Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе «Мой город, моя страна»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

14 ноября понедельник

Утро

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети чистые и опрятные. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа «Что ты видел по дороге в детский сад?»

Цель: Учить рассказывать об увиденном, развитие связной речи.

Н/ игра «Что где растет».

Цель:Учитьгруппировать растения по месту их произрастания.

Д/и:«Наоборот»

Цель:Учить выполнять действия, противоположные по смыслу.

М/п:«Найди и промолчи».

Цель: Учить соблюдать правила игры,развитие ориентировки в пространстве.

Игровое упр. « Чистюля».

Цель: соблюдение правил личной гигиены .

Утренняя гимнастика № 2

Утренний круг.

Инд. работа: Рисование с помощью трафарета, закрашивание с помощью мелков.

(сенсорное развитие)

Беседа: «Город, в котором я живу».

С/ игра «Мы - путешественники».

Цель: Развивать речь, внимание, активизация словаря.

Н/игра:«Математическое лото». Цель: Развитие логического мышления.

Труд в уголке природы.

Цель: Закреплять умения ухаживать за цветами.

Предложить раскраски по тематике недели.

Конструирование из кубиков «Улица города» Цель:Развивать конструктивные навыки.

Рассматривание фотографий о городе Юхнов.

Цель:Составление связного рассказа.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: Развивать диалогическую речь, общение.

Привлечь родителей к пополнению книжного уголка книгами, иллюстрациями по теме.

НОД

ПР

Ознакомление с окружающим миром.

Тема:«Школа. Учитель»

Задачи:познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя (дает знания по русскому, математике и многим другим предметам, воспитывает). Познакомить с деловыми и личными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей). Воспитывать чувство признательности, уважение к труду учителя; формировать интерес к школе.

Литература: № 18 стр. 36 № 6

ХЭР

Музыка (по плану муз. работника)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Картотека прогулок на ноябрь

Наблюдение: за прозрачностью и движением воздуха.

Цель: обобщить знания о воздухе и его свойствах (невидимость ,прозрачность, движение, перемещение).

Работа перед сном

Беседа: «Правила дружбы».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке.

Чтениеи разучивание стихотворений о городе.
Цель: развивать память, умение выразительно читать стихи.

Д/И «Позвони другу» Цель: Развить умение вступать в процесс общения и ориентироваться в партнёрах и ситуациях общения.

Вечерний круг.

М/П И«Найди пару»Цель: развивает навыки классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.

Театральная игра: «Диктор» Цель: Развивать наблюдательность и воображение.

Вечерний круг.

Индив. работа:

(окружающий мир)

Составить сравнительно-описательные рассказы по картинкам о городе, развивать мышление, речь.

Аиша А.

Фёдор П.

Беседа«Одежда детей и взрослых в темное время суток (ПДД)»

СР/И «Наша улица». Цель: выдерживать сюжетную линию, поступать в соответствии с правилами и общим замыслом.

НП/И «Что где растет». Цель: группировать растения по месту их произрастания.

Н/И «Пазлы». Цель: развитие внимания, памяти, умение собирать целое из частей.

СТ.И.:«Разные дома»

Цель: сравнивать рисунок и чертеж (схема) предмета.

Наблюдение за комнатными растениями: отличать фикус от других растений.

Самостоятельные игры в центрах занятости, настольно-печатные игры, трафареты.

Цель: приучать детей играть дружно.

Прогулка

Наблюдение за солнцем вечером-сравнить его с утренним. Вовлекать в беседу всех детей.

Д/игра «Подбери признак» Цель: обогащать и уточнять словарь прилагательных.

Подвижная игра «Два города» Цель: развивать ловкость, быстроту.

1

2

3

4

5

6

7

8

15 ноября вторник

Утро

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Прием и осмотр детей в группе.

Обратить внимание детей на уголок «Мое настроение». Цель: предложите детям отметить свое настроение, побеседовать с детьми.

Беседа: «Мой город – Юхнов»

Работа в книжном уголке: рассматривание альбома «Юхнов». Цель: развитие знаний о нашем городе.

ЧтениеВ. Степанова «Что мы Родиной зовем». Цель: познакомить с новым произведением, провести беседу по содержанию.

Д/И

Работа с календарем природы. Цель: уточнить знания детей о времени года, дне недели, месяц. Развивать внимание, память, устную речь.

Пальчиковая гимнастика «Наша квартира»

Д/И (с мячом) «Назови улицу, на которой ты живешь» Цель: закреплять знания адресов детей.

Комплекс утренней гимнастики №2

Утренний круг.

Индив. работа:

- ведение мяча с продвижением вперёд.

Ваня В. Саша Б.

Ситуация общения

«Правила поведения в общественных местах города». Цель: развивать у детей общественный этикет (правилами поведения в магазине, кино, театре, поликлинике, транспорте, на улице)

Трудовое поручение «Расставим игрушки».Цель: продолжать формировать желание детей содержать игровую зону в чистоте; способствовать развитию умения действовать коллективно; воспитывать бережливость; поощрять инициативу и взаимопомощь.

