Я рисую мою семью!

Я рисую мою семью!

Хотите лучше понять своего ребёнка, его восприятие

окружающего мира, семьи и вас самих? Хотите узнать, как

ребёнок чувствует себя в своей семье или его отношение к

родственникам?

Дети по-своему оценивают поведение родителей, видя то

же, что и взрослые, но воспринимают не так, как мы, взрослые.

Особенности детского осмысления часто не понимаются и

не принимаются взрослыми. Во внутреннем мире ребёнка

сплетается несовместимое, случайное, создаются

фантастические образы, собственные теории, версии. Опираясь

на них, дети ведут себя своеобразно. Родители, не догадываясь об

этой премудрости, удивляются и беспокоятся за поступки и

душевное развитие детей.

Чтобы определить эмоциональное благополучие ребёнка в

семье, можно предложить ему нарисовать семью (лучше, если

это сделает кто-то из добрых знакомых родителей).

Интерпретации (толкование) детского рисунка, разработанные

известным психоаналитиком, профессором В. К. Лосевой,

помогут вам в этом.

Отказ ребенка: «Я не хочу» или вопрос: «А кто это?» говорят

нам о том, что у ребёнка не сформировано понятие «семья» или о

тревожности. В рисунке нет ничего случайного. Ведь ребёнок

рисует не с натуры, а выражает свои эмоции и переживания по

поводу близких ему людей. Отговорки: «А брата я просто забыл

нарисовать» или «Сестра у меня не получилась...» — не имеют

значения.

Вот некоторые правила интерпретации (толкования)

детского рисунка.

Если малыш нарисовал себя в центре – это его видение мира,

он главный в своём мире.

• Если он нарисует только себя – ему одиноко.

• Если на рисунке нет самого автора, то у ребёнка

имеются трудности самовыражения в отношениях с

близкими: «Меня здесь не замечают», «Мне нет места»

или «Мне и без них неплохо».

Обычно после себя ребёнок рисует того, кого считает

главным в семье.

• Если ваше домашнее животное малыш нарисовал

вторым по очереди, то он чувствует себя одиноким.

• Если малыш не нарисовал кого-то из членов семьи, то,

возможно, он обижен на этого человека.

Размер персонажа выражает его значимость для ребёнка, то

есть, какое место занимает этот член семьи в душе ребёнка.

На рисунке малыша выше тот, кто имеет наибольшую

«власть» в семье (младшая сестра или сам автор управляют

остальными членами семьи).

• Если ребёнок рисует себя очень маленьким – у него в

данный момент низкая самооценка.

Расстояние между персонажами связано с психологической

дистанцией (кто в психологическом плане ребёнку ближе всех,

того он изобразит рядом).

• Если в семье недостаток общения, то малыш рисует

маму и папу далеко стоящими друг от друга, или рисует

преграду между родителями.

• Если ребёнок изображает между членами семьи людей

или предметы – это то, что мешает ощущать себя

защищенным.

• Если малыш нарисовал кого-нибудь из близких без рта,

без рук, или, наоборот с слишком длинными руками, это

означает, что он боится этого человека.

Вымышленные персонажи (кот, собака или предметы)

говорят о неудовлетворенных желаниях ребенка.

Если малыш изобразил другого человека такими же

красками, как и себя, то он его любит.

• Усиление нажима или очень тоненькие, дрожащие

линии – персонаж вызывает наибольшую тревожность у

ребенка.

Если малыш нарисовал всех родственников, держащихся за

руки, то в вашей семье царят мир и любовь, а сам ребёнок

окружен вниманием и заботой. Солнце на рисунке малыша

символизирует защиту и тепло.

По материалам книги психолога Надежды Леонидовны

Кряжевой «Развитие эмоционального мира детей».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517937-ja-risuju-moju-semju