- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест синонимы, антонимы, омонимы
С 1 по 3 задания - выбор варианта (-ов) ответа.
4 задание - сравнение двух предметов по одному признаку: по величине, цвету, вкусу или высоте. Нужно вставь подходящие по смыслу слова.
2692
0
Фамилия Имя
Тест.
1. Укажите ряд антонимов:
Горячий, теплый;
Истина, правда;
Соединение, разъединение;
Вражда, ненависть.
Добро, сочувствие.
2. Найдите строчку синонимов:
Пурга, буран;
Рассвет, полночь;
Утро, вечер;
Жара, холод;
День, ночь.
3. Укажите ряд омонимов:
Шляпка гриба, соломенная шляпка;
Девичья коса, острая коса;
Хвост самолета, хвост птицы;
Гребень горы, гребень петуха,
Канцелярская кнопка, кнопка звонка.
4. Сравните два предмета по одному признаку: по величине, цвету, вкусу или высоте. Вставь подходящие по смыслу слова.
По величине: Орёл (какой?) большой, а воробей __________________________.
По цвету: Уголь (какой?) чёрный, а мел ___________________________________.
По вкусу: Перец (какой?) горький, а сахар ________________________________.
По высоте: Дерево (какое?) высокое, а кустик _____________________________.
Фамилия Имя
Тест.
1. Укажите ряд антонимов:
Горячий, теплый;
Истина, правда;
Соединение, разъединение;
Вражда, ненависть.
Добро, сочувствие.
2. Найдите строчку синонимов:
Пурга, буран;
Рассвет, полночь;
Утро, вечер;
Жара, холод;
День, ночь.
3. Укажите ряд омонимов:
Шляпка гриба, соломенная шляпка;
Девичья коса, острая коса;
Хвост самолета, хвост птицы;
Гребень горы, гребень петуха,
Канцелярская кнопка, кнопка звонка.
4. Сравните два предмета по одному признаку: по величине, цвету, вкусу или высоте. Вставь подходящие по смыслу слова.
По величине: Орёл (какой?) большой, а воробей __________________________.
По цвету: Уголь (какой?) чёрный, а мел ___________________________________.
По вкусу: Перец (какой?) горький, а сахар ________________________________.
По высоте: Дерево (какое?) высокое, а кустик _____________________________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517349-test-sinonimy-antonimy-omonimy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.