Предложить детям разложить материалы к занятиям - развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Н/П И по интересам детей. Цель: развивать умение детей самостоятельно организовывать игру.

Работа в книжном уголке: просмотр фотографий о родном городе.

Д. И.: «Продолжи ряд» Цель: разложить круги, чередуя цвета.

Самостоятельные игры в центрах занятости, настольно-печатные игры, трафареты.

Беседа с мамой Вани В., «Правила хорошего тона»Соблюдать правила поведения в группе, поощрять теплые взаимоотношения

НОД

ХЭР

Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи.

Цель: Продолжать знакомить детей с декоративным народным творчеством, предлагать выделять характерные особенности городецкой росписи и создавать узоры по её мотивам. Упражнять в смешивании красок для получения нужных оттенков.

Литература: № 20 стр. 56 № 27

РР

Развитие речи

Тема:Лексические игры и упражнения.

Цель: Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи.

Литература: № 19 стр. 40 № 5

ФР

Физическая культура

Задачи:упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии.

Литература: №21 стр.34 №31

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Картотека прогулок на ноябрь.

Карточка № 10

Наблюдение за проезжавшим транспортом. Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классифика­ция, назначение); закреплять знания об общественном транспорте, различать грузовой транспорт, знать его назначение и применение; закрепить правила дорожного движения; воспитывать интерес к технике и труду взрослых.

Работа перед сном

Время загадок. Цель:способствовать развитию внимания, логического мышления, чувства юмора.

Прослушивание релаксационной музыки

Вечер

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по гимнастическим коврикам.

Интеллект. игра«Познайка». Цель: Учить детей обозначать количества цифрой.

С/игра:Составить сравнительно-описательные рассказы по картинкам о городе. Цель: Учить составлять рассказ, развивать мышление, речь, закреплять правила поведения в общественных местах. Чтение: К. Паустовский «Теплый хлеб» Цель: Учить отвечать на вопросы по тексту.

М,Пигра:«Платочек». Цель: Познакомить с новой игрой. Вечерний круг.

Инд .работа: с Даней Д., Ваней К., Денисом Р. « Доскажи словечко»

Ситуация общения: «Что бы ты сделал для своего города?»

Работа в физкультурном уголке;

Прыжки через короткую скакалку.

С\Р игры « Больница». Цель: Развивать сюжет игры; пользоваться предметами заместителями. Н/игра: «Числовые домики». Цель: Развитие знаний о составе числа из двух меньших. Работа с трафаретами: Развивать умение правильно пользоваться трафаретами и карандашами. Самостоятельная игровая деятельность. Цель: следить за общением детей, за соблюдением правил безопасности в группе.

Прогулка

Наблюдение за солнцем вечером-сравнить его с утренним.

Цель:вовлекать в беседу всех детей.

П/игра: «Охотники и зайцы».

Цель:развитие двигательной активности, внимания, ориентировки в пространстве.

1

2

3

4

5

6

7

8

16 ноября среда

Утро

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети чистые и опрятные.

Получение необходимой информации от родителей.

Беседа: ««Сторона моя родная». Цель: Расширение знаний о малой родине.

Разучивание стихотворения Г. Ладонщикова «Наша Родина».

Цель: Прививать интерес к поэзии.

Д/и «Найди себе пару». Цель: Учить детей составлять число из двух меньших.

Игра – забава «Краски»

Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.

Дежурство по столовой.

Упражнение: « Чистюли». Цель: Напомнить правила мытья рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. работа сПетей Я., Федей П., Максимом С. Учимся зашнуровывать ботинки.

Решение проблемной ситуации

«Я заблудился».

Сюжетно-ролевая игра «Мы - путешественники». Цель: Развитие знаний о памятных местах города.

Настольно-печатная игра «Что где растет». Цель: Развивать умение группировать растения по месту их произрастания.

Творческая мастерская: Игры «Обведи по точкам», «Волшебные палочки». Цель: Развитие мелкой моторики рук.

Самостоятельная деятельность в центрах активности. Цель: Развитие общения детей друг с другом.

Консультация « Математика для дошкольников»

НОД

П.Р.

ФЭМП

Задачи: учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Литература: № 16, стр. 54, № 4

ХэР

Лепка

Тема: по замыслу.

Задачи:Учить самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. Учить доводить начатое до конца, правильно оцениваь свою работу и работы товарищей. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Литература №20 :Стр.56 №28.

Ф.Р.

Физическая культура

Задачи:Упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель с расстояния 3-4 метров, ползании «по- медвежьи», ходьбе по гимнастической скамейке боком с мешочком на голове.

Литература:№21 Стр.36,№32

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка№ 9

Наблюдение за специальным транспортом. Цель: Расширять знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас.

Работа перед сном

Работа по формированию КГН.

