- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий воспитательного мероприятия «Остановись, мгновенье!»
Это развлечение идет на «ура» на любом праздничном мероприятии.
Обязательно попробуйте, и хорошее настроение вам, а также вашим детям будет обеспечено!
Тема: «Остановись, мгновенье!»
Цель: взаимодействовать сплочению коллектива, вовлечение детей в групповую работу.
Задачи:
- представить воспитанникам опыт межличностного взаимодействия в необычной ситуации;
-способствовать открытию новых форм сотрудничества друг с другом;
-способствовать психологическому раскрепощение воспитанников;
Форма: театр-экспромт
Оборудование: карточки с ролями, текст, для миниатюр
Ход мероприятия
Организационный момент
Сообщение темы и цели воспитательного мероприятия
Основная часть
- Ребята, что такое театр?
- Основное значение слово театр – место для зрелищ, смотрю, вижу. Основным действующим лицом в театре является актер, он доносит до зрителя суть происходящего на сцене.
- Вы когда-нибудь ходили в театр?
- Вы знаете что такое «экспромт»?
- Экспромт – это значит мгновенно, быстро сделать, показать что-то.
- Например: покажите что вы спите, а теперь экспромтом покажите елочку.
- Молодцы. Вы уже зачислены актерами и зрителями в наш мини-театр экспромт.
- На столе лежат листочки. Возьмите их, переверните, прочитайте. Это ваши роли. Запомните их.
-- Поднимите руку у кого роль «зритель»?
- Вы остаетесь на своих местах и выполняете роль зрителя.
- Остальные, выходи на нашу мини сцену.
- Ваша задача слушать внимательно меня, не стеснятся.
- Я буду читать текст, а вы должны изобразить, то, что слышите, то так что бы было понятно окружающим.
То есть, вы должны движением, звуком показать то, что я говорю. Вы будете выходить на сцену
- А зрители в конце спектакля скажут своё мнение о спектакле. Ваша роль тоже очень важна.
Сценарии
«Летом»
Действующие лица: бабочки, девочка с сачком, мальчик, дерево, монетка
При чтении текста участники, исполняющие указанные роли, «играют» свою роль.
Текст:
Наступило лето.
На полянке весело летают Бабочки.
Прибегает Девочка с Сачком в руках и пытается поймать Бабочек.
Но Бабочки проворно разлетаются в разные стороны.
Мимо идет Мальчик.
Он о чем-то задумался и не заметил, как врезался в Дерево.
Мальчик потирает ушибленный лоб и плачет.
Девочка протягивает Монетку, Мальчик благодарит и прикладывает Монетку ко лбу.
Дети берутся за руки и вприпрыжку уходят из леса...
«Котенок»
Действующие лица: котенок, солнце, две сороки, ветер, бумажка, петух, куры, щенок.
Текст:
Сегодня котенок впервые вышел из дому.
Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост.
Но та так больно клюнула котенка, что он заорал ветошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.
«СНЕГОВИК»
Действующие лица: деревья, снеговик, ворон, ветерок, эхо, солнце, поляна, птички, нос, зайчик, морковка, вода
Текст:
…Пошел Снег. И в дремучем лесу среди могучих Деревьев поселился Снеговик.
Он дружил с Вороной, играл с Ветерком и Эхом. Но Снеговик никогда не видел Солнца. Ворона ему рассказывала, какое Солнце доброе и ласковое. Снеговик очень хотел поздороваться с Солнышком. И вот Снеговик решил идти к открытой Поляне, чтобы увидеть Солнце. Снеговик пробирался к Поляне между деревьями. Деревья мешали ему своими ветками, а Снег скрипел под ногами. Снеговик вышел на Поляну и увидел Солнце.
Солнце протянуло к нему свои лучики, Снеговик зажмурился от удовольствия. А Солнышко всё больше обнимало Снеговика своими лучами и ласково его грело. Птички пели в лесу. Эхо разносило по ветру их красивое пение, а Ветерок носился между деревьями и щекотал всех. Снеговик был так счастлив. Вдруг Ворона громко каркнула и Эхо разнесло карканье по всему лесу.
Тут Снеговик почувствовал, что с его Носа капает Вода и Нос медленно тает. Снеговик расстроился и заплакал.
Тут на полянку выскочил Зайчик. Он тоже пришел погреться под лучами Солнышка. Зайчик увидел Снеговика без Носа и решил ему помочь.
Он вместо Носа подарил ему Морковку. И Снеговик стал таким красивым. Засиял и заплясал от счастья. Так они танцевали с Зайчиком.
Снег скрипел, Ветерок всех щекотал, Деревья весело покачивали в такт своими ветками. Птички пели. Ворона каркала. Эхо разносила все звуки по лесу.
А Солнышко всех обнимало своими ласковыми лучами. И все были счастливы…
«НОЧЬЮ»
Действующие лица: ветер, деревья, конь, воробей, пес, хозяйка, хозяин
Текст:
Ночь. Завывает Ветер. Раскачиваются Деревья.
Между ними пробирается вор. Он хочет украсть Коня.
Конь спит и во сне тихонечко ржёт.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
На ветке пристроился Воробей. Он дремлет, только иногда
открывая то один, то другой глаз.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
На улице спит Пёс, он тихонечко поскуливает и ёжится от ветра.
Деревья шумят, а вор пробирается к коню. Вот он хватает коня. Пёс громко лает.
