проектировщик роботов [роботехника]. Специалисты по робототехнике нужны в разных отраслях. Одни будут делать детские роботизированные игрушки, другие – разрабатывать медицинских роботов для хирургии или протезирования. Автоматизацией уборки, ухода за садом и выгула собак займутся проектировщики домашних роботов. 

Слайд 13

Специалист по восстановлению экосистем. Уже сейчас многие животные и растения становятся исчезающим видом. Что же будет через несколько десятков лет? Планируется, что специалисты данного профиля смогут «возрождать» окружающую среду благодаря заранее собранному генетическому материалу.

Слайд 14.

Сити-фермер и агроном-экономист. Агропромышленные хозяйства на крышах домов, развитие фермерства в черте города – это не фантазия, а ближайшая реальность, которую в свои руки возьмет сити-фермер. Задача агроном-экономиста заключается в выстраивании работы сельскохозяйственных предприятий согласно потребностям рынка.

Слайд 15

Молекулярный диетолог. Специалист такого уровня изучает здоровье человека, молекулярный состав еды, на основании чего составляет индивидуальное меню для персональной диеты.

Слайд 16

Проектировщик инфраструктуры «умного дома». Специалист следит за состоянием домашней инфраструктуры и корректной работой всех ее элементов.

Слайд 17

Строитель «умных» дорог. Адаптивное дорожное покрытие, которое реагирует на изменение погодных условий – это реальность будущего. Благодаря приборам регулируется транспортный поток, ликвидируются заторы и пробки. Специалист занимается установкой подобных дорог.

Слайд 18

Техно-стилист. Такие специалисты превращают обычную одежду в гаджеты, которые способны измерять пульс, температуру тела, давление, а в холодную погоду согреют человека.

Слайд 19

Личный тьютор по эстетическому развитию. Специалист, который поможет разобраться в искусстве, исходя из индивидуальных предпочтений.

Вот лишь маленькая часть профессии, которые в ближайшие 10-20 лет появятся. На самом деле существует список более 100 предполагаемых профессий будущего. И каждый сам принимает решение, какую профессию выбрать.

Слайд 20 (Слайд 3)

Вернёмся к вопросам, поставленным вначале заседания нашего отдела.

1.Какие профессии прошлого уже не существуют, или сильно изменились?

2. Что влияет на изменение профессий?

3. Профессии популярные сегодня?

4. Какие профессии исчезнут, почему?

5. Профессии будущего?

Матвей Фёдорович, озвучьте, пожалуйста, 1 вопрос,

Был ли получен ответ на этот вопрос в ходе нашей работы?

Егор Андреевич, 2 вопрос,

Константин Константинович 3 вопрос,

Алёна Владимировна, 4 вопрос

Егор Геннадьевич, 5 вопрос.

Можно ли считать плодотворной работу нашего отдела сегодня?

Отчет о проделанной работе предоставлю руководству.

Предлагаю убрать таблички с именами отчествами и вернуться детям 5 группы.

Рефлексия.

Что на сегодняшнем занятии вам особенно запомнилось? (Ответы детей)

Что вам показалось сложным и не понятным?

Понравилось ли вам сегодня быть научными сотрудниками.

Поверните таблички с именами отчествами к себе, и оцените работу вашего научного сотрудника сегодня. (детям предлагается прикрепить предложенный ярлычок по цвету)

Красный – отлично работал, заслужил премию,

Зелёный – хорошо работал, но мог бы и лучше.

Синий – плохо работал, премию не заслужил.

На этом наше занятие подошло к концу, мне было приятно работать с такой командой младших научных сотрудников. Всем спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517093-professii-vchera-segodnja-zavtra