Д/и «Что нужно для умывания»

Чтение по выбору детей

Вечер

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке.

Чтение рассказа В. Степанова «Что мы родиной зовем» Цель: познакомить детей с художественным произведением; помочь понять, почему это рассказ; формировать представления о стране.

Загадки-обманкиЦель: развитие внимания, памяти.

Д/И«Моя комната». Цель. Выявить представления каждого ребенка о том, какой должна быть его комната. Выяснить, какие предметы, вещи, игрушки ему нравятся, есть ли интерес к книгам, как ребенок соотносит цветовые гаммы, какое у него настроение. Развивать пространственное мышление»

Досуг «В поисках здоровья»Цель: Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Игры с мелкими игрушками: пазлы, вышивалочка, «Лото»

Вечерний круг.

Индив. работа:

По ФЭМП

- обратный счёт от 9.

Богдан П.

Максим Т.

Аиша А.

Ситуативный разговор: «Земля – наш общий дом» - познакомить с многообразием народов, живущих на материке Евразия, их традициями.

СР/И «Экскурсия по городу в общественном транспорте». Цель: развивать диалогическую речь, эстетический вкус; формировать культуру общения.

Активизация детей на самостоятельную деятельность: настольно-печатные игры, книги, иллюстрации.

Самостоятельная художественная деятельность: раскраски на тему «Моя страна». Цель: развитие познавательного интереса через художественную деятельность, развитие мелкой моторики рук и графо моторного навыка.

МП/И «Ручеек». Цель: способствовать обучению в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

Игры по интересам.

Цель:помочь объединиться в игре.

прогулка

Наблюдение за строительством дома. Цель: формирование патриотических чувств на основе ознакомления с трудом строителей.

Д/игра «Высокий - низкий дом»- учить сравнивать дома по высоте.

Продолжать учить прыгать через предмет, приземляясь на две ноги

1

2

3

4

5

6

7

8

17 ноября четверг

Утро

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети чистые и опрятные.

Беседа: Какие книги мне читает мама перед сном? Цель: выявить предпочтения детей о художественной литературе. Уточнить название прочитанных произведений и авторов.

Д/И «Изобрази эмоцию». Цель: продолжать учить детей изображать различные эмоции мимикой лица, не используя жесты и звуки.

Словесная игра «Что было бы…». Цель: развивать речь, мышление.

М/П И «Ищи». Цель: настроить детей на рабочую атмосферу в группе, умение работать в коллективе.

Комплекс утренней гимнастики № 2

Утренний круг.

Индив. работа:

- расскажи об игрушке.

Ваня К.

Ксения П.

Вероника Ж.

Проблемная ситуация «Пожар на улице города». Цель: обучать детей правильным действиям во время экстремальной ситуации; продолжать учить пользоваться экстренными телефонами «101», «102», «103», «104», «112»;

Предложить детям разложить материалы к занятиям.

Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым, умение организовать свое рабочее место.

Работа в уголке природы: предложить детям назвать и показать птиц, которые они могут видеть во время прогулки в ДОУ. Цель: развитие внимания, памяти.

Подобрать атрибуты для с/р игры «Кафе».

Цель:развивать инициативу, организаторские способности, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов.

Самостоятельная игровая деятельность детей по интересам.

Обратить внимание родителей, что 18 ноября - Всероссийский день правовой помощи детям. Повысить уровень правовой культуры и правового просвещения родителей

НОД

РР

Развитие речи

Тема: Чтение сказки К. Паустовского «Тёплый хлеб»

Цель: Познакомить детей с литературной сказкой К. Паустовского «Тёплый хлеб»

Литература: № 19 стр. 41 № 6

ХЭР

Музыка(по плану музыкального работника)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Картотека прогулок на ноябрь.

Целевая прогулка

Наблюдение за деревьями.

Цель: напомнить о деревьях, растущих на участке. Учить различать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев. Уточнить приметы осени, её признаки. Развивать логическое мышление.

Работа перед сном

Чтение «Великие путешественники» М.Зощенко Цель: познакомить с литературным произведением М.Зощенко, развивать умение полно и точно отвечать на поставленные вопросы.

Повторить правила поведения за столом.

Вечер

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам.

КМД: Тема «Космический корабль».

Цель:Развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости.

Литература:№17Стр.30

Предложить организовать выставку книг о стране, истории города .

Чтение «Лучше нет родного края», П. Воронько» Цель: Показать любовь к родному краю через поэзию.

Игры на развитие дыхания :«Угадай, как надо делать»

Цель:Учить детей на слух определять темп речи и выпол­нять движения в соответствующем темпе. Развитие умения определять на слух изменение темпа речи.

М/П игра: «Море волнуется раз» Цель: Развитие фантазии.

Инд.работа: с Денисом Р., Аишей А., Максимом Т. Д/игра «Скажи на оборот». Цель: Учить подбирать противоположные слова по смыслу.

Беседа: «Что такое Родина».

