- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по произведению Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»
Цель данной разработки: обобщить и систематизировать знания по произведению Л.Н. Толстого « Кавказский пленник»
Тест по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» 5 классНачало формы
Действие рассказа происходит:
А) весной Б) летом В) зимой Г) осенью
2. Кто написал Жилину письмо на службу:
А) брат Б) жена В) старуха-мать Г) товарищ
3. Жилин поехал домой:
А)лечиться Б) повидать жену и детей В) проведать мать Г) отдохнуть
Сначала Жилин поехал:
А)один Б) с обозом В)вдвоём с Костылиным Г) обратно в крепость
Офицеры оказались одни, потому что:
А)других всех убили Б)обоз шёл медленно, они не хотели ждать
В)торопились Г) лошади были ранены
У Жилина:
А) было ружье Б) не было ружья
В) ружье он потерял. Г) он его оставил в крепости
Какой выкуп требовали за пленника Жилина:
А) 1000 рублей Б) 500 рублей В) 100 рублей Г) 3000 монет
Жилин был:
А) бедным Б) богатым
В) об этом в рассказе не говорится Г) барином
Костылин попал в плен:
А) вместе с Жилиным Б) отдельно от него
В) он не попал в плен Г) случайно отстал от обоза
Дине было:
А) 10 лет Б) 17 лет
В) 13 лет Г) 7 лет
Пленных держали:
А) в сарае Б) в доме В) в мечети Г) в подвале
Что такое сакля?
А) жилище кавказских горцев Б) еда кавказцев
В) материал, которым покрывали крышу Г) одежда
Жилин лепил кукол:
А) из хлеба Б) из глины В) из пластилина Г) из воска
Что починил Жилин Абдулу?
А) старые часы Б) телевизор В) музыкальный инструмент Г) ничего
Жилин вылечил татарина:
А) потому что был врачом Б) вспомнил способ лечения, о котором когда-то читал
В) случайно так получилось. Г) вспомнил, как лечила его мать
Пленников велел убить:
А) красный татарин Б) старик
В) черный татарин. Г) Дина
Офицеры были в плену:
А) неделю Б) меньше месяца
В) больше месяца Г) полгода
Костылин не мог бежать из плена, потому что:
А) испугался Б) разболелся
в) надеялся и ждал, что его выкупят. Г) струсил
Жилину помогли бежать:
А) Дина Б) красный татарин
В) Костылин Г) товарищи из крепости
Жилин, находясь у татар:
А) сразу убежал Б) бежал дважды один
В) остался у татар до выкупа Г) бежал сначала с Костылиным, потом один
Жилин вернулся в крепость:
А) на коне Б) в колодках пешком
В) его привели татары Г) выкупили товарищи
21- «5»
16- 20-«4»
9-15 –«3»
0-8-«2»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517744-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-proizvedeniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Методика преподавания русского языка»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.