- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Система взаимодействия МБДОУ «Еткульский детский сад «Золотой ключик» с социальными партнёрами»
Система взаимодействия МБДОУ «Еткульский детский сад «Золотой ключик» с социальными партнёрами.
Схема взаимодействия ДОУ с социальными партнёрами.

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ предусмотрена сетевая форма реализации образовательных программ, обеспечивающая возможность освоения обучающимися образовательной программы с использованием образовательных ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, могут участвовать научные и медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие необходимыми ресурсами.
Цель: создание открытого образовательного пространства, эффективной организации образовательной деятельности, социализации детей.
Задачи:
1.Разработать стратегию и тактику организации взаимодействия с социально значимыми партнёрами.
2.Создать условия позитивного изменения ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО и общественными ожиданиями.
3.Формировать положительный имидж ДОУ в местном социуме.
Ожидаемый результат:
Создание системы взаимодействия ДОУ с учреждениями социума на основе совместных планов.
Становление уровня социальной компетенции участников образовательного процесса, направленных на активное освоение мира.
Повышение общекультурного уровня, формирование позитивной самооценки, коммуникативных, творческих навыков, личностных качеств детей, родителей, педагогов.
Рост психоэмоционального благополучия и здоровья участников образовательного процесса, основанных на творческом взаимодействии с социальными институтами.
Системное повышение мотивационной готовности всех субъектов образовательного процесса к изменению содержания работы по формированию эмоционально чувственного восприятия окружающего мира в рамках сотрудничества, равенства и партнерства в отношениях ребенка и взрослого, социальных институтов района.
Создание условий для профессионального развития педагогов ДОУ в целях повышения рейтинга и формирования положительного имиджа детского сада.
Обеспечение информационной осведомленности социальных институтов района о деятельности ДОУ.
Создание единой воспитательной системы:
- для расширения кругозора дошкольников (освоения предметного и природного окружения, развития мышления, обогащения словаря, знакомства с историей, традициями народа) за счет снятия территориальной ограниченности ДОУ;
- формирования навыков общения в различных социальных ситуациях, с людьми разного пола, возраста, национальности, с представителями разных профессий;
- воспитания уважения к труду взрослых.
Концепция решения проблемы
Взаимодействие с каждым из партнеров базируется на следующих принципах:
- добровольность сторон;
- уважение интересов друг друга;
- соблюдение законов и иных нормативных актов;
- учета запросов общественности;
- сохранения имиджа учреждения в обществе;
- установление коммуникаций между детским садом и социумом;
- обязательность исполнения договоренности;
- ответственность за нарушение соглашений.
Работая в таких условиях, мы создаем возможность расширять культурно - образовательную среду на широкий социум, гармонизируя отношения различных социальных групп, получая определенные социальные эффекты образовательной деятельности. Предметом взаимодействия и сотрудничества является ребенок, его интересы, заботы о том, чтобы каждое педагогическое воздействие, оказанное на него, было грамотным, профессиональным и безопасным.
Анализ выявленных потенциальных возможностей и интересов детей ДОУ, их дифференциация по направлениям позволили спланировать и организовать совместную работу ДОУ с социальными партнёрами.
Сотрудничество с разными организациями строится с разной степенью приближения. Наиболее тесное сотрудничество строится на уровне создания и реализации совместных планов работы:
МБОУ Еткульская НОШ
Цель взаимодействия | Способ (форма) взаимодействия |
Подготовка и умственное развитие детей; Психологическая адаптация к новой ступени в развитии детей; | Экскурсии в МБОУ Еткульская НОШ; Проведение совместных открытых уроков; Психологические игры и упражнения для тренингов. |
МБУ «Районный краеведческий музей им. В.И. Сосенкова»
Цель взаимодействия | Способ (форма) взаимодействия |
Воспитание интереса к своему краю; Формирование широкого кругозора, исторического самосознания и музейной культуры; | Экскурсии; Проведение совместных игровых, проектных, мероприятий; Проведение бесед с демонстрацией экспонатов-подлинников, подготовленных согласно теме беседы. |
МКУК «Еткульская сельская библиотека»
Цель взаимодействия | Способ (форма) взаимодействия |
Приобщение к культуре чтения; Развитие восприятия; Развитие речи как средства общения; Повышение уровня познавательного интереса . | Организация выставок творчества с участием детей; Задействование фонда библиотеки при занятиях; Посещение библиотеки; Посещение сотрудниками библиотеки ДОУ с целью реализации совместной деятельности; Театрализованные представления. |
Еткульский отдел ГИБДД.
Цель взаимодействия | Способ (форма) взаимодействия |
организация работы по предупреждению ДТП Определение интересов дошкольников, их интерес к различным направлениям профессиональной деятельности; | Консультация педагогов, родителей и воспитанников. Организация совместных акций. |
ГБУЗ Районная больница с. Еткуль
Цель взаимодействия | Способ (форма) взаимодействия |
Укрепление иммунной системы ребенка и коррекция имеющихся нарушений в здоровье; Сохранение здоровья дошкольников; Развитие навыков здорового образа жизни. | Своевременное вакцинирование; Контроль здоровья детей; проведение диспансеризации воспитанников |
Еткульская детская школа искусств
Цель взаимодействия | Способ (форма) взаимодействия |
Развитие у ребенка творческой индивидуальности; Присвоения культурного опыта; расширения социокультурной среды дошкольников | консультативная помощь в подготовке к мероприятиям Организация совместных мероприятий |
С другими организациями ведётся сотрудничество на основе ежегодных цикличных мероприятий, основной задачей которых является всестороннее социальное формирование личности ребенка, путем социально-педагогического воспитания и интеграции общественного и семейного воспитания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517839-sistema-vzaimodejstvija-mbdou-etkulskij-detsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.