Работа в центре экспериментирования:Агрегатные состояния воды»

Цель: Доказать, что состояние воды зависит от температуры воздуха и находится в трех состояниях: жидком – вода; твердом – снег, лед; газообразном – пар.

С/р игра « Магазин». Цель: Развитие диалогической речи, общения. Н/игра: «Лото». Цель: Развитие мышление.

Д/И «Собери флаг». Цель: Закрепление знаний о символике страны.Строительная игра: «Строим города». Цель:  Поощрять дружеские взаимоотношения.

Самостоятельная деятельность.

Прогулка

Наблюдение: за небом.

П/игра: «Горелки». Цель: Развитие двигательной активности.

1

2

3

4

5

6

7

8

18 ноября пятница

Утро

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети чистые и опрятные.

Беседа: « Что я видел по дороге в детский сад». Цель: развитие речи, внимания.

Д/игра: «Узнай предмет по описанию». Цель: развитие мышления.

Чтение сказки «Братья- близнецы». И.Б. Кочанская .

Цель: познакомить с произведением.

Д. игра по ФЭМП «Найди на 1 меньше»

Цель: Дать представление о том, что при удалении единицы из любого числа получается предыдущее число.

Утренняя гимнастика. Упражнение на развитие гигиенических навыков

Утренний круг

Инд. работа: с Сашей Б., Кириллом Д. Беседа «Спасибо зарядке – здоровье в порядке».

Беседа:Ситуативная беседа по ЗОЖ. Цель: расширение навыков ЗОЖ.

Работа в уголке природы: «Уход за комнатными растениями»

Цель:Продолжать привлекать ребят к труду в уголке природы, поддерживать интерес к уходу за растениями. Продолжать учить ухаживать за растениями.

С\Р игры « Больница». Цель: Развивать сюжет игры; пользоваться предметами заместителями.

Н/игра « Найди пару». Цель: Закреплять классификацию предметов по признакам.

М/П игра «Здравствуй дедушка седой». Цель:Закрепление знаний о правилах игры.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Привлечение семей к поиску и подготовке с детьми  информации о народах России.

НОД

ПР

ФЭМП

Задачи: учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15. Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Литература: № 16 стр.55 № 5

ХэР

Рисование

Тема: «Осенний натюрморт»

Задачи:

Литература: № 22 стр. 44 № 15

ФР

Физическая культура

Задачи:Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и бегом.

Литература: № 21 стр. 36 № 33.

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Картотека прогулок на ноябрь

Наблюдение за елочкой.

Цель: закрепить знания о характерных особенностях ели; учить бережно относиться к растениям.

Работа перед сном

Беседа: правила дружбы.

Прослушивание релаксационной музыки

Вечер

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Д\И «Чего не стало?»

Цель: развивать зрительную память, связную речь.

Чтение художественной литературы по запросам детей.

Цель: развитие самостоятельности детей в выборе художественных произведений.

Д/и «Рассели животных по планете».

Цель:закрепить знания детей о животных, обитающих в разных климатических поясах земли.

МП/И «Статуи».

Цель:развивать координацию движений, слух, физические качества, умение играть по правилам.

Театрализованная Игра: «Как варили суп» на имитацию движений.

Цель: развивать воображение и пантомимические навыки

Вечерний круг.

Индив. работа: развитие конструктивных навыков. Игры с блоками Дьеныша

Богдан П. Максим Т. Петя Я.

Ситуативные разговоры о правилах культурного поведения в общественных местах города.

Ср/И «Парикмахерская». Цель: учить детей принимать на себя роль и отражать в игре разнообразные трудовые действия, используя инструменты и атрибуты. Развивать умение вступать в ролевое взаимодействие, строить ролевые диалоги.

Предложить детям строительные игры: «Мой город», «Город будущего». Цель: развитие воображения, конструктивных навыков.

Хоз. бытовой труд: «Наведем порядок в группе». Цель: совершенствовать умение поддерживать порядок в шкафах с игрушками, оборудованием, инвентарем; работать сообща, договариваться о распределении обязанностей; замечать непорядок, предлагать устранять его, при необходимости оказывать друг другу помощь.

Работа в центре творчества: «Подарок маме»

Цель:помочь в выборе подарка для мамы.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Прогулка

Сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

Отгадывание загадок по теме «Мой город» - развивать логику, речь.

Игра-соревнование «Взятие снежного городка» - развивать ловкость, быстроту, умение работать в команде.

1

2

3

4

5

6

7

8

21 ноября понедельник

Утро

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Прием и осмотр детей в группе.

Беседа «Как я провел выходные дни». Цель:Развитие связной диалогической речи. Воспитывать умение слушать собеседника.

Д/И«Цепочка слов».

Цель: Упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах.

Д.И.: с предметами: «Лото»

Цель: называть предметы на карточке.

СТ/И «Постройка кинотеатра».

Цель: формировать умение детей придумывать строительный объект, при строительстве использовать разные виды строительного материала.

МП/И «Краски».