Выбежала Хозяйка. Она кричит, зовёт мужа.
Выскочил Хозяин и отобрал коня.
Вор убегает.
Хозяин ведёт коня в конюшню и нежно похлопывает его по спинке.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
Пёс прыгает и лает от радости.
Воробей летает вокруг деревьев.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
Хозяин гладит коня, даёт ему поесть.
Всё успокаивается.
Спит пёс, слегка подрагивая задней лапкой.
Дремлет воробей на одной лапке.
Стоя спит конь и иногда во сне тихонечко ржёт…
«КРАСНАЯ ЯГОДКА»
Действующие лица: красная ягодка, могучий дуб, ветер, комарики (2 чел), шмель, медведь, заяц.
Текст:
На зеленой опушке леса рядом с Могучим Дубом росла Красная Ягодка. Она весело кивала своей красной головкой то влево, то вправо, потом поднимала свои листики вверх и весело встряхивала ими. Могучий Дуб махал ягодке в ответ своими ветками. Вдруг на полянку прилетел проказник Ветер. Он закружил возле Красной Ягодки, стал на нее дуть. Красная Ягодка закачалась на своей тонкой ножке. Ветер закружился вокруг Могучего Дуба, ветки дуба закачались. Потом Ветер улетел, громко свистнув на прощание. Красная Ягодка облегченно вздохнула, но к ней подлетели два Комарика. Они тоненько пищали и кружились вокруг, пока у Красной Ягодки не закружилась голова. Потом Комарики сели покачаться на ветках Могучего Дуба. Тут вернулся Ветер, стал дуть на Комариков, те с писком полетели прочь, а Ветер помчался за ними. Неожиданно на полянку выскочил Заяц. У него были длинные уши и косые глаза. Он весело скакал возле Могучего Дуба, потом убежал прочь. Тут на полянке появился веселый полосатый шмель, он громко жужжал, кружился вокруг Красной Ягодки, снова жужжал. Потом Шмель тоже покачался на ветках Могучего Дуба. Устав, Шмель лег отдохнуть под листики Красной Ягодки и уснул. Красная Ягодка весело покачивалась на тонкой ножке, кивая красной головкой. Но вот на поляну приковылял лохматый Медведь. ОН громко ревел и шел медленно, переваливаясь с ноги на ногу. Вот Медведь подошел к Могучему Дубу и стал тереться спиной об него. Могучий Дуб зашатался. Тут МЕДВЕДЬ увидел Красную Ягодку. ОН подошел, наклонился над ней, и Красная Ягодка затрепетала. Но Медведь не торопился ее срывать. Он шумно плюхнулся на землю, где спал полосатый Шмель, и чуть не раздавил его. Шмель взвился и со всего маху впился Медведю в нос. Медведь заревел и бросился наутек. Шмель не отставал, пока Медведь не убежал с полянки. И вновь на полянке кружился Ветер, на тонкой ножке качалась Красная Ягодка, шумел ветвями Могучий Дуб, летали с писком веселые Комарики, скакал косоглазый Заяц. И лишь вдалеке ревел Медведь.
«В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ»
Действующие лица: царь, царица, Василиса Прекрасная, Рамона, солнце, травка, деревья, птички, ручеек, ураган, пенек, Иван Царевич, конь, Кощей, сабля.
Текст:
В Тридевятом Царстве, распрекрасном государстве, жили были Царь и Царица. Царь и Царица очень любили свою доченьку Василису Прекрасную. У Василисы была служанка Рамона. И Рамона любила Василису. В один день Василиса Прекрасная со своей служанкой Рамоной пошли погулять. Идут, а солнце сияет. Травка зеленеет. Деревья шелестят.
Птички поют. А Василиса со своей служанкой Рамоной гуляют.
Тут на поляне увидали пенёк/скамейку. Василиса устала и села на пенёк, а солнце сияет, травка зеленеет, деревья шелестят, птички поют, ручеёк .Тут откуда не возьмись Ураган.
Налетает Ураган и похищает Василису Прекрасную, унося её с собой.
Служанка Рамона в слёзы, прибегает к царю и царице, падает на колени и говорит: «Прости царь батюшка, не досмотрела!»
Царь и Царица загрустили, так они любили свою доченьку,
Царь подумал, подумал и говорит: «Кто освободит Василису прекрасную, получит пол царства, пол трактора и пол лимона!». Как раз мимо проезжал Иван Царевич, на своём коне, услышал и вызвал в бой Урагана / Кощея
Ураган налетел, а Иван Царевич его своей Саблей.
Победил Иван Царевич Ураган,
Царь и Царица развеселились, обняли свою доченьку Василису Прекрасную, выпили они с Иваном Царевичем чайку с тортиком, подарили пол царства и стали ездить на пол тракторе.
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Заключительная часть
- Молодцы, ребята! Присаживайтесь на свои места.
- Зрители, вам понравился наш спектакль?
- Что именно понравилось?
- Кто играл, по вашему мнению, свою роль лучше всех?
- А понравилось ли вам актеры, исполнять роли на мини-сцене?
- Что именно понравилось?
- Всем спасибо! Вы хорошие зрители, слушатели и хорошие актеры.
- Мероприятие наше закончено. До новых встреч!
Фотоотчет по воспитательному мероприятию «Остановись мгновение»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517415-scenarij-vospitatelnogo-meroprijatija-ostanov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.