Цель: формировать умение организовывать самостоятельно подвижную игру, распределять роль водящего.

Комплекс утренней гимнастики № 2

Утренний круг.

Индив. работа:

(сенсорное)«Подбери цвет сказочным героям»Цель: учить выбирать цветовую гамму для отображения понятий добро и зло. Развивать творчество и фантазию.

Денис Р.

Даня Д.

Беседа«Моя семья»

С.Р. игра: «Столовая»

Цель: развивать сюжет игры.

Труд в уголке природы «Уход за комнатными растениями».

Цель: Развитие у детей трудовых умений и навыков, воспитание ответственности и самостоятельности в процессе совместного труда в уголке природы.

Предложить детям рассмотреть энциклопедию «Дикая природа».

Цель: развивать у детей интерес к живой природе посредством научной литературы.

Н.П/И «Собери герб своего города»; «Назови здание по силуэту».

Цель: продолжать учить детей играть сообща, развивать внимание.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам детей.

Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии  с возрастными  и инд.

особенностями детей.

НОД

ПР

Ознакомление с природой.

Тема: «Наблюдение за живым объектом»

Задачи:Расширять представления детей о декоративных животных. Учить наблюдать за птицей, не мешая ей. Подводить к умению самостоятельно делать элементарные умозаключения о повадках птиц. Формировать желание помогать взрослым ухаживать за птицами.

Литература: № 15 стр. 43 № 6

ХЭР

Музыка(план у музыкального работника)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Картотека прогулок на ноябрь.

Карточка № 14

Наблюдение за облаками.

Цель: формировать у детей наблюдательность, воображение, фантазию.

Работа перед сном

Составить описательный рассказ о том, что видели на прогулке. Цель: учить составлять рассказ по опорным вопросам; развивать навыки правильного грамматического строя речи. Напомнить детям о навыках опрятности.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения . Ходьба по массажным коврикам. Дыхательное упражнение.

Чтение сказки: Братья Гримм «Бременские музыканты»

Цель: Учить рассказывать о поступках героев.

Дидактическая игра: «Скажи по-другому».

 Цель: Учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.

Театральная игра:Игра: «Пантомимы» Цель: Учить детей элементам искусства пантомимы, развивать выразительность мимики. Совершенствовать исполнительские умения детей в создании выразительного образа. Н/игра:«Разрезные картинки». Цель: учить складывать картинки о городе. Вечерний круг.

Инд. работа: с Денисом Р., Аишей А., Богданом П. Д. игра «Рассели животных»

Обсудить с детьми ситуации, возникающие во время одевания и раздевания, побуждать ребят соблюдать правила культуры поведения.

Работа в уголке природы:

НАБЛЮДЕНИЕ 3. ЗА ЦВЕТУЩИМИ РАСТЕНИЯМИ.

ЦЕЛЬ: Привлекать детей к наблюдениям за комнатными растениями, изменениями в их развитии. Закреплять знания цветов и оттенков. Развивать сенсорный опыт.

С/р«Дочки-матери» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Н/игра:«Разложи по порядку».

Цель: Развитие логического мышления.

Работа в тетрадях.

Цель: Развитие моторики руки.

Самостоятельная игровая деятельность.

Прогулка

Наблюдение

Цель: рассматривание таблички на здании детского сада с указанием его адреса.

Подвижные игры «Найди, где спрятано»

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

1

2

3

4

5

6

7

8

22 ноября вторник

Утро

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Прием и осмотр детей в группе .Обратить внимание на внешний вид детей; на взаимодействие родителей с детьми.

Беседа с детьми «Что отличает город от деревни»

Цель: Формировать элементарные представления об отличиях города от деревни. Прививать любовь к родному краю. Воспитывать чувство гордости за свой город.

Выучить пословицу «Москва - всем городам мать.

Дидактическая игра «Нарисуй квадрат» Цель:Развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их на листе бумаги в клетку.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд . работа: с Ангелиной Б., Максимом Т.

перебрасывание мяча друг другу из-за головы.

Ситуативный разговор:  «Что я знаю о своем городе? О своей стране?»

Работа в книжном уголке: Рассматривание иллюстраций  «Города России. Чтение З. Александрова «Родина». Цель: Развивать поэтическое восприятие, вызвать эмоциональный отклик. Упражнение на закрепление правил личной гигиены

С/Р игра « Магазин». Цель: Развитие сюжета; диалогической речи.

Н/игра: "Что растет в родном краю". Цель: Закрепить знания детей о растениях нашего края. Работа в уголке ручного труда: подарки для мам

Самостоятельная деятельность в группе. Цель: развитие умения самостоятельно выбирать игры по своему желанию.

Познакомить родителей с положениями конкурса для детей, посвященного Рождеству Христову «Христос рождается.славьте!»

НОД

ХэР

Рисование

Тема«Такие разные зонтики»»

Задачи:Учить детей рисовать узоры на полукруге. Показать связь между орнаментом и формой украшаемого изделия. Систематизировать представления о декоративных мотивах. Развивать чувство формы, ритма, композиции.

Литература№22 Стр.68 №27

РР

Развитие речи

Тема: «Подводный мир»

Цель: Совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему.

Литература: № 19 стр.41 №7

ФР

Физическая культура

Задачи:Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами, развивать координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку с переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Литература№21 Стр.37 №34.

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка №18

Наблюдение за собакой Цель:  Воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.

Работа перед сном

Беседа: «Умей в гости звать, умей и угощать» Цель: уточнить знания детей о том, как в семье встречают гостей, поддерживается ли традиция гостеприимства.

Вечер

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Д/И «Что изменилось». Цель: совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине (набор блоков Дьеныша).

Заучивание стихотворения: «Наш дом». В Степанов. Цель: развивать у детей познавательный интерес, интеллектуальную и речевую активность

П/И «Летает-не летает». Цель: упражнять в беге врассыпную, развивать ловкость, быстроту.

Р/И «Какой он». Цель: развивать понятие о словах, обозначающих признаки предмета.

Слушание произведения П.И. Чайковский «Полька» Цель: познакомить детей с плавной, лиричной, напевной музыкой.

Интеллектуальная игра: «Умники и умницы» Цель:способствовать развитию познавательной активности, внимания, мышления; доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности

Вечерний круг.

Индив. работа: по развитию речи: работа над предложением

Максим Т.-

заучивание

чистоговорок (развитие речи)

Ксения П. Фёдор П.

Ситуативная беседа о городе:

«Что видел по дороге в садик?» Цель: закрепить представления об улицах города.

СР/И «Дочки матери». Цель: продолжать совершенствовать умения детей подумывать сюжет игры, распределять роли.

Н/И «Домино».Цель: формировать умение детей считать точечки, соблюдать правила игры.

Предложить детям раскраски, фломастеры для самостоятельной деятельности.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать развивать умение находить себе занятие со строительным крупным и мелким материалом.

Наблюдение: свойства воздуха. Цель: помочь детям в ходе наблюдений подтвердить знания, что воздух не имеет вкуса, цвета, запаха, может быть разной температуры; воздух нужен всем.

Работа в физ. уголке: прокатывание мяча между кубиками Цель: развивать меткость.

СТ. И.: по замыслу.

Прогулка

Наблюдение за проезжающим транспортом.

Цель: закреплять знания об общественном и специальном транспорте, различать грузовой транспорт, знать его назначение и применение;

П/И «Шофёры».

Цель: продолжать формировать быстрый бег у детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

23 ноября среда

Утро

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Что в имени твоем?». Цель: продолжить знакомство детей с прошлым и настоящим нашей Родины.

Д/И «Символы России», «Страна Россия». Цель: воспитывать желание играть настольными играми, прививать интерес к родной стране.

Чтение стихотворений о Юхнове местных поэтов.

МП/И «Ищи». Цель: развитие внимательности, ловкости, быстроты реакции, умение действовать по сигналу.

Словесная игра «Где бывали мы не скажем, а что делали покажем». Цель: учить детей называть действие, словом, развивать творческое воображение, сообразительность, правильно употреблять глаголы (время, лицо), воспитывать положительное отношение друг к другу.

Комплекс утренней гимнастики № 2. Утренний круг.

Индив. работа:

КГН

Беседа о том, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической.

Беседа:

 «Осторожно! На водоемах тонкий лед!»цель:напомнить детям о свойствах льда; сформировать у детей знание об опасности, которая может быть связана со льдом

Наблюдение за комнатными растениями:Продолжать знакомить детей с приемами ухода за растениями, названиями обитателей уголка природы, их основные потребности. Показать, как надо поливать, рыхлить землю, мыть листья, ухаживать за ними. Воспитывать бережное внимательное отношение к комнатным растениям.

Игры – забавы «Краски»Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности с целью развития инициативы.

Пение любимых песенок. Цель: развивать певческие навыки.

 Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

ПР

ФЭМП

Задачи: учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Совершенствовать навыки счета в пределах 20. Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры. Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Литература: № 16, стр.58 № 6

ХэР

Аппликация

Тема: «Рыбки в аквариуме»

Цель: Учить детей лепить вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза. Учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений. Приучать добиваться отчётливой формы. Развивать чувство композиции.

Литература: № 20, стр.51 № 23

ФР

Физическая культура.

Задачи: повторить лазанье по гимнастической стенке; ходьбу на носках по уменьшенной площади опоры, руки за голову или на пояс.

Литература: № 21, стр. 38, № 35

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Картотека прогулок на ноябрь

Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»

Цель:  расширять знания о специальном транспорте — «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей; закреплять умение находить нужную машину по описанию.

Работа перед сном

Дежурство по столовой.

Чтение «Лучше нет родного края», П. Воронько.

Вечер

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажному коврику.

Познакомить детей со стихами для детей В. Чистякова. Цель: Познакомить детей с творчеством Валентин Чистякова, русский поэт, член Союза писателей России. Родом из деревни Изволево Юхновского района Калужской области.

Д/И «Экскурсия по городу в общественном транспорте». Цель: Формировать знания детей о родном городе, развивать диалогическую речь, эстетический вкус; формировать культуру общения.

С/и «Непонятные слова». Цель: развивать звуковую культуру речи, фонематический слух, расширять знания о предметах быта.

Развлечение : Викторина «Моя страна. Мой край. Мой город. Моя улица»Цель:
Проверка и активизация имеющихся у детей знаний, самостоятельных суждений о стране, родном крае и городе.
Вечерний круг

Индив. работа: с Кириллом Д., Кириллом Ю., Владом Б. ориентировка на листе бумаги в клетку.

Ситуативная беседа «Как город дышит?» - знать о том, какое значение имеют зеленые насаждения в городе, где много машин, какие зеленые насаждения, парки, скверы, зеленые массивы есть в родном городе; как они обустроены; что в них есть кроме зеленых насаждений, как горожане отдыхают в них.

СР/И «Магазин».Цель: продолжать совершенствовать умения детей подумывать сюжет игры, распределять роли.

Игры «Обведи по точкам», «Волшебные палочки». Цель: игры на развитие мелкой моторики.

Н/П И «Мемо «Россия». Цель: закреплять знания детей о многообразии достопримечательностей в нашей стране, развивать внимание.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение находить себе занятие со строительным крупным и мелким материалом.

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цель: формировать любознательность.

Самостоятельные игры детей на участке. Цель: продолжать формировать детей играть самостоятельно; взаимодействовать в коллективе; уступать друг другу; делиться игрушками; воспитывать интерес к играм детей.

П/И «Птичка и кошка». Цель: формировать умение детей соблюдать правила безопасности во время подвижных игр

1

2

3

4

5

6

7

8

24 ноября четверг

Утро

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Прием и осмотр детей в группе.

Работа в уголке «Мое настроение». Беседа «Я и мое настроение» Цель: Выявить с каким настроением дети пришли в детский сад. развитие умение понимать своё настроение и настроение других людей.

Д/И «Изобрази эмоцию». Цель: Продолжать учить детей показывать эмоции мимикой.

С/И «Найди пару». Цель: развитие речи, навыков классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.

Музыкальная игра «Определи по ритму»

Цель: Развивать ритмический слух, память, учить точно воспроизводить ритмический рисунок.

Комплекс утренней гимнастики.

Утренний круг.

Инд. работа с Варей К., Петей Я., Федей П. приемы лепки фигурки человека.

Пройдя мимо воспитателя, ты не поздоровался? Цель: Освоение разных форм приветствия, прощания, выражение признательности, обращение с просьбой.

Наблюдение из окна за дятлом. Цель: продолжать развивать знания детей о зимующих птицах их внешнем строении и особенностях зимовки.

Подготовка к ср/и «Железная дорога». Цель:Углубить, расширить и конкретизировать знания детей о труде работников железнодорожного транспорта, о железной дороге. Подготовить атрибуты для игры, использую предметы заместители.

НП/И «Этикет». Цель: Закреплять знания правил этикета в процессе игровой деятельности.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности по интересам.

Консультация для родителей «Поговорим о заикании»

НОД

РР

Развитие речи

Тема: Заучивание стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка..»

Цель:Развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить стихотворение.

Литература:№19 Стр.42 №8

ХэР

Музыка(план у музыкального работника)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Экскурсия в парк.

Задачи : Обобщать и систематизировать знания детей о поздней осени, показать взаимосвязь неживой природы с живой. Учить замечать связь между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, поведением животных в преддверии зимы.

Работа перед сном

Чтение худ. литературы: «Великие путешественники» М. Зощенко

Цель: Познакомить с литературным произведением М. Зощенко; учить определять характер персонажей; развивать умение полно и точно отвечать на поставленные вопросы.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

НН

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

КМД: Тема: «Сделай зарисовку и закончи конструкцию».

Цель: Предложить сконструировать из конструктора самолет и зарисовать на бумаге в клетку.

Литература:№17 Стр.32 №3

С/И «Вспомни разные слова». Цель: Продолжать учить вслушиваться в звучание

слов; упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них.

Н/И «Шашки». Цель: Учить детей играть в шашки, формировать умение детей обдумывать и планировать свой ход, следовать правилам игры.

Игры на развитие речевого дыхания:Игра «Вьюга».

Цель :Учить детей на одном выдохе менять силу голоса от тихого к громкому и от громкого к тихому. Изменение силы голоса.

Вечерний круг.

Инд.р.с Кириллом Д., Аишей А., Максимом Т. проговаривание скороговорок.

Ситуативные разговоры: «Художник Валентин Пашков». Цель: познакомить детей с художником и его картинами который родился в Юхновском районе.

Познавательно – исследовательская деятельность: Запах воды. Цель: Выяснить имеет ли запах вода.

СТ/И «Железная дорога». Цель: Совершенствовать умения детей строить по схеме железную дорогу, воспитывать уважительное отношение друг к другу, желание помогать.

СР/И «Шоферы».Цель: Развивать умение детей придумывать сюжет игр, договариваться о предстоящей роли, использовать предметы заместители.

НП/И по интересам детей. Цель: развитие детской инициативы, умение организовать свою деятельность.

МП/И «Ручеек». Цель: Совершенствовать умение точно выполнять игровые действия; развивать координацию движений, способность сохранять равновесие.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Прогулка

Наблюдение за изменениями в природе Цель : Продолжать формировать представления об осенних изменениях в природе (связывать понижение температуры воздуха с изменениями в одежде людей); уметь устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе.

П/и «Бывает – не бывает» (с мячом) Цель: Развивать память, мышление, быстроту реакции.

1

2

3

4

5

6

7

8

25 ноября пятница

Утро

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Прием и осмотр детей в группе.

Беседа: «Дружат народы нашей планеты» Цель: уважать культуру, обычаи разных народов.

Д/И(формирование целостной картины мира) «Что кому?»

Цель: учить детей соотносить орудия труда с профессией людей, рассказывать об их работе, воспитывать интерес к труду взрослых.

Чтение«Лучше нет родного края», П. Воронько.

Цель:учить внимательно слушать и отвечать на вопросы.

ПИ "Водяной".

Цель: совершенствовать тактильные ощущения детей.

Комплекс утренней гимнастики №2

Утренний круг.

Индив. работа:

(ОБЖ)

«Я живу в большом городе». Цель: Формировать представление детей о факторах окружающей среды большого города.

Беседа «Летопись времен».

Цель: закрепить знания детей о родном городе, стране.

Работа в уголке природы: уход за комнатными растениями.

Цель: формирование навыков полива комнатных растений.

Н/И «Узнай и расскажи».

Цель: Обобщить знания детей о родном городе, стране.

Д/И «Лото».

Цель:формировать внимание, умение играть согласно правилам игры.

Конструирование по собственному замыслу. Схемы для игр с конструктором и построек домов.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Цель: продолжать развивать умение находить себе занятие и сверстникам.

Обратить внимание родителей на выставку работ детей посвященный празднику «День Матери»,

НОД

ПР

ФЭМП

Задачи: учить составлять число10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному в пределах 10. Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной мерки. Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Литература: № 16 стр.61 № 7

ХэР

Декоративное рисование

Тема: по мотивам городецкой росписи

Задачи: Продолжать знакомство с городецкой росписью. Формировать интерес к народному декоративно-прикладному искусству, отмечать яркие, жизнерадостные узоры. Закреплять знания о характерных особенностях городецкой росписи: колорите, составных элементах, композиции. Развивать умение создавать более сложные узоры поо мотивам городецкой росписи. Закреплять технические приёмы рисования гуашью, смешивания красок на палитре.

Литература: № 20 стр. 58 № 29

ФР

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.

Литература: № 21 стр. 39 № 36

Прогулка

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Картотека прогулок на ноябрь

Наблюдение за деревьями, как раскачиваются на ветру.

Цель:формировать представление о деревьях.

Работа перед сном

Чтение сказки по желанию детей.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

АА

ПР

РР

ФР

СкР

ХэР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по гимнастическим коврикам. Дыхательное упражнение.

Упражнение: «Помоги себе сам». Цель: закрепление навыков самообслуживания.

Кружковая деятельность «Азы финансовой культуры».

Д/игра: «Заполни окошечко». Цель: развитие математических навыков.

Чтение по желанию детей. Цель: развитие любви к чтению.

Хозяйственно бытовой труд. Цель: учить выполнять трудовые поручения.

М/П игра « Совушка». Цель: развитие ориентировки в пространстве.

Театральная деятельность: Игра: «Пантомимы» Цель: учить детей элементам искусства пантомимы, развивать выразительность мимики. Совершенствовать исполнительские умения детей в создании выразительного образа. Вечерний круг.

Инд.работа:учить делать постройки по замыслу.Работа в тетрадях – «Пишем буквы». Цель: закрепить образы знакомых букв.

Беседа: « Мое имя»

Цель: познакомить детей со значением их имен.

С/р игра: «Семья».

Цель: предложить детям обыграть сюжеты.

Н/П игра «Сложи узор». Цель: учить детей составлять фигуры из танграмма.

Работа в тетрадях. Цель: развитие моторики рук.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развитие самостоятельности в выборе игр.

СТ/И «Автовокзал».

Цель: продолжать формировать строительные навыки и умение обыгрывать постройки со сверстниками самостоятельно.

Работа в центре творчества: рисование по замыслу «Картинка для мамы».

Прогулка

Наблюдение: осенний ветер.

П/и : «Лохматый пес».

Цель: повторить правила игры.